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1、大班科学比一比教案反思 一、活动目的一在互相比较的过程中，关注自己与别人身体的异同。二初步理解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。三快速积极考虑，尝试使用各种方法获胜。四培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感五初步理解安康的小常识。二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子三、活动过程:一比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和？还能比什么？胖和？或者可以说是重和？你们已经把今天比赛的工程都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。二比赛规那么：规那么一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。规那么二，比赛的选手必须是你们
2、组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规那么，我们如今可以开场了吗？三身体的比较1.出示ppt高比谁高师:商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？幼儿背靠背比高，选出最高者2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，教师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。5.出示ppt矮比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。幼儿尝试并进展比赛6.出示ppt重谁更重师:该怎么比重呢?第一遍尝试，幼儿站上去比赛师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?第二遍可以带上物品去称重7.小结:秤可以告诉我们一个物体详细有多重。8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上变轻呢?9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。三还能怎么比教学反思：本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经历，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
