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1、中班美术活动愉快的小蜗牛教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征，初步感知不一样的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看愉快的小蜗牛教案吧。活动目标：1、 观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。2、 初步感知不一样的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来。3、 体验制作蜗牛的愉快，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。5、 培养幼儿的欣赏能力。活动准备：活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。活动过程：一、 观察活动1、老师和幼儿一起喂养小蜗
2、牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。老师：蜗牛的身上有什么？老师：小蜗牛还有什么？老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。2、欣赏蜗牛的不一样姿态老师：看看小蜗牛在干什么？老师：它在做什么动作呢？二、 边讲小说边教幼儿做手工1、 天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，很漂亮。操作：拿一个田螺或螺丝。2、 小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头。操作：用橡皮泥做一个身体。一头圆、一头尖。3、头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗
3、牛哇。操作：用扭扭棒做触角和表情。三、启发幼儿想象蜗牛一家，做出不一样的姿态老师：儿童，你的家里全部有哪些人？老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？四、作品欣赏老师：请你们说说你以为哪只蜗牛最漂亮？活动反思：开放式教学，能够让让幼儿放开手脚地活动，第一她们很快乐，第二她们很认真，第三她不会时就想去讨教老师，这么做效果是显著的。大家能够看当今世界第一强国美国的课堂实录，她们就是这么要求幼儿的。她们以幼儿勇于提问题为起点，以幼儿能自己处理问题为终点，而方法的关键就是放手让幼儿活动。活动更多地发挥幼儿的主体作用，让她们成为活动的主角。让她们在学习的过程中，发觉问题、共同寻求处理问题的方法，并能够利用到自己的学习、生活、工作中去。
