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1、家 长 会 初一第一次家长会的发言感谢各位家长的光临;感谢大家对孩子的关心；感谢大家对学校工作支持;谢谢各位对班主任工作的配合！这四句话是我写在黑板上的，下面是我的发言： 首先，对各位家长能从百忙中抽时间，赶这么远的路来参加家长会，支持配合学校的工作表示热烈的欢迎和衷心感谢！ 学生的成长，成绩的取得，主要由学生本人，学校、家长和社会各方面决定的，在同样的学习环境下，家长的督促，本人的努力尤其显得重要。各位家长把孩子送到我们班上，是对我们的信任，也是我们的荣幸，在我这里谨代表各位任课教师，请各位家长放心，我们一定尽心尽力，做好本职工作。 期中考试已经结束，成绩大家都看到了，有进步很大的，也有退步
2、很大的，请大家不要光看成绩，要改变观念，孩子是初中生了，初中的教育教学与小学不一样了，所以请各位家长先要弄清进、退的原因，再研究对策，下一步该怎么办？下面我想就大家共同关注的问题从以下几个方面谈谈： 一、如何了解自己的子女 有家长肯定要说，自己的孩子还能不了解吗？是的，也许你以前了解，现在已经开始慢慢地不了解了。从那些方面能看出来呢？首先，你平时有多少时间注意观察过孩子的言行举止，洞察过孩子的思想情绪了呢？第二，每天你有多少时间跟孩子谈心交谈呢？孩子是不是把每天学校发生的事都跟你说了呢？第三孩子是不是每次的测验（不管好的、坏的）都给你看了？第四他们的小天地是不是还对你敞开了呢？据以往的经验，凡
3、是能把学校的、班上发生的事跟家长说的，不管考试好与坏都给家长看的，成绩一般都能保持很好的。因为他们不是孤立地在学习，他们有父母这个坚强的和最佳得信任的后盾，也就是说他们是自信的，团结的参与。所以我希望各位家长，有空或抽空多陪陪孩子，不要与孩子拉开距离，要多谈心，不论他考好还是考差了，都要帮分析原因，不能简单地表扬或批评。 二、正确指导孩子交朋友 过问孩子的交友，并不是不尊重孩子，而是他们现在还需要你们的指导，他们还分不清好坏，以为只要多跟他在一起玩的，就是好朋友了。好孩子被带坏的例子有很多，比如以前我班一个学生，家里比较苦，但比较懂事，成绩一直不错，而班上另一位同学，家里比较好，家长对他管得不
4、严，经常给他零花钱，他有空就找那个懂事的孩子玩，买东西给他吃，还带他找游艺机，时间长了，成绩好的孩子觉得不过意了，就慢慢地在家里拿些钱，回请人家，幸亏发现的早，没继续滑下去。 虽然有些家长，要求自己的孩子必须跟比自己成绩好的人玩，这种提法不完全正确，但也不是没有道理的。现在有些孩子一到星期六、星期天就在外面玩，甚至还在外面留宿，家长都不管，这是一种很后怕的现象，目前，我班上就有这么一例，大家回去问一下自己的孩子就知道了，我就不多说了，希望各位家长一定要注意这个问题。 三、控制孩子的零用钱 现在有些家长，自己死节省，要孩子在外面有面子，每天还给孩子一、两元，甚至几元零花钱，以致于孩子钱多了不知怎
5、么花，一下课就跑去买东西吃，养成好吃懒做的习惯，有人甚至在课堂上吃东西，这样还能学什么呢？有些同学钱多了，中午去打游戏机，放学回家的路上打游戏机，作业花钱请人代做等等。还有一些同学经常在外面买东西吃，被社会上的一些游荡的人看到，以致于受到勒索、敲榨等，弄得不敢上学，上课没心思听课等，最终落到从家里偷钱、偷烟的地步。这些例子有很多。希望各位家长多想想自己小时候，不要像有的家长一样，认为自己小时候吃了苦，现在不能让孩子也吃苦，其实这是在害孩子，实际上，大家看得到，也听得到的，是家庭条件好的孩子成才的多，还是苦的成才的多？所以，我想请各位家长在给孩子钱时，问一下用于什么的，思考一下，该不该给，给多少
6、？现在，我们班上就有一些家长在给零用钱方面做得不够好，一般我要求在班上不吃零食，所以请大家配合。 四、帮助孩子建立良好的学习习惯 提到孩子的学习，大部分家长都是谈自己不能辅导了，不懂了等等，还停留在小学里的学习，以为非要家长指导、提示，其实，这是我们每位家长必须尽快转变的一种观念，我们的孩子虽然入初中已经快三个月了，还有好多同学还没有适应初中学习，不布置作业，就没事干，家长也是这么判断学校的教学，以为我布置作业就是好，学校抓得紧，少布置作业就是不好，学校抓得不紧。一般来说，同等智力的同学，谁转变的快，谁成绩就先上去，象平时大家所说的某某同学开智早，某某还没开智等等。 据有关统计表示，超常智力的
7、或低能儿各占1%，中偏上或中偏下的各占19%，中等的占60%。其实，绝大多数要靠培养，要有良好的学习习惯。这次期中考试前几名的同学写的学习方法介绍，都提到了家里有配套练习，除了学校的练习、老师的作业，自己家里每门主科还配备了两套A、B卷之类的书，每个单元学完了，自己认真做一下，对一下答案，查找自己漏缺的知识点，同时也可以弥补一下老师课堂讲解的不完善之处。这个方法很好，不一定家长要懂，现在的练习，大部分有答案，你只要把答案撕下来，让孩子做完后你给他以一下。开始可能不习惯，习惯了或者说孩子知识掌握多了，就不一定会偷看答案了，会成为自觉的习惯，即使你忙了，管不到了，他也会坚持去做，时间长了，还愁成绩
8、不提高？ 那么，到底怎样帮助他们建立良好的习惯呢？我觉得“三先三后一总结”这个方法很好，不妨说给大家听听，各位家长回去后，可以试试。第一，先预习后听课，课前先预习一下要学的东西，做到心中有数，这样听起来就有所侧重。第二，先复习后做作业，做作业之前先看一下课堂笔记或课内所学知识，这样作业时能又快又准，节省时间。第三，先思考后请教别人。第四是边学边总结，一个章节或单元结束后，做一下配套练习，检查一下掌握情况。以上仅是个人看法，不对之处，请大家批评指正，同时还请各位家长多提宝贵建议和意见。初一第一次家长会发言稿尊敬的各位家长： 大家上午好！首先感谢各位家长的到会。感谢你们对我校教育教学工作的支持！感
9、谢你们对我班主任工作的支持！首先我代表全体任课老师向各位家长表示深深的谢意，感谢大家对我们工作的支持。今天我们召开这次家长会的目的: 我们的努力您的关爱孩子的成功。首先，我向你们汇报我班的班级情况、我们初一（10）班这个大家庭里共有学生 人，其中男生 人，女生 人。都是来自全旗各个学校的成绩优秀的学生，他们都积极向上，这样我们就有了良好的学习优势。我们的学科教师都是有着多年教龄的认真负责的老师：他们是经验丰富、严格要求的数学老师杨老师，和蔼可亲、认真负责的语文老师谈老师，工作踏实、态度严谨的政治和历史老师陶老师和彭老师，我担任班主任且负责本班的英语教学工作。我相信在我们老师的合作努力之下，一定
10、能把我班同学的潜力挖掘出来，创造新的辉煌！中学阶段是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大而深远的影响。作为班主任我希望每个孩子都能在一（10）班开好头，迈好步。本次家长会我将讲三个方面的内容。一、 中学与小学阶段存在的不同中小学的区别：第一，学科增多。初中比小学多了好几门学科，负担自然加重，而且每门学科的常识性知识越来越少，内容逐渐趋于专业化。第二，教材难度增加。中学较小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编
11、排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快。小学每科每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5-6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学习方法上更强调学生的自主学习。老师们不再像对小学生那样手把手地指导，学生感到中学老师
12、不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，这就特别需要学生从小学的依赖老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。 第五，课外作业增多，下午放学时间延长。基于以上五点差异，所以初中阶段出现以下两大特点。1、分数与小学相比相对偏低，特别是语文。2、学生逐渐出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学将逐渐掉队。二、班级管理我的教学理念是：态度决定一切，细节决定成败。我将关注细节，注重个人态度和习惯培养。有一句话讲得好，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，起点阶段态度的习惯培养尤为重要，每位学生都要致力于养成良好的学习态度、行为习惯、学习习惯、卫生习惯。 我校正致力于打造实验初中的学生品牌
13、形象，学校在中学生守则、中学生日常行为规范的基础上制定了学生一日常规，各班又在此基础上制定了各有特色的班级常规考核制度，并经学生民主表决通过。学校在学生仪表、考试要求、课堂规范等方面都做了极为详细的要求，作为班主任，我在有章可循的基础上必将严格贯彻落实，践行我校让每位学生都成为“一个杰出的人”的校训。早晨6点50班主任到班，7点文科老师到班，如不在学校早读的话家里应安排时间早读，但一般集体早读氛围较好；中午理科老师到班辅导，个别共性错误会集体讲解，班主任也在班，若路远的话建议在校用餐，一是安全起见，二是学习时间足，效率高。为消除管理盲点，学校有领导巡课制度，班主任听课制度，做到第一时间反馈，时
14、刻监督学生课堂听课状态。能想到的，能做到的我们将尽力去做。三、几点建议周一至周五一般而言不允许看电视，如果说看看新闻那就应严格控制好，毕竟学生的自制力较弱；学生做作业的时候留心地观察一下，做了哪些作业，做作业的时候是不是像考试一样的状态，必须一心一意，专心致志，不要一会儿拿点东西吃吃，一会儿猫两眼电视，三心二意；平时可以经常翻翻他的作业本，看看老师的批改，问问他课堂上的表现，平时测验的情况，这些都能给他一定的心理暗示，表明你对他的关心和期望。每天笔头作业一般一个半小时左右完成，接下来就是每天都要读背的口头作业以及预习，一般情况下，在家的学生最晚9点前作业一定要做完。我们住校的学生一般5点55就
15、开始进入学习状态，每天读20分钟英语，在家的同学家长要在家监督孩子大声朗读英语至少20分钟。我们感觉有的学生做事情太磨蹭了些，没有效率。学生看的课外书籍家长要心中有数，绝对不能失控，提倡多阅读一些有人文价值、有思想性、文采优美、有教育意义的书籍和杂志，如配套的文学名著，优秀作文选以及读者等。报纸要有选择地看，我们要求学生扩大阅读视野不是纯粹的消遣，而是读中思，读中写，做些批注和摘抄，要有所得，有所获。每天学习时间应保证到九点半之前的样子。星期天在完成作业的情况下，可以适当地看看电视，中央10套（科教频道）的节目还不错。监督学生的上网，不要沉溺于网络游戏和网络小说。各位家长对学生的零用钱和课余时
16、间还是应该严格管理，过多地迁就和纵容不利于孩子的健康成长，作为老师不希望家长一味地护着学生，甚至帮他隐瞒在家的学习表现，这应该是对孩子的不负责任。有人曾有这样的比喻：“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太“自由”、太“轻松”了！该管束得还得管束着点。给家长的几点建议一、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长。作业督促：每天晚上检查孩子的作业情况，主要应
