《2008-2009学年淄博周村第二学期八年级期中考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年淄博周村第二学期八年级期中考试（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2008-2009 学年度淄博市周村第二学期八年级期中考试生物试题、选择题1禁止近亲结婚的科学依据是后代A 易得传染病B 一定得遗传病C.成活率极低D 得遗传病几率增大2 从亲代的体细胞到生殖细胞再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量变化规律是C N t 2N t ND 2N t N t 2NC.性激素D 促性腺激素C 扦插D 压条C.胎生、哺乳D 孵卵和育雏A. 2N t 2N t 2N B . N 宀 N 宀 N3对人来说，子代的性别主要决定于亲代的A 卵细胞B精子4梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A 嫁接B 种子5下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是A 求偶、交配B 占区、筑
2、巢6原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡 驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有A.生殖和发育的特征B.生长的特征 C.遗传和变异的特征D .新陈代谢的特征7 下列说法不正确的是A .人的受精卵里有 46条染色体，肌肉细胞里也有 46条染色体B 控制生物性状的成对基因在形成生殖细胞是要彼此分开C. 受精卵内既含父方基因，又含母方基因D. 生物的遗传现象多于变异现象8 下列各对性状中，属于相对性状的是A .狗的长毛与黑毛B .人体的身高与体重C.棉花的掌状叶和鸡脚叶D .豌豆的高茎与蚕豆的矮茎9.两株高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3:
3、1，则亲本的基因组合方式应是A GG 和 ggB GG 和 GgC Gg 和 GgD gg 和 gg10人的精子细胞的染色体可能为A. 44条常染色体 + XY性染色体B. 22条常染色体 + XY性染色体C. 11条常染色体 + Y性染色体D . 22条常染色体 + X性染色体11现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差，其原因是A .环境污染严重B .现在人体普遍健康C.青霉素的生产方式与以前不同D .病原体产生了抗药性的变异12.多指（如六指）是由显性致病基因控制的一种常见畸形。如果父母双方的一方是多指 （基因组成是AA或Aa），另一方正常，他们的子女会A .都患多指或一半患多指B .
4、一半患多指，一半正常C.全部患多指D .全部正常13孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是A .向人们展示它的美丽B .雄性吸引雌性，利于繁殖C.吓走敌害D .寻找食物14. 我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后 缫丝，此时茧内的家蚕发育到图中的A .B .C. D .15. 普通小鼠的受精卵接受大鼠生长激素基因后，发育成为转基因超级鼠。这个事例说明：A .生物具有遗传现象B .生物具有变异现象C.基因控制性状D .生物的性状多种多样16. 亲代果蝇和子代果蝇的体细胞中都含有4对染色体，亲子之间能够保持染色体数目不变, 是由于：A .形成的精子和卵细胞中染色体
5、数目减半C.基因决定性状17. 夏天，在庭院里的器皿中经常有一些雨水，它们是蚊子的B .生殖细胞中含有性染色体D .性别是由性染色体决定的 如果时间长了，里面有一些上下翻动的小虫,A .卵B .幼虫C.蛹D .成虫18. 利用卫星和飞船搭载蔬菜的种子，回到地面后将种子播种，会出现原来不具备的一些新性状，这是由于：B.人们的精心管理B .基因的传递和消失D .染色体减半和受精C.卵白D.卵黄膜C .受精卵D.胚胎C .胚盘D .卵黄膜B.向日葵通过种子来繁殖后代D .桃可用嫁接来繁殖优良品种接到毛桃（砧木）上，成活后结出的成熟B .甜味的D .酸甜适中B .父母将蛋白质传给了子女D .父母将细胞
6、核传给子女A 种子发生了变异C.太空与地球的条件不同D.环境发生变化19人类利用生物遗传变异的原理，培育出了大量的动植物新品种。在常规的育种过程中,通常离不开的两个重要步骤是：A.精心饲养和栽培C.杂交和选择20. 未受精的鸡蛋是一个卵细胞，细胞膜位于A .卵壳B .卵壳膜21. 小麦和青蛙个体发育的起点是A .成熟的卵细胞B .成熟的精子22 .把高茎（E）豌豆与矮茎（e）豌豆杂交，子代中有高茎198株.矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是A. EEXeeB. EeeeC. EeXEeD. EEXEe23. 青蛙生殖的特点是：A .雌雄异体，体外受精B .雌雄同体，体内受精C.雌雄异体，体
7、内受精D .雌雄同体，体外受精24. 鸡生出的卵若是受精卵，则卵中胚胎发育的部分是：A.卵黄B .卵白25. 下列植物的生殖方式是有性生殖的是A .椒草的叶能长成新植株C.月季可用枝条来扦插繁殖26. 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）果实，其味道是A .酸味的C.果实一半酸味，一半甜味27. 子女的某些特征与父母相似，这是由于A .父母将性状传给了子女C.父母将各自基因的一半传给了子女28. 无性繁殖在生产实践中的益处有 繁殖速度快 后代性状均匀一致 短期内可以获得大量性状一致的植株引起品种的退化A .B .29 某女性色盲患者，其祖母情况是A 肯定是色盲基因携带者C.完全正常二、理解
8、与应用C.D.B .必定是色盲患者D .是色盲患者或者是致病基因携带者1控制性状的基因一般是 存在的，控制显性性状的基因叫做 ，控制隐性性状的基因叫做。2. 在观察鸡蛋结构的演示实验中，按要求将卵壳膜剪破，把其中的内容物倒在培养皿内，你可以看到：(1) 有很多透明的凝胶状物体，这是 ，它能为胚胎发育提供所需的 ;(2) 有一个黄色球状的凝胶物体， 这是,其内贮存有供胚胎发育用的 ;(3) 在黄色球状的凝胶物体上，有一个白色的小点，这是 ，是进行 的部位。鸡蛋的受精卵在产出前已经开始进行 。3. 青蛙和鸡都是人类的好朋友，比较它们在生殖发育方式上的不同特点，相信你能得出正 确的结论。青蛙生殖方式
9、是受精，卵生：发育特点是:生殖和发育过程都离不开。鸡的生殖方式是受精，卵生：鸡卵比青蛙卵的结构整个生殖发育过程脫离了的限制。因此，你认为更能适应复杂的环境，是比较咼等的动物。4 .用A表示有利变异，B表示不利变异。(1)小麦的矮秆，抗倒伏:(2)玉米叶子白化(3)致使花粉死亡：(4)棉花纤维长度增加(5)在生物进化上有意义之变异，-般疋(6)黄豆子叶发达：(7)老鼠躲避敌害的能力增强：5.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答:(1) a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为(2) A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞的染色体均为条。条。c、d分别为和，他们(3) B过
10、程为，形成的e细胞叫 ，染色体数为对，f细胞是女儿的体细胞，其染色体为 条。体细胞中的每一对染色体都是一条来自 条来自6如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答:(1) 在转基因鼠研究中， 被研究的性状是鼠个体的 ,控制这个性状的基因是大鼠基因。(2) 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 。(3) 性状与基因之间的关系是 决定。7.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表:请回答下列问题：组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮8070362单眼皮单眼皮600643双眼皮单眼皮12085504单眼皮双眼皮1005
11、648（1） 从第组调查的结果可推测出控制 眼皮性状的基因是隐性基因。（2） 如果控制显性性状的基因用 A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 ，其父亲的基因组合是 。（3） 如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是_原因是。（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，这对夫妇若再生一个孩子，是单眼皮的可能性为。&观察下面经过整理后的人成对染色体排序图，请回答nLaJ4BIXi auJUKe79Id和片J?X1 5* bt * 410ts1970A. A4- -Ai22（1） 上图是 （填男或女）成对染色体排序图，其性染色体组成是 。
12、（2） 如果一对夫妇面颊上都有酒窝， 他们生育了一个有酒窝的孩子， 这是生物的 现象。这对夫妇都有耳垂，但孩子却没有耳垂，这是生物的 现象。（3）已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定能卷舌的基因（A ）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因。一对能卷舌的夫妇生育了一个不能卷舌的孩子，那么这个孩子的基因组成是 ，父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。9.观察下面甲、乙两图并回答问题。（1）请把甲示意图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。（2）甲图中的对应的是乙图中的，它由和构成。（3 存在于动植物细胞的 中。三、实验与探究1表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同
13、样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：表1 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml）水温（C）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250245B自来水50013250165（1）B组孵化率较低的原因可能是 （2）某同学认为该实验应按照表 2所示的设计方案去做：表2 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml）水温（C）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250B池塘水50013250C自来水5002225250D自来水50013250结果预测与分析： A组与B组相比，C组与D组相比，如果 A、C组的孵化率高，说明： A组与C组相比，B组与D组相比，如果 A、B组的孵化率高，说明： 在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是：（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？试简述理由。
