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1、小学2022年工作总结与2022年工作思路小学2022年工作总结与2022年工作思路20222022年,是xx小学实施“精致xx”(20222022年度)五年发展规划的中期,也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”五年发展目标的重要阶段。现将2022年总结与2022年规划报告如下。一、2022年度(2022学年上学期)工作总结。2022年度,学校提出“精细管理,精优发展”的口号,全面贯彻落实2022学年xx区教育局校长会工作思路,扎扎实实推进各项工作,取得了丰硕的成果。(一)评估交流彰显品牌,经典教育育才育人。2022年,xx小学落实推进区教育局提出的名校建设工程、经典教育工程,实
2、施启发潜能教育,推进中华经典文化教育,抓住契机以评促建,开放交流互相学习,提升了学校整体办学水平,促进了学生发展,“精致xx”办学品牌初步彰显。1.多项评估顺利通过,全面提升办学水平。2022年上半年,学校接受了广州市安全文明校园评估、档案管理省特级单位评估,均顺利通过。经过安全文明校园评估,学校的安全管理与教育工作更上层楼,师生都树立了牢固的安全意识,学校形成了完善的安全管理与教育、演练制度,师生都熟悉安全预案。档案管理省特级单位评估,规范了学校的资料收集、整理、保存与使用,提升了学校领导与教师的档案意识,为学校持续发展提供了档案工作保障。2022年下半年,学校接受了广州市依法治校示范校评估
3、、广东省绿色学校评估。通过依法治校工作,学校形成了规范完善的管理制度,建立了丰富有效的法制宣传教育体系,完善了校务公开与民主管理,形成了维护师生合法权益的有效机制,保障了学校教育教学工作的规范顺利开展。评估组专家反馈称“印象很好”,学校“全面贯彻落实国家教育方针,全面实施素质教育,全面推进依法治校工作”,评价很高。在创建省绿色学校的工作中,学校坚持以学生为中心开展环境教育与环保实践活动,把创绿与学生社会实践、探究性学习紧密结合起来,师生家长全员参与,工作扎实有效,投入少成果多,得到了评估组专家的充分肯定,评估组长还一再表示,一定要再来学校交流。2.荣获IE国际大奖,启发学生成长潜能。2022年
4、5月份,学校正式申报国际启发潜能教育(IE)大奖并接受了专家验收,青年教师、学生、家长组成的报告团的报告受到了专家的高度赞赏。11月份,学校正式拿到了国际IE大奖,校长与何主任并到香港领奖、参加IE交流。该奖虽然只是一个民间机构颁发的,但非常重要,意义重大,是对学校两年多坚持实施启发潜能教育、进行文化更新、创建“精致xx”办学品牌、引领学生优质可持续成长工作的全面肯定。学校将进一步坚定实施启发潜能教育的信心与决心,努力为学生提供“包容共享、丰富多元、生动活泼的教育”,“引领学生优质可持续成长”。3.主动开展交流展示,取长补短树立自信。2022年,学校接待了北京顺义区校长研修班、湖北省国培计划骨
5、干教师班、深圳市南山区留仙小学等地共五批次的来访交流,组织了“灼灼其华,硕硕有成”中华经典文化汇演、体育艺术节开放日、教学开放日、家庭教育开放日等展示活动。一系列的交流展示活动,学校都坚持“以学生为中心”,全面开放课堂、学科与班主任工作研讨、行政学习会、家庭教育讲座、学生社团训练与表演,邀请来访专家嘉宾与我们一起研讨。通过这种交流展示研讨,我们收获了信心,也听到了许多中肯有见地的意见与建议,取长补短深受启发。4.经典教育普及提升,育才育人充实心灵。2022年,以武术、民乐、经典诵读与书法为主要内容的中华经典文化教育扎实推进,真正实现了进课程、进课堂、融入学生生活,以培养精英为主的社团训练水平也
6、日益提升,师生家长也高度认同经典教育育才育人、提升精神追求的教育价值。2022年6月13日学校组织了第四届“灼灼其华,硕硕有成”汇演,有300余学生参与汇演,20余个节目包括了民乐、武术、经典诵读与书法等领域,影响非常好。2022年下半年,学校在推进武术、民乐特色教育的同时,认真贯彻实施教育部体育艺术“2+1”项目。体育科在全面普及武术(含套路、太极、柔韧训练等内容)的同时,还增加了跳绳、跑操,每天40分钟大课间活动有太极操、柔韧训练、跳绳、跑操、广播体操、啦啦队操、健身气功放松操等丰富的内容,学生喜欢,身体素质不断提升。艺术科全员普及葫芦丝教学,实现了每个孩子都会民乐的普及梦想。为期三个月的
7、第十届体育艺术节活动,学生参与率100%,在全校掀起了体育与艺术活动的高潮。2022年,经典诵读与书法教育走向规范,每周开设一节诵读课、一节书法课、一次经典早读、一次经典广播、两次书法午练,每月组织一次硬笔书法比赛,每学期组织一次软笔书法比赛,学期末进行经典诵读与书法考核,真正实现了课程化、普及化。2022年,学校完善了以社团培养精英的模式。民乐团与武术队、经典美文社团长年坚持训练,<莲 山课件>在艺术团比赛中获得市三等奖、区一等奖,在区器乐比赛中获得一、三、三等奖多项;在省少儿武术比赛中,获得了一大批优异成绩,有5人达到国家申报国家二级运动员的标准;在区第四届经典美文演读比赛获得
8、一等奖;在市硬笔书法比赛有获得有两人获得特等奖,多人获得一、二等奖。2022年毕业班,有8人凭武术、民乐等特长进入优质中学。(二)文化更新初见成效,精致教育体系探索中初成型。2022年,学校继续巩固学校文化更新的成果,全面贯彻落实区教育局名校长、名教师、教育科研、质量强教、教育建模与创新工程,深入推进课程改革,积极参与课题研究,实施精致管理,探索xx小学“精致教育体系”。1.精致德育精致课程,教育建模创新发展在德育与常规管理工作中,学校以两个区立项课题为依托,以培养学生正确的道德价值观、形成正确的道德信念为目标,以道德情感体验、道德行为实践为主要实施途径,探索构建xx小学“精致德育”。一年来,
9、我们提炼归纳出精致德育“六步法”与“八个细节”,贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念,优化了学校的常规管理,提升了德育实效,在一系列评估、交流、开放展示活动中,学生热情文明的表现得到了专家、嘉宾们的赞赏。在课程与教学工作中,学校依托一个区立项课题、一个省教研室立项课题以及参与华师陈品德教授的课题,以培养学生高级思维、构建高效低负可持续学习生态为核心的“精致课程”,为学生的优质可持续发展夯实基础。2022年,我们重点在三个方向进行探索,核心是围绕“5+1”模式(计划引领自主研修合作互助按需指导巩固加强+密切观测)探索学习型课堂建设;两翼则是超文本的阅读能力培养、通过形成性评价发展学生的元认知能力
10、。在五年级质量监测、初一新生入学考试以及各学科竞赛中,我校学生成绩均位居区前列。2.实施教师培养工程,引领教师自主成长。学校高度重视校级领导与行政团队的学习培训。郭校长在教育局支持下参加教育部第53期校长高级研修班,在北师大学习一个月,在教育认识、学校管理、特色发展等方面受益匪浅。行政团队成员抓住机会,到华南师大、香港、佛山等地交流学习;校内每月组织一次行政团队学习。这些措施,帮助行政团队更新了观念、开阔了视野、深化了思考、丰富了实践。学校积极开展校本培训与研修活动,提供平台创造机会,引领骨干教师二次成长,向名师迈进;帮助青年教师勇挑重担,快速成长。在经典教育、阅读教学、精致德育与精致课程建模
11、等方面,张x等发挥着示范、引领作用,骆x等中青年教师迅速成长;在武术、民乐、书法特色教育中,关x等骨干教师带头,王x等中青年教师形成梯队;在班级建设工作中,充分发挥邝x等市优秀班主任的指导作用,重点培养邱x等年轻班主任;在数学、英语学科教学中,黄x等资深教师甘当人梯,帮助袁x等中青年教师茁壮成长。2022年,学校继续开展IE小组活动,组织了两次IE分享会,鼓励教师跨越生活与工作界限,互相激励、互相学习,启发潜能,自组织发展。理与学科教学都日益成熟。一年来,教师们自由组合形成近二十个IE小组,坚持利用上班间隙与业余时间开展活动;活动内容丰富多彩,有跳舞塑体、手工创意、摄影摄像、慢跑健身、品味美食
12、等生活情趣类的,也有课题研究、数学集锦、经典诵读、英语口语、书画之友、阅读欣赏、金声玉韵等专业发展类的。IE活动融合了工作与生活、娱乐与学习,教师热情高涨,自主安排活动时间与内容,心态轻松、氛围和谐,效果非常好。3.文化更新追求精致,目标定向细化流程。2022年,在形成“精致xx”文化体系文本、修订学校章程之后,学校的文化更新进入新阶段,那就是要在各项工作,特别是在管理中要体现“精致”。2022年9月1日,经学校教师大会表决通过的xx小学精致管理手册在全校正式实施,标志着“精致管理”在xx小学的全面实施。“精致管理”的基础是明确的制度与职责,重点是清晰、优化的工作流程,其着眼点就是通过管理管理
13、提升领导力与执行,保障管理的效率与效益。因此,本学期,学校通过行政与教师培训,熟悉管理手册,理解领导力与执行力,建立共识。在学校各项工作中,特别强调周密计划与及时反馈。开学初的学校计划清晰具体,行事历落实到周;学期过程中每周公布上周工作小结与下周安排,学校各部门填写“行政周工作检讨表”。每项专题工作完成后,专项负责人要向全体教师进行反馈;11月底学校进行了中期反馈,学期末还要进行期末反馈。2022年,学校继续完善项目负责人制。行政团队分成德育与特色、课程与培训、后勤与服务三个小组,除完成学校常规管理工作外,分别负责家庭教育讲坛、依法治校评估、绿色学校评估、体育艺术节组织、体育艺术“2+1”现场
14、会、IE交流与颁奖、教学开放日等专项活动。每个专项活动一人统筹,从计划制订到督促实施,到总结反思,全程跟进。项目负责人制提高了效率,发挥了教师潜力,为各专项活动的成功开展提供了组织管理保障。二、2022年度(2022学年下学期)工作构想2022年将继续深入推进2022年已开展的各项工作,实施并不断完善“精致管理”、在实践中继续探索“精致德育”与“德育课程”、建设“爱静美”教师团队、在普及中持续提高中华经典文化教育的水平,并重点针对在2022年度未能实现或做得还不够扎实的方面,如:环境整体改造与文化环境设计、学生发展指南与自主评价手册、学校网站与校刊建设等,抓住契机,集中精力去推进,进一步彰显“
15、精致xx”办学品牌。工作构想如下:(一)主题与年度目标 1.主题:精致管理,精优发展。2.年度目标:(1)领导与管理:校长带领行政团队进行中期总结,进一步提炼“精致xx”文化体系,总结归纳形成精致管理、精致德育、精致环境、精致课程的具体标准与创建框架,修订完善“精致xx”办学品牌创建规划;学习、落实学校章程与精致管理手册,提升团队执行力,提升精细管理水平,完善项目负责人制度,全面提高管理的效率与效益。(2)后勤与服务:落实“精致管理”,按照“精致环境”的要求继续提升安全、卫生、绿化、设施设备的管理与服务水平;努力促成校园整体改造,配合校长做好校园文化环境整体设计工作;进一步规范预算与采购、结算
16、工作,提高经费使用效益。(3)常规与德育:形成“精致德育”实施文本;形成学生发展指南,制订校本学生评价手册,开展成长分享报告活动;贯彻落实精致德育“六步法”与“八个好习惯”培养,提升德育实效;完善学生社团与班级文化建设,引导学生自主管理;完善家长学校与家长委员会建设,继续组织家庭教育论坛活动;继续推进大德育体系建设,结合校园改造组织开展校园文化节活动,开展“我们的xx小学”创意设计综合性学习活动。(4)教学与科研:继续探索“精致课程”,追求思维发展为导向的高效低负可持续学习生态,结合课题研究建设学习型课堂,结合第七届阅读节探索跨文本阅读发展高级能力,结合学业评价改革推进形成性评价以发展学生的元认知,在保证较高教学质量的同时减轻学生负担,发展学生可持续发展的学习力。(5)队伍与培训:继续实施名师与青年教师培养工程,鼓励、支持骨干教师向名师努力,完善师徒结对与IE小组等自组织发展模式,深