《申报市师德先进个人事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申报市师德先进个人事迹材料（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、申报市师德先进个人事迹材料 他，信念如磐,知识胜金,爱心似潮。他,用热诚,用灵魂，用挚爱，用心血铺设人生亮色。他,上下求索，痴情不改，春风化雨育桃李，乐为春蚕吐长丝。他,善俯身倾听,以身作则，在活动中育人,在情境中育心。因而,桃李不言香四溢。他，确实是徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学的科学教师赵成水。他生于1981年2月,大学本科学历，中国共产党党员,20X年参加工作,在徐州市铜山区郑集实验小学任教17年,郑集镇肖楼实验小学轮岗交流1年,赵教师一心扑在工作上，用心血和汗水描绘着治教蓝图。他爱岗敬业、开拓创新的精神和质量感染着四周每一位同事。无私的绿叶作为一名小学班主任，赵教师狠抓德育教育。他深知
2、”成才先成人”的重要，构成了”踮起脚尖看小孩”的习惯。”花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧,由于它总是谦逊地垂着它的绿荫。”他就像一片绿叶，在教育事业这棵大树上，如痴如醉地播洒爱的阳光,播洒智慧的甘霖，播洒真诚的情愫。默默无闻地进展着光合作用，培育着花,孕育着果。“不是锤的敲打,而是水的手舞足蹈，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”当开始班主任生涯时,这句名言极大的震撼了他，他深深的感到教育的真理蕴藏于此。对学生的教育应该是用一颗热情的心,把无微不至的关爱时时送到每个学生的四周,以真诚的情感走进学生的心灵世界。赵教师认为:师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵
3、魂、动人心魄的教育过程。作为一名班主任,他不断追求着如此一种境地:在班级里，每个学生都在明丽的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。在生活中,他像保护荷叶上的露珠一样关爱着每个学生的成长,不管是优秀的，仍然开展有困难的，甚至有缺陷的。他和学生是朋友，是知己，在民主和谐的气氛中，他们融为一体。凡认识他的领导、教师、家长谈起他,无不赞美:”赵教师是个实干家。他把炽烈的爱全都献给了学生。”“学讲”的尖兵在大家的心目中，赵成水是践行”学讲”精神的先行者、探究者。作为一名教育者，他深知本人身上的责任:要让学生在阳光下健康成长，感受生命的多姿多彩。他的工作具有丰富的制造力和科学的前瞻性，他思维敏锐
4、、思想开放、思路明晰、考虑全面、总是走在课改的最前沿。作为一名小学科学教师，他深知小孩们需要的不仅是知识，他们更需要的是亲历探究自然神奇的过程,体验其中的欢乐,激发探究的兴趣，构成科学的认知。他努力将每一堂科学课都作为本人实践对”学讲计划”理解的一种途径,按照学生的年龄特点努力尝试新的教学方法，提高课堂效率。他认为课堂虽不需要太多的方式，但教学也忌”呆板死记”,因而在平时教学中特别留意营建”灵敏生动”的课堂气氛。通过学习情景的创设,使学生在愉快轻松的气氛中掌握知识，并能举一反三,触类旁通。他特别关注小孩的个体差异，擅长倾听小孩的原创思维，注重每一个小孩的开展，注重运用赏识教育，培养学生的自决心
5、。同时在课堂上充分发挥学生学习自主性,组织讨论,要让学生真正动起来，留足够的时间交流，同意辩论,使其在”做中学”,在”动中学”.在讨论和交流中完成师生互动、生生互动,同时也使学习中的互相协作得到表达。他确实是如如今时以本人的实际行动实践着”以人为本,促进学生的个性开展”的教学主旨。逐步构成了”治学严谨,师生共同探究”的教学风格。丰收的硕果十分的付出,总会得到骄人的报答。赵教师先后被授予”省青青年科技教育先进个人”、”省青青年科技教育优秀辅导教师”、”市青年良师”、”市优秀教育工作者”、”市十佳辅导员”、”市优秀辅导员”、”区青年 优秀骨干教师”、”区教学能手”、”区教育科研先进个人”、”区教学先进个人”等称号。先后于在江苏省小学综合实践活动教师根本功竞赛中获得二等奖，在徐州市小学科学教学能手竞赛中荣获一等奖，在徐州市中小学教学优质课竞赛中荣获小学科学一等奖。所撰写的课前预备连连看、让科学课堂更灵动起来、学生治理因型而异等篇论文在省、市级刊物上发表或获奖从教期间,所辅导的学生有近500人次在各级、各类竞赛中获奖。白云奉献给蓝天的是一片雪白，江河倾吐给大地的是一腔澎湃，他宛如一片色泽浓郁的绿叶，在教育事业的沃野里，用师魂去诠释,用信念去写照，用知识去超越，用爱心去滋养默默奉献着本人的青春。因而,桃李不言香四溢!【站文章版权归原作者所有，如有侵权请及时联络我们删除。】
