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1、小学语文二年级： 秋天到教学设计资料教学准备：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课1. 谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2. 展示：师生展示收集的关于秋天的资料1. 认真倾听3. 说说秋天的特点进行新课 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。板书重点：多音字：“转”zhuan （转凉 转换 转化） zhuan （转动转圈）翘舌音字：爽收 霜边音字：凉三拼音字：转凉 爽 霜 降 香 黄后鼻音字：丰v 去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）4. 课堂组词（开火车形式进行） ，说结构、偏旁教师简要板书。
2、5. 教师出示生字卡片检查巩固。6. 再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？1. 四人小组交流生字的预习情况。 （主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）2. 小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，3. 学生自由书空学习生字4. 认真观察，仔细阅读5. 倾听思考布置作业1. 抄写课文生字2. 给课文生字组词3. 熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字 ：“转” zhuan （转凉 转换 转化） zhuan （转动转圈）翘舌音字：爽收 霜边音字 ：凉三拼音字：转凉 爽霜 降 香 黄后鼻音字：丰
3、v 去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）秋天到 （第 2 课时）知识技能：1. 指导朗读2. 练习背诵3. 分析理解课文教学准备：挂图教学过程：教师行为学生活动复习检查1、 抽认课文生字，听写部分生词。2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？4. 听写2. 回答问题学习新课1、 抽生读课文第一节读懂了些什么？你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。2、 秋天到了，农民伯伯在干什么呢？齐读课文第二节，思考：“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？“田野翻金浪”指的是什么？农民伯伯丰收了，他们心情
4、怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。3、在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。重点了解：天气变化（天转凉、风变爽） ；有关蟋蟀秋天活动的知识。体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。看书上插图，学生回答。练习有感情朗读同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。拓展升华1. 同学们，学习了课文后， 知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。2. 指导诵读第 1 页3. 总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（照板书总结回答）4. 按节通过多种方式指导学生背诵。用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。练习背诵布置作业1. 有感情地朗读课文，熟练背诵课文2. 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教 室墙报。（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）认真记录作业板书设计秋天到八月秋天到九月秋收忙风变爽 蟋蟀把歌唱） 瓜果香 田野翻金浪） 十月寒霜降 （枫叶红 菊花黄 大雁排成行）
