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1、“国培计划(2013)-网络研修与校本研修整合培训项目研修学习案例或总结模板在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜一路走来，我们慢慢地发现，我们的学习习惯在悄悄发生着变化，教学中遇到困惑时，解决问题的途径也扩大了，更重要的是，我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例或总结的形式记录下自己在研修路上的故事或所悟所获，特别是通过研修对自己产生的影响与变化。案例可以“发
2、生在研修中的难忘故事”为副标题，总结可以“研修给了我什么我的研修总结”为标题，也可以自设标题。一、研修案例 注一篇完整的研修案例通常可包括以下几部分内容：1. 题目：可以用事件或主题定标题。标题要紧扣案例内容、角度新颖2. 背景：事件发生的具体背景，如时间、地点、人物、事情的起因、环境和条件等。3. 过程：事件的经过及对问题的干预与解决的过程（详写，可附照片或图片）4. 结局：问题的解决、结论、结果，有待解决的其他问题5. 评析与反思6. 其他（如有需要注明的参考文献、网络资源）。注关于案例这里的“案例”指教师个体职业生活中的案例。它是特定情境下的真实故事，是含有问题情境的真实发生的关键性事件
3、。把这个事件叙述下来加以评析就是一个“案例”。在研修生活中，或在研修期间的教学工作中，遇到的问题或挑战，以及问题的应对和解决，都可能是案例的素材。选择那些有影响的、有价值的、能够反映某个“主题”的事件，加以叙述并反思评析，就是案例故事。 要求：真实、生动、1000字左右。二、研修总结 总结，是对已经完成的校本研修任务进行理性的思考。也就是把参加本次校本研修项目的情况进行一次全面系统的总检查、总反思、总评析。校本研修项目的学员个人“总结”可参考以下要素进行撰写，文字要求：实事求是，条理清楚，详略得当，1000字左右。1. 标题 2. 正文 * 开头：情况概述，主客观条件、有利和不利环境和基础等；
4、提纲挈领，总括全文。* 成绩和缺点：成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面（如教学工作的改进、学习习惯的变化等），是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的。* 经验和缺憾：对自己对他人值得借鉴的有什么，值得汲取或教训是什么。* 结尾：分析问题，明确方向，今后的打算。3. 落款 署名，日期附：案例或总结模板：省市县（区）陕西省西安市 学校泾渭中学姓名：范静怡研修帐号：XY0639025 题目：变化我的专业成长 2013年校本研修学习总结通过这一学期的研修学习，我听到了来自各地的专家讲课，受到了非常大的感染。我觉得我的成长是非常快速的。主要体现在以下几个方面一、成绩与缺点：成
5、绩：只是在学校里面空谈校本研修是不会有什么大的突破的，所以我们必须走出校门，多与外界优秀教师沟通学习，而网上研修就给我们提供了这么一个机会。让我们在繁忙的教学工作中也可以学习到如何高质量有效率的上好一节课，通过网上研修，我有很大的收获。（一）研修方面1.认真开展组内备课，组内人员相互交流讨论，制定出适合各类学生的作业设计和作业批改的研究方案。严格要求自己，在每周听完课程之后，大家都会共同讨论分析，相互取长补短，发表自己的见解。这使我受益颇深。2.积极参加听课、研讨，及时总结优点，发现不足，一步一个脚印，使自己逐步得到提高；不断的走向成熟，多方位的给课堂注入更多的活力，从而取得更大的教学效益。3
6、.不断的和网上的研修同仁交流互动，吸取优质的教学经验。4.反思，是教师回顾自己教学过程的成功和不足的一种方法；也是提高教学水平的一种有效方法。通过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。更注意做好课堂实录，并把它整理成文字材料及时上交，作为自己的研修资料以便保存。（二）、积极参加多种形式的研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多观看教授们的课堂教学视频，并进行点评；对自己感兴趣的话题及时发表评论，与各位同仁沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解新生事物.2、很好利用
7、自主学习模式。边学习边总结、及时作自我反思，找出自己不足的地方，然后制定出自己的培训计划，并实施计划，以弥补自身不足，从而提高自身业务能力.但是因为学习时间有限，所以把这些优秀老师的优秀之处还理解的不是很透彻，没有彻底消化，下来再用时间多琢磨琢磨。二、经验与缺憾一名优秀的教师，他的教学生涯中总是充满了自觉与不自觉的教学反思。正是无数次的实践反思，使一位教师从粗疏到严谨，从单薄到深厚。因此，我们一再强调反思的重要。我们要求教师向优秀教师学习，随时随地反思自己的教育教学行为，在短短的瞬间形成新的认识和判断，通过日积月累，有效地改进自己的教育教学实践。并鼓励他们将这一掠而过的宝贵的瞬间思考用三言两语记录下来。学校每个学期会检查两次教案，其中教学反思是一项必查的重要内容。优秀的教师之所以优秀，与他们经常自觉地进行这样的瞬间反思大有关系。反思对教师的成长至关重要。校本教研对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。
