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1、献给守林人的女儿教案设计 教材简析：?献给守林人的女儿这是一篇精读课文，课文记叙了挪威音乐大师爱德华.葛利格信守诺言的故事，十年前他容许送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比冲动和幸福。这篇课文的内容离学生较远，全文的内容简短，但读懂它还是较难的。因此，我把这篇文章的教学目标，定位在围绕诚信为主题，重在体验上，全课的教学设计，力求以一种师生共同走进达格妮内心的过程，就是学生读中感悟、读中理解、读中运用语言的过程。就是学生对诚信步步加深理解的过程教学目标：A类1.掌握本课生字,能正确书写并运用.2.理解课文内容，抓住重点词语、句子体会中心，
2、理清文章脉络。B类3.联系语境理解词语,联系高低文理解含义深刻的句子,感受文中心灵的美，激发对生活的热爱。4.正确,流利,有感情地朗诵课文,背诵喜欢的段落.5.学习文章插叙的写作手法.C类 6.你想对爱德华说些什么收集成信的故事讲给同学听。预习作业：1.熟读课文，掌握本课生字词。2、(谁)把礼物献给守林人的女儿献给她(什么)礼物(为什么)献给她礼物3.简要概括课文主要内容。4.搜集爱德华.葛利格的资料。5.找出写达格妮回顾往事的段落，并朗读出来。6、给课文分段，概括段意。7.本文在记叙顺序上有什么特点这样有什么好处8.画出你感受深的句子，认真读一读第一课时第一板块谈话引入 学生练习单1.同学们
3、，你们喜欢过生日吗为什么收到礼物是 a. 学生答复幸福的，因为这礼物中包含着亲朋好友的爱。如果你意外的收到特别的礼物会怎么样呢今天我们学习的课文也是关于生日礼物的，我们一起来感受小姑娘的幸福。板书课题：?献给守林人的女儿第二板块读课文，检查预习情况，了解大意2.同学们读了几遍课文呀对课文已经很熟悉了，下 b.自读课文面再快速读一遍，画出生字词，一会抽查。 c.生读，3.检查生字掌握情况 d.生读，默写，同桌检查、纠错4. 完成预习作业2 指名答复5.学生介绍爱德华.葛利格。 e.读搜到的资料6.简要说出课文内容。 F小组选代表说第三板块理清文章脉络7.标出自然段，给文章分段，概括段意。(谁干什么) 小组交流，选代表答复8.本文在记叙顺序上有什么特点这样有什么好处 插叙，恰当的运用插叙，可以补充人物和事件，是文章内容丰盛充实，结构波折有致。第四板块细读课文，体会情感8.轻声读课文，画出感动你的地方，并仔细读一读。 边读边找，小组交流9.有感情朗读课文，深入体会课文中蕴含的美。第五板块延伸你想对爱德华说些什么下节课我们继续学习课文。舞钢市第六小学 蔡小丽.
