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1、本科生导师制工作实施指导大纲一、指导思想本科生导师制以能力培养为核心，学术训练为导向，充分发挥我院教师在学生成长过程 当中的作用，指导学生的专业学习、学术和科研工作；提高学生的学习兴趣，培养创新精 神。锻炼学生的实践能力和科研能力，全面提高学生的综合素质。二、目的和意义本科生导师制的目标是培养具有专业知识、实践能力和创新精神的专业化、职业化、 现代化外语专业人才。实施导师制有利于对学生进行个性化的培养，满足学生各个阶段不 同的学习需求和专业发展要求。实施导师制还有利于促进学生的学术科研工作的开展，使 学生获得更多的实践机会，有利于培养学生的创新精神和实践能力。三、组织管理学院导师工作领导小组负
2、责相关制度的建立健全和导师工作的日常管理，指导开展导 师培训、工作检查和评比表彰等。四、基本形式和要求1. 基本形式以采取个别指导与集体辅导相结合的方式，通过一定次数的面谈指导及其他形式的指 导，加强师生联系，落实指导工作。在指导的形式、途径和要求上机动灵活，充分发挥导师 和学生两方面的积极性，形成导师和学生之间的良性互动。2. 基本要求对导师的基本要求：（1）以严谨的治学作风、优良的职业道德指导教育学生。（2）具有丰富的专业知识，合理的知识结构，较高的学术理论水平和科技创新能力， 熟悉教育教学规律，具有较强的专业学习指导能力。（3）了解专业培养方案和课程安排，熟悉教学环节，关注学生的学业质量
3、，为学生提 供优质学习资源，帮助学生制定个性化修业方案，促进学生掌握大学的学习规律和学习方 法，了解学科和专业的发展方向及前景，掌握专业的培养目标和教育计划。（4）指导学生进行学术、科研工作帮助学生掌握学术交流的方法，把握学术前沿及 发展方向，确立研究方向并开展研究工作。（5）鼓励和指导学生参与各类外语竞赛、考级考研、学术交流、社会实践等活动，创 设外语实践机会，提高学生外语综合应用能力。对学生的基本要求：（1）学生应服从导师的指导安排，严格按照导师的要求开展学习和科研工作。（2）虚心向导师和其他同学学习，勤学、多思、多问。（3）积极主动与导师通过各种方式进行联系，让导师了解自己的学习和工作情
4、况。五、主要内容一年级：1. 指导目的：（1）导师应重点指导学生熟悉教学环节，制定个性化修业方案。（2）关注学生的学业质量，提供优质学习资源，帮助学生掌握大学的学习规律和学习方法。（3）指导学生正确认识所学专业，并引导学生产生专业学习兴趣，稳定专业思想。（4）基本上能达到外语专业教学大纲中规定的听、说、读、写等方面的基本要求。2. 指导内容：第一学期（1）新生入学阶段：结合军事技能训练和入学教育，引导学生尽快转变角色和心态，以 适应大学的生活和学习阶段。（2）开课第一周：制定学期指导计划。引导学生的认识专业，了解发展目标，帮助学生 制定发展规划。介绍学习方法、经验。（3）学习、了解培养方案。（
5、4）推荐阅读书目。（5）检查学生各门课程的学习情况，了解学生对课堂教学的评价和建议。（6）做好学生期末考试的指导工作。教育学生树立正确的考风，指导学生掌握不同课程 的复习方法。（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。第二学期（1）制定学期指导计划。指导学生做好通识课程的选修工作。（2）结合专业课程，适当布置课外文献的阅读。（3）引导学生了解和关注相关的学科竞赛活动。（4）加强学生语言技能训练。（5）检查学生各门课程的学习情况，做好学生期末考试的指导工作。（6）布置暑假专业学习任务。（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。二年级：1. 指导目的：（1）导师应重点指导学生的专业学习，为学生提供更多
6、的实践机会，培养学生实际运 用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，使学生能顺利通过外语专业的四级考试。（2）指导学生选择专业方向，发展专业研究兴趣。（3）基本上能达到外语专业教学大纲中规定的听、说、读、写等方面的基本要求。（4）通过外语专业四级考试。2. 指导内容：第三学期（1）检查暑假学习情况。制定学期指导计划。（2）根据学生的个人情况，对学生的专业发展方向及学习方法等进行进一步指导，让 学生初步明确专业方向。（3）逐步加大学生课外文献的阅读量。（4）就专业技能训练组织学生进行小组交流。（5）积极引导学生参加科技创新大赛。（6）敦促学生积极准备专业四级考试。（7）完成本科生导师制工作学期
7、总结事宜。第四学期（1）制定学期指导计划。（2）就进一步提高听说读写译等语言技能进行指导。（3）指导学生参加相关的各级各类学科竞赛。（4）关注专业四级考试情况，对学生开展针对性指导工作。（5）指导学生确定专业方向。（6）培养学生的科研创新能力，布置切实可行的暑假专业训练任务。（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。三年级：1. 指导目的：（1）结合学生的专业方向和教师的研究方向，指导学生的专业学习。（2）进一步发展学生自主学习能力。（3）指导学生开展科研工作，使学生能掌握一定的研究方法，培养创新能力和实践能 力。（4）鼓励和指导学生参加各种外语竞赛。（5）对学生开展考研指导。2. 指导内容：第
8、五学期（1）检查暑假专业训练任务完成情况。制定学期指导计划。（2）指导学生做好课程选修工作。（3）开展外语综合能力应用实践。（4）初步开展学术训练，指导学生了解学术规范。（5）以项目组形式指导学生开展科学研究，完成项目书。（6）指导学生确定考研方向和报考学校、科研院所，对学生开展考研指导（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。第六学期（1）制定学期指导计划。（2）继续做好本学期专业课的选修工作。（3）继续开展外语综合能力应用实践，重点培养学生自主学习能力。（4）尝试开展专业学术论文写作，促进学生科学素养和创新能力的培养和提高。（5）敦促完成科研项目，获得预期的成果。（6）培养学生的科研创新能力
9、，布置切实可行的暑假专业实践任务。（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。四年级：1. 指导目的：（1）结合学生的毕业论文开展科研指导工作。（2）指导学生考研报名，选择专业等。（3）发展职业能力，形成职业意向，指导择业、求职和就业。（4）指导学生参加外语专业八级考试。2. 指导内容：第七、第八学期（1）进一步开展外语综合能力应用的实践。（2）引导学生确定毕业设计（论文）研究方向，确定研究课题，了解学术规范，发展 研究方法。（3）指导学生考研。（4）敦促学生积极准备专业八级考试。（5）敦促学生清查学分情况，了解毕业和学位要求。（6）指导学生建立正确择业观，提供实习、就业信息。（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。
