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1、年度工作参考总结-202X年度区教育局工作参考总结要点 02年,我局在区委、区政府领导下，在市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作,将以“学在锦江、质量教育”为目的,紧扣“以质量为核心，施行素养教育，推进锦江教育现代化”主题，接着施行“扬峰填谷、精彩纷呈”战略,内涵开展，外塑形象,进一步提升我区教育质量和妨碍力。 一、加强作风建立,提高效能，促进又好又快开展着重要进一步改良作风,提高筹划力、执行力、创新力，进一步加强“机关效劳学校、校长效劳一线老师、老师效劳学生、全区教育效劳于四区建立”作风建立。1、严格执行“三重一大”决策制度,提高民主和科学决策水平。 2、接着深化标准化效劳
2、型机关建立，严格执行首咨询责任制、限时办结制和责任追查制。配合统筹城乡工作,对符合政策的学生做到不重不漏,依法施行教育赞助，确保义务教育阶段家庭困难学生、残疾青年儿童、留守儿童、进城务工人员子女享受义务教育的权利，提升锦江教育亲民爱民形象。 3、坚持按照“严格标准、强化监视、从严查处、狠抓落实”的总体要求,进一步深化治理教育乱收费工作,从严查处违纪违规行为。 加强系统党的建立,与作风建立、群团工作结合起来，互为促进,创立和谐气氛，效劳于教育教学中心工作。 二、深化素养教育，突出质量，提升锦江教育质量 1、教学工作出口碑。 进一步明确质量在全面推进素养教育和实现教育现代化中的核心肠位。治理上做到
3、校内老师、学段开展、校外专家、校与校、家庭教育“五个协同”。进一步完善“一体两翼”的质量治理工作体系，坚持各学段教学工作“一体化”来抓，做好幼、小、初、高的衔接教育研究,持续提升锦江教学质量。 （）抓住提升教学质量的重点人群治理校长课程领导力、老师课程执行力,以及重点内容治理接着加强教学常规流程治理，推进教学常规治理标准化和最优化,深化有效课堂教学研究,提升课堂教学效益。 (2)抓住典型学校开展质量案例研究,以“每周一校”常态视导、“每月一校”案例研究、“一校一策”备考指导等为载体，加强交流,共享经历,不断实现教学质量和团队专业才能的提高和升华。 (3）抓住督查追踪,完善“督查反应学校整改回访追踪完善提升”的教学常规治理监控机制,催促学校狠抓落实。 （4)抓好教学质量评估的科学研究，中学坚持“以入量出、分类定位、分层定标、适实在际、适度提高、表彰鼓励”为原则,力争在全市中、高考排名中实现“三连冠”。小学坚持“关注起点,关注差异，注重过程，注重变化,重在价值推断”为原则，进一步改良监测评价工作，保证学生素养高质量开展。
