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1、二六年学生教育管理岗位应聘笔试试卷得分： 姓名 拟应聘院系 毕业学校、院系、专业 一、 简述学生教育管理工作在当前高校管理工作中的地位与作用。7分学生工作是高等教育不可或缺的重要组成局部，在人才培养上发挥着重要作用。高校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。是一个学校管理水平上下的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的上下.如果我们把生活在学校中的群体进行划分，那么构成该群体的主体由两局部组成，一个是学生，一个是教师。从这个角度看，学校工作应该由学生工作和教师工作两局部构成。当然，教师工作又可细分为教学、科研、管理和效劳工作等。众所周知，办学就是为了
2、培养人才，其对象就是学生，因此学校工作都要围绕学生来开展。一个学校，没有学生，就不需要教师；没有学生和教师，就不需要干部和职工。职工、干部和教师归根到底都是为了学生而存在的。因此，学生工作是学校工作的根底、生命线，是一项专业化的管理事业，应该和教学、科研并重，共同围绕学生这个“根本，合作、协调，共同开展。中共中央和国务院?关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?从战略的高度提出当前加强大学生思想政治教育，提高大学生思想政治素质是一项重大而紧迫的战略任务。充分认识学生工作对国家培养社会主义建设者和接班人的重要意义，充分认识学生工作在高校管理工作中的重要地位和作用。从提高人才培养质量的高度出
3、发，从学校整体利益出发，在思想、学习、生活方面认真务实地做好学生工作，这也是贯彻?意见?精神，落实科学开展观，促进学校健康和可持续开展的必然要求。二、 简述加强大学生诚信教育的重要性。7分三、 列举增强学生教育管理工作创新性的主要措施。7分1、深入开展社会实践。高等学校要把社会实践纳入教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费。建立社会实践与专业学习相结合、与效劳社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，丰富社会实践的内容和形式,增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。2、大力建设校园文化。校园文化具有重要的育人功能，要建设表达社会主义特点、时代特
4、征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于文化活动之中。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。加强校报、校刊、校内播送电视和学校出版社的建设，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。坚决抵抗各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。禁止在学校传播宗教。 3、主动占领网络思想政治教育新阵地。要利用校园网为大学生学习、生活提供效劳，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知
5、识性、趣味性、效劳性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流。加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。 4、开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要重视心理健康教育，根据大学生的身心开展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。 5、努力解决大学生的实际问题。思想政治教育既要育人、引导人，又要关心人、帮助人。要加强对经济
6、困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业。要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息效劳系统，提供高效优质的就业创业效劳。通过效劳育人、管理育人，把党和政府对大学生的关心落到实处。四、 简拟一个学生文化素质教育活动具体内容活动自定的方案书。7分五、任选题：10分1、 简拟一份年级学风教育讲评提纲。2、 简拟一份与一个长期因小矛盾导致内部关系紧张的女生宿舍
7、的谈话方案。3、 简拟一份与一位长期沉溺网络的学生的谈话方案。六、论述题：12分你在日常工作中如何贯彻 “以学生为中心的思想？把“以人为本的理念具体落实到高等学校学生管理工作中就是“以学生为本转变学生管理理念，树立“以学生为本的教育、管理思想，变管理为效劳。 首先，要树立效劳意识。传统的大学办学理念强调的是对大学生进行严格标准的管理，学校各部门扮演的是管理者的角色，往往导致学生情绪上的对立。因此，要改变过去把学生管理工作看成“管理学生的错误认识，变管理为“效劳。学生管理部门要培养“以学生为本的效劳意识，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解
8、决的问题是什么。其次，要表达学生的主体地位。要根据“依法治校、科学管理的要求，一方面，明确地告诉学生，他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能无视应尽的义务。新?普通高等学校学生管理规定?明文规定了学生的权利与义务各有6条。另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当，学生对学校的处理享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。新?规定?对此也有规定。 第三，发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理。 根据16号文件?意见?提出：坚持教育与自我教育相结合的根本原那么。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导
9、作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我效劳。在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中附属和被动的地位，不单纯的把学生看作是教育管理的客体，以利于消除大学生对于被管理的逆反心理，实现大学生的自我管理。 高校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证，作为高校管理工作的重要组成局部，它是一个学校管理水平上下的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的上下。随着我国高教改革步伐的进一步加快，高校招生规模的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学分制、二级学院等教学管理改革的
10、全面推广，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理观念，管理方式和管理体制已很难适应开展形势的需要，必须确立以人为本的理念，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学开展观，实现经济社会全面、协调、可持续开展。以人为本是科学开展观的本质和核心，也是我们的执政理念和要求。牢固树立和落实科学开展观，必须把“以人为本的理念贯穿到经济社会开展的各个方面。高校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证，作为高校管理工作的重要组成局部，它是一个学校管理水平上下的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的上下。随着我国高教
11、改革步伐的进一步加快，高校招生规模的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学分制、二级学院等教学管理改革的全面推广，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理观念，管理方式和管理体制已很难适应开展形势的需要，必须确立以人为本的理念，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。 学生工作是高等教育不可或缺的重要组成局部，在人才培养上发挥着重要作用。如果我们把生活在学校中的群体进行划分，那么构成该群体的主体由两局部组成，一个是学生，一个是教师。从这个角度看，学校工作应该由学生工作和教师工作两局部构成。当然，教师工作又可细分为教学、科研、管理和效劳工作等。众所周知，办学就是为了培养人才，其对象就
12、是学生，因此学校工作都要围绕学生来开展。一个学校，没有学生，就不需要教师；没有学生和教师，就不需要干部和职工。职工、干部和教师归根到底都是为了学生而存在的。因此，学生工作是学校工作的根底、生命线，是一项专业化的管理事业，应该和教学、科研并重，共同围绕学生这个“根本，合作、协调，共同开展2。长期以来，高校学生工作一直得不到人们的充分理解和重视，片面认为学生工作“一看就知、一学就懂、一做就会，是一项可有可无的琐碎职业，根本不具备理论的系统性和专业的科学性，致使我们的学生工作遭受不应有的歧视和冷落，学生工作本身在理论研究和实践中缺乏针对性和规律性，对学校开展上奉献率偏低，走进了一个“误区3。对此，我
13、们一定要用科学的开展观重新审视学生工作在学校工作中的地位和作用，树立学生工作新理念，这是在新形势下做好高校学生工作的关键之所在。一、从战略和全局的高度，正确认识做好学生工作的重要意义，切实增强做好大学生思想政治教育工作的责任感、使命感。经过人文教育和创造性培养的人是地球上最稀缺的资源。人才培养工作是21世纪高等教育开展的关键。为国家培养高层次优秀人才，是我国科教兴国战略顺利实施的强有力保障。教书育人，育人为先、育人为本。培养什么样的人，是事关学校命运的头等大事。学校的一切工作、所有人员都应当面向学生，为培养人才效劳。去年，中共中央、国务院下发的?关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?从
14、战略的高度强调指出，大学生是国家珍贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。切实加强和改良大学生思想政治教育工作，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在剧烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺兴旺、后继有人，具有重大而深远的战略意义。对于研究型大学，创造知识当然是其重要的使命。那么，培养人才的工作处于什么地位呢？我们说，任何学校，包括研究型大学在内，做好学生工作，培养高素质的学生，都应该是第一位的使命和责任。在大学里，没有比学生的事更
15、重要的工作。一所大学的社会声望，首先取决于它培养的学生在推动社会开展和科技进步中所取得的成就和做出的奉献。当然，创新知识与人才培养并不是彼此对立，而是互动互补、相互促进的关系。因此，我们在创立一流研究型大学过程中，要始终把学生放在中心地位，注重培养他们养成良好的思想品德、人文素质和科学精神，掌握根底知识，了解科技开展的前沿，形成科学的思维方法和分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识。国外一流研究型大学对人才培养也是非常重视的。麻省理工学院的校长在回忆学校的开展和成就时曾说：我们决不应该忘记，大学的特有产品是学生；大学之所以存在，其根本原因便是生产这样的产品。人才是“人与“才的完整统一体。作为我们这样的研究型大学，培养的目标是创新型高级专门人才，要有良好的知识结构，很强的创新意识和能力。同时，我们必须高度重视科学、正确的世界观、人生观和价值观的培育，重视品德和全面素质的提升。有人以为这仅是中国大学的特色，其实是误会。国外许多成功的大学都非常注重学生的德育和全面素质，要求学生在社会开展具有社会责任感、体力开展健康的体魄、智力开展培养求知欲、创造能力、职业开展技能、情感开展心理承受能力、精神开展价值观、人生观等方面相互协
