室内设计专业实训大纲合并

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资源描述

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1、素描实验(实训)教学大纲一、课程名称素描二、教学对象室内设计专业,学制三年制三、学时 60学时四、课程性质、任务和要求性质:本实训课程是室内设计专业设计基础课程,是帮助学生表达设计思想和思维,将设计具体化的绘画基础课程。任务:从艺术设计基础知识、基本素质和技能诸方面培养学生造型和创意的思维和语言的表达能力。要求:学生通过本实训课程的学习,能够进行基础的素描绘制,完成从素描走向设计的任务。五、教学重点 临摹素描、静物写生、风景写生六、教学目的要求和主要内容(分章节)实训一 平行透视【目的要求】1熟练掌握一点透视、两点透视的绘制。2基本掌握素描的造型方法、造型要点。3了解设计语言的表达。【见习内容

2、】1、正方体平行透视的绘制。2、教师将正方体平行透视的绘制过程及原理演示和讲解给学生。3、学生在课堂上绘制出不同方位的正方体平行透视图。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、尺子实训二 成角透视【目的要求】1熟练掌握一点透视、两点透视的绘制。2基本掌握素描的造型方法、造型要点。3了解设计语言的表达。【见习内容】1、教师将长方体成角透视的绘制过程及原理演示和讲解给学生。2、学生在课堂上绘制出四个不同方位角度的成角透视图。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、尺子实训三 圆面透视【目的要求】1熟练掌握正确的圆面各角度透视基本绘制方法。2基本掌握素描的造型方法、造型要点。3了解设

3、计语言的表达。【见习内容】1、教师将五种不同角度圆面透视的绘制过程及原理演示和讲解给学生。2、学生绘制出五个不同角度的圆面透视(正视、45度俯视、45度仰视、45度左侧视、45度右侧视)。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、尺子 实训四 石膏静物临摹【目的要求】1熟练掌握透视的基本知识。2基本掌握线条的远近表现。3了解明暗面的绘制。【见习内容】1、学生根据教师所给的石膏静物画进行临摹绘制。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、临摹画实训五 静物临摹【目的要求】1熟练掌握透视的基本知识。2基本掌握线条的远近表现。3了解明暗面的绘制。【见习内容】1、学生根据教师所给的静物画进

4、行临摹绘制。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、临摹画实训六 石膏静物写生【目的要求】1熟练掌握空间结构。2基本掌握不同位置与角度形体透视。3了解研究物体在空间中透视的位置与比例关系。【见习内容】1学生根据教师所给的静物石膏进行写生。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔实训七 静物写生【目的要求】1熟练掌握空间结构。2基本掌握不同位置与角度形体透视。3了解研究物体在空间中透视的位置与比例关系。【见习内容】1学生根据教师所给的静物进行写生。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔实训八 风景写生【目的要求】1熟练掌握空间结构。2基本掌握不同位置与角度形体透视。3了解研

5、究物体在空间中透视的位置与比例关系。【见习内容】1学生在公园或其他外界环境中选择环境一角或局部进行绘制。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔实训九 装修材质的表现【目的要求】1熟练掌握砖块、布料、木材、毛绒等不同材质的绘制。2基本掌握树木植物的造型表现。3了解其他特殊效果材质的绘制。【见习内容】1利用钢笔或者铅笔通过线条和点的绘制来表现不同材质。【见习方法】学生动手绘图【仪器设备】绘图纸、笔、水粉颜料七、学时分配表学时分配表实验(实训)教学内容实验类型学时实训一、平行透视1实训二、成角透视1实训三、圆面的角度透视1实训四、静物临摹22实训五、静物写生22实训六、风景写生8实训七、装修

6、材质的表现5合计60八、成绩考核:本实训考核学生对绘制素描的动手能力。本考核成绩作为平时作业成绩。基础理论知识运用占10% 素描绘画技能60% 平时出勤率、课堂表现占10% 实训作业的创新性占20%九、教材及参考书目1教材:素描, 主编, 出版, 年。2参考书目:设计素描, 冯峰等 主编,江西美术出版社出版, 2002.06 年。 编写专业部:服装美术设计系部Photoshop实验(实训)教学大纲一、课程名称Photoshop二、教学对象室内设计专业,学制三年制三、学时 78学时四、课程性质、任务和要求性质:本实训课程是室内设计专业设计基础课程,是设计人员进行室内效果图后期制作和排版使用的重要

7、工具。任务:能够将室内效果图和平面图进行简单的后期处理。要求:学生通过本实训课程的学习,掌握Photoshop软件基本常用的图片处理基本知识。五、教学重点 图像调整、常用材质的制作、图片处理技术。六、教学目的要求和主要内容(分章节)实训一 Photoshop操作界面认识【目的要求】 1熟练掌握工具面板中几个常用工具的使用。2基本掌握认识Photoshop图层操作界面的功能和用途。3了解其他操作界面的功能和用途。【见习内容】1、学生根据教师讲解的每个工具的位置和使用自行使用每个工具进行体验。2、根据教师给出的几个简单的图形进行绘制。【见习方法】学生动手操作。【仪器设备】计算机实训二 图像调整【目

8、的要求】 1熟练掌握对比度、曲线、明暗等图像的数值调整和改变。2基本掌握色彩平衡的数值调整。3了解颜色替换等其他图像调整功能。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示,学生动手操作。【仪器设备】计算机实训三 图层的使用【目的要求】 1熟练掌握图层的基本功能。2基本掌握图层的属性。3了解图层与蒙板的链接。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训四 蒙板的使用【目

9、的要求】 1熟练掌握蒙板的基本功能和作用。2基本掌握基本的蒙板操作。3了解通道的调整和使用。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训五 滤镜效果【目的要求】 1熟练掌握滤镜的总类。2基本掌握滤镜的使用。3了解多个滤镜的使用。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作几个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训六 文字编辑【目的要求】 1熟练掌握文字的输入以及简单的文字

10、编辑和变形功能。2基本掌握文字的编辑面板。3了解文字的特殊效果。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的文字造型和效果。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训七 室内设计基础材质制作【目的要求】 1熟练掌握木材、纤维的材质效果制作。2基本掌握三个以下常用滤镜的混合后效果。3了解皮革、塑料、金属材质的效果制作。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作几个与教师所给的最终效果图一样的材质图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训八 客厅效果图的绘制【目的

11、要求】 1熟练掌握图像调整功能。2基本掌握图层调色。3了解蒙板通道调色。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终客厅效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训九 一套房屋布局图的制作【目的要求】 1熟练掌握图层的属性、滤镜的使用。2基本掌握Photoshop图形的绘制。3了解Photoshop软件的综合运用。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训十 图片处理实例

12、【目的要求】 1熟练掌握图像调整的灵活运用。2基本掌握滤镜的综合运用。3了解通道色彩调整的使用。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训十一 室内效果图处理【目的要求】 1熟练掌握图像调整的灵活运用。2基本掌握滤镜的综合运用。3了解通道色彩调整的使用。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个与教师所给的最终效果图一样的图形或图片。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机实训十二 广告展板的设计制作【目的要

13、求】 1熟练掌握图形的绘制、图片的处理。2基本掌握排版的设计和技巧。3了解印刷品制作的基本原则。【见习内容】1、根据教师演示的实例,制作一个自己设计的平面广告。2、将最终作业存入计算机指定路径中。【见习方法】教师演示、学生动手操作。【仪器设备】计算机七、学时分配表学时分配表实验(实训)教学内容实验类型学时实训一、Photoshop操作界面认识2实训二、图像调整4实训三、图层的使用2实训四、蒙板的使用2实训五、滤镜效果3实训六、文字编辑3实训七、室内设计基础材质制作12实训八、客厅效果图的绘制10实训九、一套房屋布局图的制作4实训十、图片处理实例6实训十一、室内效果图处理18实训十二、广告展板的设计制作12合计78八、成绩考核:本实训考核学生能够运用Photoshop软件进行图片的灵活处理,以及简单室内图形的准确绘制为标准。本考核成绩作为平时作业成绩。基础理论知识运用占10% 软件工具及功能的灵活运用占60% 平时出勤率、课堂表现占10% 实训作业的创新性占20%九、

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