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1、学前教育函授本科自我判定 光阴如箭，岁月如梭，急急忙地走过两年半年轮，马上函授毕业的我，点点滴滴仍然清楚分明。自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录用后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。 上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职员作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充足利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解的书本知识了解消化。经过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面全部有较大的提升，先概括以下：思想认识：本人在函授学习期间，认
2、真学习了学院开设的专业课，尤其是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不但关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。业务认识：山东理工大学函授学院的讲课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提升了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论利用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光教育学、心理学，还有幼儿卫生和营养学、家庭教育学等，经过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了,我不但学到了丰富的专业文化知识,重温了愉快的大学生活,提升了教育教学能力,而且愈加坚定自己的追求,我将充足挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会.
