网络营销班级网站推广策划书项目教学设计

《网络营销班级网站推广策划书项目教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络营销班级网站推广策划书项目教学设计（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、班级网站推广策划书项目教学设计 科目：电子商务基础 课时：2课时 一、项目任务分析 电子商务基础是电子商务专业核心课程，本课程有三大重要模块，即电子支付、网络营销和物流管理，其中网站推广是网络营销中一个重要知识点，也是学生应掌握网络营销技能之一。本次“班级网站推广策划书”学习是以06电商班班级网站为载体，在各小组学生学习并完成网民基本情况构成分析，重新设计了班级网站版面、确定网站风格后进行班级网站推广，目是通过简单有效网站推广让更多网民认识06电商班班级网站，提高其点击率。本次任务是网络营销大项目中一个子项目，每个小组需提交成果是一份具有可行性“班级网站推广策划书”。 班级网站推广策划书编写主

2、要过程有： 步骤一：教师布置任务，补充知识点，学生接受任务。 步骤二：学生小组讨论，制定工作计划，分配工作任务。 步骤三：学生通过讨论，优化网站推广方案。 步骤四：学生分组完成班级网站推广策划书编写。 步骤五：通过学生自评、互评、教师点评，共同评出最佳推广方案。 二、完成任务条件 教学对象分析：本次任务教学对象是06电子商务班学生,该班学生在校学习已经近一年，这期间学习了商品学、现代商务等课程，对商品、现代营销方式有一定了解，在电子商务基础网络营销模块学习中了解了网站类型，网民构成，不同年龄构成网民消费、娱乐习惯，具有初步网络营销环境分析能力；学生思维活跃，部分学生有良好表达能力，能保证策划书

3、顺利完成。 教学手段分析：本次任务学习载体为06电子商务班班级网站， 该网站为06电子商务班同学在上开通免费空间，班级管理员将学校及班级最新情况放到网络上，但网站点击率不高，本次课教学任务“网站推广”就是通过网站推广策划书评比，让胜出小组按照策划方案进行网站推广，提高网站点击率。 教学条件分析：“班级网站推广策划书”后续工作是在网络机房完成实际网络操作，我校目前已经具备完成网站推广所需教学场地和教学设备，能较好地满足学生完整地完成任务。 教学形式：以小组形式进行学习，将全班分为八个小组，每个小组六人左右，选出小组长，由小组长统筹、组织组内分工合作事宜，小组长负责最后策划书讲解，其作用相当于项目

4、经理。 三、 教学前准备 1. 教师准备好有关网站推广学习资料，补充课本上案例不足缺点，同时拓展学生思路。 2. 教师准备好班级网站推广策划书指导书，使学生编写策划书过程中有清晰指引。 3. 学生能进行简单网络营销环境分析，熟悉网络营销手段，具有一定网络营销知识储备。 4. 完成班级网站推广策划书所需稿纸、笔等编写工具。 5. 班级网站推广策划书评价表若干份。 四、 教学目标分析 通过制作班级网站推广策划书，让学生熟悉网站推广程序，掌握网站推广方法，提高其综合职业能力和就业竞争力。同时，通过制作网站推广策划书，提高学生文字策划能力，选择其切实可行方案进行推广，让学生感受到自己想法在实际生活中应

5、用，增强其对本专业兴趣和热爱。 能力目标： 1. 熟悉网络营销基本方式； 2. 掌握网站推广方法及特点，胜任网络推广员这个工作岗位； 3. 学会为不同类型网站选择合适推广方式； 迁移目标： 1. 提高学生分析能力，能根据现实情况制定出切实可行实施方案； 2. 提高学生公文写作能力，能写出具有一定水平策划方案； 3. 培养学生创新精神，具有一定知识迁移能力； 情感目标： 1. 培养学生团队合作职业精神和实事求是工作态度 2. 关心社会热点焦点，具有时代嗅觉 五、教学流程图 六、教学组织过程 1、教师总结前一阶段学习，布置本次课工作任务（5分钟） 经过前段时间对网络营销前期工作准备，已完成了对网民

6、基本情况分析，对班级网站重新学生行为 头脑风暴法，回答问题 问题导入 任务描述 补充知识点 提示、分析 解答疑问分析、评 接受任务 整合知识点 分配工作任务 初步确立推广方案 优化方案 讨论修改 开 始 教师行为 巡查辅导 制定工作计划 方案可行性讨论 自 评学生互提交方互相启终结性评 规划，版面设计，现要编写一份切实可行班级网站推广策划书。由于学生第一次接触策划书，对策划书内容要求，格式不是很清楚，可让学生按学习指导提示编写策划书。 2、教师为本次任务引入问题（10分钟） 利用已学知识，小组讨论可用哪些方法宣传推广班级网站，小组长汇总组员意见进行分组汇报。 【课堂调控】：先完成总结小组先举手

7、示意回答，其它小组有不同意见继续补充回答，为回答问题小组加分，作为过程性评价依据。 【学生答案预测】：学生大部分答案可能与传统营销宣传手法相似，不必加以引导，让其发挥知识积累。 3、教师工作任务描述及补充知识点（15分钟） 【教师讲解】：本次网站推广主要是利用网络，面向广大目标网民，除传统宣传推广方式外，要具体描述利用网络工具进行推广方式，并考虑其宣传效果及宣传费用。 在网络上进行网站推广方式有：搜索引擎注册；在线推广，包括网站链接和在线广告推广；其它网络推广形式，包括利用新闻组、邮件列表进行宣传。 离线广告推广：大众媒体推广，户外媒体推广（如路牌、灯箱、交通媒体、公共汽车等）。 【教师行为】

8、：发放网站推广学习资料 4、学生制定工作计划（5分钟） 这个过程主要是学生以组为单位进行讨论并制定相关工作计划和组员分工，如某个同学负责讨论速记，组织文字；某个同学负责进度提醒；哪些同学是头脑风暴法主力等等；教师巡回检查，并适当地提出意见，帮助学生制定出合理，最有效工作计划。每组同学根据策划书指导书进行讨论，制定一份详细工作计划。这份计划主要包括人员分工，工作进度表。 【课堂调控】：在这一过程，学生容易出现问题是：组员分工时产生分歧意见。 【解决办法】：由组员自我推荐，小组成员讨论，投票决定，根据平时学习工作表现，分工时以组员个人擅长技能为主，以达到团队分工合作最佳效果。 5、学生讨论、制作班

9、级网站推广策划书（30分钟） 在学生执行任务，开始制作过程中，教师巡回指导，对于出现问题地方要及时给学生指出。教师指出问题所在，鼓励学生说出自己想法并分析其可行性，让学生在讨论、思辨中让自己想法变得更加可行、切合实际。 【课堂调控】：在这一过程中，学生可能会出现问题有： 1) 有某一想法，却无法用准确语言表述； 2) 对某一种推广方式技术认识模糊； 3) 进度明显落后其它组，没有全员参与工作； 【解决办法】： 1) 教师可引导其说出自己想法； 2) 分别或集中解释认识模糊点； 3) 督促小组长调整进度及管理好本小组成员，尽到一个项目经理应尽责任； 6、对结果评价（25分钟） 1） 学生自评：每

10、组小组长将完成策划书进行分项讲解，讲明网站推广主要方式，组员给自己小组工作表现评分。 2） 组组互评：一组同学在讲解时，其他几组同学可以根据评分标准对该组成果做一个客观评分。 “班级网站推广策划书”学生评价表 项目 组别 语言表达 （20分） 推广手段创意性（30分） 推广方式可行性（30分） 团队协作、态度（20分）过程性评 自互 自互教自互评 教师 自评 互评 教师 价 评 评 评 评 师 评 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 工总10分 3） 教师过程性评价：教师应根据学生工作态度、工作过程表现，是否具有团队合作精神等职业范畴表现给予过程性评价并根据策划书完

11、备性，可行性，是否具有创新点等给小组做一个综合评价。 4） 教师终结性评价：根据学生自评、组别互评、教师评价给出综合分数，评出本次课最优“班级网站策划书”。 教师终结性评价自评20组评40教师过程性评价40 七、小结 本次项目任务班级网站推广策划书，基本满足学生学习知识和掌握技能实践学习任务，为进一步学习和完成较复杂任务打下基础，为更高目标技能学习打好基础，也让学生有一个表现自我，向竞争对手学习，在比较分析中成长机会。通过该项任务完成，学生专业知识得到了进一步巩固，让学生学会整合已学知识为新学习任务服务，在完成学习任务中学到新知识点，具有初步自学能力。 班级网站推广策划书学习指导 一、项目任务

12、描述 根据所学知识及教师知识点补充，小组讨论，编写一份具有可行性班级网站推广策划书，注意其推广效果及推广费用。 二、工作计划内容 1、相关知识梳理和补充。 2、组员分工：组长根据对组员了解，给每位组员安排适当任务。 3、小组讨论：采用头脑风暴法，先集思广益再筛选出有价值点子整理成文，教师在此过程帮助学生理清其思路和进行学习指导。 4、小组互评：在评价中互相学习，共同进步。 三、班级网站推广策划书制作 一、建设网站前市场分析 1、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站策划、功能作用。 2、班级自身条件分析、班级概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站能力（费用、技术、人力等）。

13、 二、建设网站目及功能定位 为什么要建立网站，是为了树立班级形象，宣传班级人和事，还是进行电子商务？是班级建设基本需要还是学生自身才艺展示？ 三、网站技术解决方案 根据网站功能确定网站技术解决方案。 1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。 2、选择操作系统，用Window2000/NT还是unix,Linux。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。 3、采用模板自助建站、建站套餐还是个性化开发。 4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案（如果采用虚拟主机，则该项由专业公司代劳）。 5、选择什么样动态程序及相应数据库。如程序ASP、JSP、PHP；数据库SQL、ACCESS、ORACLE等。

14、四、网站内容及实现方式 1、根据网站目确定网站结构导航。 一般企业型网站应包括：班级简介、专业介绍、行业动态、校园动态、在线调查、学生风采、联系方式、在线留言等基本内容。更多内容如：常见问题、营销网络、自我推荐、英文版等等。 2、根据网站目及内容确定网站整合功能。 如FLASH引导页、会员系统、在线讨论、问卷调查系统、信息搜索查询系统、流量统计系统等。 3、确定网站结构导航中每个频道子栏目。 如班级简介中可以包括：班级成员、班级活动、班干风采、班级彩照、班级荣誉、班级点滴、班主任寄语等；校园动态可以包括：校园文化、校园活动、校园点滴等；行业动态可以包括：电子商务新闻、行业人物介绍、行业人才要求、行业招聘情况等。 4、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要因素，无内容或不实用信息不会吸引匆匆浏览访客。可事先对人们希望阅读信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容满意度，以及时调整网站内容。