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1、六年级下语文藏戏课件六年级下语文藏戏课件【学习目的】1.学习并积累“鼻祖、咆哮、原野、恐惧、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、随心所欲”等词语。2.理解藏戏的形成及其特色，用自己的话说一说。3.朗读课文，体会在表达上的特点。【重难点】理解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。【自学提纲】1.阅读课前导语，明确学习目的。2.默读课文，看看那些自然段是写藏戏的形成?那些自然段是写藏戏的特色的?3.速读课文，考虑：藏戏是怎么形成的，藏戏有哪些艺术特色?4、比拟本文和北京的春节在写法上有什么不同?【检测练习】结合课文内容，运用以下词语说话。吞噬 传奇 咆哮 原野、恐惧 一无
2、所有 哄堂大笑 开山鼻祖青面獠牙 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 随心所欲朴实敦厚 别无所求 不一而足 优哉游哉【讨论更正】一、藏戏有哪些特色?学生读文后交流：1、藏戏的特点：面具：多样、夸大、形象鲜明。舞台：没有固定舞台、与大自然融为一体。演唱：固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制.二、藏戏是怎样形成的?学生用自己的话概括。那时候，一个叫唐东杰布的年轻_想为百姓造福，于是通过7位能歌善舞的姑娘组成的藏戏班子，以艺术和蔼良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在雅鲁藏布江上建成了58座铁索桥。就这样仅由7人组成的藏戏班子，创始了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们承受并赞叹的剧
3、种。三、对照开头，体会表达方法。1、回忆北京的春节的表达方法。2、师读1-3段，生读8-19段，体会课文的表达方法。(前后照应、 运用反问排比的开头)【课堂练习】一、给以下句子换说法1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢?2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢?3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有完毕的呢?二、运用关联词，把两个句子合为一句。1、面具运用象征、夸大的手法、使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，2、藏戏面具在长期开展的过程中难以保存的重要原因之一。三、缩句身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上建起了58座铁索桥。【作业设计】假设今天是一年一度的_，布达拉宫广场上许多游客对藏戏慕名而来。假如有游客向你询问，请选择下面的一个内容，向游客进展个性化的讲解。1、藏戏的形成 2、藏戏的面具 3、藏戏的舞台 4、藏戏的程序【板书设计】藏戏形成： 那时侯 于是 就这样(起因) (经过) (结果)特色：戴面具演出 没有舞台 一部戏三五天没完毕第 页 共 页
