《端州中学民主评议政风行风工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《端州中学民主评议政风行风工作总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、端州中学民主评议政风行风工作总结肇庆市州端中学创办于1994年，2003年被评为省一级学校。现有教师173人，53个教学班，在校学生3088人。肇庆市州端中学开展的民主评议政风行风活动，是学校工作的一个重要组成部分。学校把努力解决群众反映的热点难点问题、办好人民满意的教育，作为学校的首要工作任务，同时也是民主评议政风行风的工作目标。今年4月份以来，在上级部门的指导下，学校以加强政风行风建设为核心，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，着力解决人民群众反映的突出问题，以人民群众满意为标准，进一步转变工作作风，改善和优化教育环境，努力办好人民满意的教育。在民主评议政风行风活动中，学校分别通过设立举报信箱
2、、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表表等形式，广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改成效。其中，学校召开了7次意见征询座谈会，聘请了9名行评监督员，发放了600份问卷调查表，收回了582份问卷调查表，上门走访了68名服务对象；编辑了21期行评简报，梳理出10个群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，以显着的整改成效促进了学校的和谐、健康发展。现把我校民主评议政风行风工作情况汇报如下：一、领导高度重视，分工明确，职责清晰我校把民主评议政风行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导，我校召开了学校行政领导班子会议，明确了学校民主评议
3、政风行风活动以构建和谐校园为目标；以解决群众反映的热点难点问题、促进学校健康发展为任务；以办好人民满意的教育为宗旨。成立了以党政“一把手”任组长的民主评议政风行风工作领导小组，建立了校行评工作组织机构，校行评办设在校办公室，负责行风评议日常工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓，有关部门各负其责的工作格局。为强化责任，学校将责任落实到部门、落实到人；同时根据区纠风部门和区教育局的要求，结合本单位的实际，制定了学校民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体，职责清晰，措施有力，方法得当。二、广泛宣传动员，营造氛围，人人参与学校召开有全校教职员工参与的动员大会，学校领导在会
4、上作了动员讲话，深刻剖析了我校开展该项工作的目的、意义和要求，要求从建设依法行政、依法执教的教师队伍的高度来看待工作，从构建和谐校园、树立教育形象的角度做好工作，同时要求大家认真学习领会上级部门的文件精神，公布了学校的民主评议政风行风工作方案。紧接着学校行评工作领导小组召开了行评阶段工作布置会议。层级签订行评责任书。向家长发布行评公开信（致家长的一封信）。发动教职员撰写行评学习心得，组织教师参加行评知识测试，制定行评具体工作安排计划。聘请行评工作监督员（以行文通知形式、颁发证书），悬挂横额，张贴宣传标语，完善政务公开栏，公开服务承诺。大力宣传我国的教育形势和学校近年的教育成果，并指出教育改革发
5、展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。积极引导广大教师进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。至今为止，已经撰写编辑了21期教育系统政风行风评议工作简报。三、进一步健全机制，接受监督，赢得主动为了在政风行风工作中引入监督机制，肇庆市州端中学聘请了来自社区单位、家长和教师等同志为政风行风评议监督员，并召开了“政风行风评议监督员座谈会”，广泛征求9名监督员对我校政风行风的意见和建议，与监督员建立互动的联系机制，共同构建和谐端中。我校还及时设立了举报、投诉电
6、话和电子信箱，主动接受社会的广泛监督。四、努力拓宽渠道，走访对象，征求意见学校分别通过召开意见征询座谈会、发放意见征询表等形式，广泛征询意见。经统计，学校共发出了600份问卷调查表，收回了582份，收回率达97%。认真组织召开了7次“政风行风评议意见征询座谈会”；7、8月份，学校领导干部还主动上门走访社区单位、家长等服务对象，共走访了8个部门和部分家长共约68人次，及时记录走访对象提出的意见，并作了细致的整理与汇总。五、认真梳理问题，建立台帐，集中分析通过多渠道、多形式地征询意见，州端中学征集了对学校政风行风的意见和建议共近50条，这些意见和建议来自各个阶层、代表民众心声。校行评办对社会各界群
7、众反映的热点问题及意见进行了归纳整理，找准在政风行风建设中存在的问题，梳理出以下10 个群众反映的热点问题：1、城东片适龄青少年增多，学位不足，很多学生想入读端中，但学位难以解决。2、州端中学如何创建成为更优质的品牌学校？3、虽然学校一再强调备考从起始年级抓起，但目前我校的中高考备考依然局限于毕业班，不少非毕业班的任课教师备考意识淡薄。备考工作欠缺连贯性，那么,你认为,学校应该如何改变这种现状4、学校教师主要由中青年教师组成，如何进行教师的培养，加速教师的成长，培养名师？5、对极少数师德不良的老师仍暗地热衷于家教或第二职业，影响了本职工作，学校应如何杜绝？学校在师德建设方面有何做法？6、部分班
8、主任班级管理的能力有待提高，他们缺乏调控技巧，结果控制不住班级，严重的甚至出现“烂班”现象。出现这种现象，原因主要在那些方面、如何提升班主任的能力？7、如何加强对学生进行综合管理，扎实推进素质教育？8、如何规范学校校园安全管理？9、如何规范学校教师教学行为？10、代课老师的待遇问题针对梳理出来的十个热点难点问题，学校多次组织召开分析会，围绕 “品牌建设”、“师德建设”“校本培训”、“学生管理”、“安全建设”、“教学管理”、“学位紧缺”等七大关键词，建立整改台帐；明确整改责任领导和整改责任股室，制定出切实可行的整改目标和整改措施，狠下功夫，抓好落实，分步推进，努力解决群众提出的热点难点问题。六、
9、制定有效措施，落实整改，完善制度1、完善规章制度。为了提高管理效能，促进管理规范化、科学化，学校通过建章立制,优化了内部管理。一是明确了学校教师和办事人员的礼仪及行为规范；二是建立学校的信访工作制度。校党政领导和处室干部进一步增强了依法行政、服务基层、服务社会的意识，坚持深入教学第一线，指导学校开展教育教学工作，帮助教师提高业务水平。三是围绕上述的热点难点问题新建或完善了一系列的规章制度。包括有安全教育制度、教师对学生仪表仪容教育监督制度、教学管理制度、家长会制度、家访制度、州端中学突发公共卫生事件应急预案、校园安全应急预案、学生伤害事故处理预案、学校传染病报告制度、依法治教实施方案、校车管理
10、细则等。此外，在招聘、教师培训、津补帖、后勤服务等各项工作中不断完善规章制度，建立长效机制，严格管理，规范行为，促进了办事部门干部进一步改变作风，大办实事，服务基层和教师。四是健全规范财务管理的工作制度。为了加强财务监督管理，出台了州端中学财务管理制度等相关的规章，强化和优化了对教育经费收支的监管和调控。2、优化学校政风行风建设环境。学校营造了良好的环境氛围，办事部门的办事职责、部门负责人姓名、职务、分工等张贴上墙一目了然，办事人员持证上岗，从而树立了教师形象，提高行政效能。3、突出重点，狠抓落实。一是调整2008年下半年州端教育推进改革的工作重点；二是制定了学校品牌建设方案推动学校品牌建设和
11、发展，重点是突破、发展、树品牌；三是加强师德建设，弘扬高尚师风；四是进一步加强教师校本培训工作，打造一支高素质的师资队伍。七、各项亮点纷呈，成绩可人，构建和谐经过扎实的整改，构建了和谐端中，全校上下呈现持续发展、亮点纷呈的良好态势，具体表现在以下几个方面：1创建优质品牌学校取得新突破（1）中、高考成绩骄人在市、区教育局的指导和支持, 经过全体师生的团结协作，积极配合，刻苦拼搏，08年中、高考我校取得优异成绩，实现了以文化为主，体艺类跟上，全面发展，再创辉煌目标，向社会，向家长交出了一份令人满意的答卷。其中高考上本科线人数71人，上三A线以上共173人。文化科上重点、本科、3A人数和高考上线率均
12、居区面上中学第一；美术、音乐、体育上线人数连续八年居全城区中学第一（包括重点中学）。08年中考上重点线人数在全区中学中名列前茅，上普中线人数创我校历史新高。（2）素质教育成果喜人州端中学坚持文化为主，体艺类跟上，全面发展的育人特色，坚持情智并举的办学理念（重智力，更重情感，尤重品格 ），积极推进素质教育，近年来取得了丰硕的办学成果，成绩喜人。近两年多的时间里，我校教师在各类各级的评比、表彰活动中获得了不少的奖项：其中论文评比类，有5人次得国家级奖励（2人次一等，3人次二等）；8人获得省级奖励、27人次获得市级奖励、84人次获得区级奖励。竞赛类中，有15人次获得省级奖励、11人次获得市级奖励、有
13、26人次获得区级奖励。荣誉类中，获得国家级荣誉有6人，省级荣誉8人，市级荣誉31人，区级荣誉85人次。学生方面:荣誉类有19人次获得市级荣誉，143人次获得区级荣誉；竞赛类有38人次获得国家奖励，34人次获得省级奖励（其中有11人次属于体艺方面），116人次获得市级奖励（其中有18人次属于体艺方面），184人次获得区级奖励（其中95人次属于体艺方面）。（3）“情智育人”等课题研究成果累“情智并举”的现代办学模式研探、“情智并举”的现代管理模式研探-教师自我发展、优秀电影提高学生“情智”素质的实验研究、信息化条件下“情智”在思想政治课上的体现研探、信息技术对“情智互促”教学模式实施的促进研究等六
14、个课题获广东教育“十五”科研课题成果一、二、三等奖。08年各学科组提交科组小专题研究，通过学科小专题研究来激活学科组与个人的教学研究潜能，充分发挥教研组及其成员的主观主动因素，解决教育教学中的实际问题。以“结帮扶、同上一节课、观课活动、案例分析、家长进课堂”等多种形式开展教研公开周，推进反思性教学，落实课改精神，以提高校本教研工作的针对性与实效性，打造拳头学科。在07-08学年度州端区优秀科组评比中，数学科组夺得了第一名；语文、政史地获第二名；理化生、英语获第三名。2积极扩大办学规模，解决学位紧张8月在区委区府高度重视下，投入资金1700多万元，学校在校园东面扩建了4栋教学楼、办公楼、实验楼、
15、体育馆，共计30间场室，改建了田径运动场、篮球场，建成为有一条400米标准塑胶跑道、四个篮球场、一个中型足球场，还有标准投掷区、健身场地的综合性现代运动场。在招生工作中，学校面对教师编制不足、学位有限等困难，积极挖掘潜力，在原来的基础上，增招5个班，增招了300多学生；为社会提供了1000多个优质学位，受到了上级部门和社会的赞许。3加强师德建设，树和谐校园新风加强师德师风建设，不断提高教师的师德修养。全体教职工集中学习“思想大解放”有关文件，积极开展礼仪教育，学习国家各项法律、法规，进行了教师法制教育考试，提高了广大教师依法从教意识，做遵纪守法和教书育人的表率。根据需求为班主任推荐班级管理的相关书籍，进一步完善德育研讨制度。规范以班主任为主体的德育研讨系列，引导班主任研究新时期班级管理策略，不断提高班主任队伍的专业操守和专业水平。充分发挥学生的主观能动性，创设更多展现学生风采培养实践能力的德育平台，发扬端中“爱心教育”的优良传统，加大对违纪学生教育与管理，培养学生爱护公物、珍惜美丽校园的意识，构建和谐校园新风。沟通体系不断完善，学校呈现出稳定、协调、有序、包容、文明、向上的和谐氛围，促进了学生的健康成长，更提升了学校的办学声誉。在每月学校文明班评比中，文明班比率达98%，其中标兵班比率超过40%，违法犯罪率为零。4重视校本培训
