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1、计算机组装与维护教学大纲1、课程性质及与其它课程的分工与联系（1）课程性质：计算机组装与维护是一门专业基础课，是对计算机硬件知识和软件维护的最基本的介绍，要求学生能自己动手组装维护计算机。该门课是本专业学生学习其他专业课的基础，也是煅炼学生的动手能力的较好平台。（2）课程内容简介：本课程介绍了计算机常用配件的工作原理与典型故障及维护方法，介绍了整机故障的检测方法及维护方法。（3）与其它课程的分工与联系：需先修课程：计算机应用基础。2、课程目标与基本要求（1）课程目标：通过介绍计算机常用的配件的原理与维护方法，使学生能够掌握计算机的各个组成部分及工作原理，能够独立的选购组件，组装电脑，掌握计算机
2、在使用过程中的维护维修技巧。同时培养学生的独立思考和动手能力。（2）基本要求：掌握计算机各个组成部件的特点和工作原理掌握计算机各个组成部件的选购和维护技巧进行组装与维修的训练培养学生的独立思考与实际动手的能力3、教学内容与学时分配共60学时。其中理论教学28学时，综合实训32学时。理论教学学时分配（共28学时）教学内容学时分配作业要求上课地点室内上课演示所需物件（下列所需配件各一）1、计算机系统概述2硬件拆装实训室主板、CPU、内存条、显卡、声卡、网卡、MODEM卡、硬盘、软驱、光驱。2、中央处理器4硬件拆装实训室下列型号CPU：286、386、486、Pentium、PII、PIII、P4、
3、Celeron、AMDK5、AMDK6、Athlon、Duron、Cyrix5x86、VIA CyrixIII。其中最新CPU要有24个。3、主板4硬件拆装实训室AT主板、ATX主板（含Socket插座）、ATX主板（含Slot插座）、最新样式的主板各一。四块主板联合起来要满足：具有ISA、PCI、AGP三种插槽；分属于三种不同品牌的控制芯片；包含以下接口：串口、并口、5针键盘口、PS/2口、RJ45接口、USB口、IEEE1394口等。4、内存储器2硬件拆装实训室30线、72线、168线、184线内存条，DDR内存条、Rambus内存条。5、外存储器2硬件拆装实训室拆开的硬盘、未拆的硬盘、其
4、他有代表性的硬盘。3.5 寸、5.25寸软驱（含相应软盘）、普通光驱、DVD光驱、CD-R/W、DVD-R/W 。5块光盘：CD-ROM、CD-R、CD-RW、DVD-RAM、DVD-RW。6、显示卡与显示器7、声卡与音箱2硬件拆装实训室PCI显卡、AGP显卡。ISA声卡、PCI声卡、音箱（一对）。8、输入设备9、机箱与电源10、网络设备11、外围设备2硬件拆装实训室键盘、鼠标、立式机箱、卧式机箱、电源、网卡、调制解调器、打印机、扫描仪、摄像头。12、BIOS设置2硬件拆装实训室13、微机硬件组装2硬件拆装实训室主机箱及内部配套部件。14、微机软件安装2软件维护实训室Windows98/Me/
5、2000/XP系统光盘。15、微机硬件性能测试2软件维护实训室测试软件光盘。16、操作系统的维护与优化2软件维护实训室相关工具软件光盘。17、电脑常见故障及维修2软件维护实训室4、实验与实训（1）实验本课程没有学生实验，教师演示实验随理论教学在硬件拆装实训室内进行。（2）实训与本课程有关的综合实训安排32学时，作为另一门课程对对待。详细安排见实训大纲。5、教材与教学参考书（1）教材微型机组装与维护实用教程，高等教育出版社，佟伟光主编。（2）参考书计算机信息系统维护与维修，清华大学出版社，文光斌等编。新电脑课堂组装维护篇，电子工业出版社，本书编委会。计算机组装和维修教程与上机实训，中国铁道出版社
6、，辛再甫等编。计算机维护与维修教程，人民邮电出版社，赵兵编著。6、考核采用平时考勤、笔试考试相结合的形式。具体比例为：平时考勤20%+笔试成绩80%。7、作业要求本学科作业注重实践，以培养学生鉴别部件与独立完成组装任务为基本出发点，学生的作业基本上是完成教师布置的动手与操作任务。8、说明（1）大纲的应用范围和使用方法大纲运用于三年制高职计算机网络与技术和计算机及应用专业。本课程共60学时，其中理论28学时，实验0学时，实训32学时。（2）教学建议教学时应注重以下内个方面：注意教学的直观性。多让学生观察配件，多使用现代教育技术手段。注重学生动手能力培养。尽可能多地让学生自己动手。注重培养学生的学习能力。
