《周洪涛教师总结（由实验校推荐具体做学科教学设计和实施的教师填写）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《周洪涛教师总结（由实验校推荐具体做学科教学设计和实施的教师填写）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“深度学习”教学改进项目教师工作总结一、教师基本情况教师姓名： 周洪涛 实验学校：潍坊广文中学实验学科： 数学 手机号码：13791604477电子邮箱：二、阶段总结1.你制定并上传了个人研修总结吗？请在下列选项中打“”（）是，请见附件：“深度学习”教学改进项目研修总结（ 周洪涛）2.在学科单元教学设计中，你具体开展了哪些工作和探索性的尝试？遇到了哪些困难？请在以下空白处简要说明，并以附件的形式，提交你所做的单元教学设计文本等相关资料。（1）单元学习主题的生成无（2）深度学习目标的确定相比较传统的教学方式，目标不应该再单纯以知识方法为主，要考虑学生思维的变化、基本数学思想的生成。但是这样做需要
2、集体研究确定，研究时间不够用。（3）深度学习活动的设计无（4）持续性评价的设计 这应是比较系统的整理、研究，但是我们一个学校的力量不够。3.在学科单元教学实施过程中，你如何引导学生开展深度学习？具体的方法与过程是什么？取得了哪些成效？请在以下空白处简要说明，并以附件的形式，提交教学实施过程记录及总结、学生的学习反馈意见的文本、照片等相关资料，提交一节深度学习教学视频录像（20-40分钟）。关键是要有科学合理的教学设计，我们仔细研究知识的逻辑，呈现的方式、学生的思维水平及特点等，设计了相对合理的学习活动案。经过实践，学生的思维方式有了较大的改变，从关注知识到关注思维能力。4.请对你本次单元教学设计与实施做自我评价与反思（从肯定价值、存在的问题、如何改进三方面来写）。知识是整体，只有站在单元教学的立场，才能思考具体知识的呈现，就知识点论知识点，必然是灌输，学生不会有质的提升问题主要是要有足够时间教研，我们的设计还达不到科学合理改进的措施就是要有专家团队的参与指导，实验教师给与更多的空间与时间。三、所在学校推荐意见
