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1、六年级数学范文参考 创设竞争性情境来提高小学生学习数学的兴趣,运用激励性的语言,给学生以成功感,提高小学生学习数学的兴趣。在实践活动中培养小学生学习数学的兴趣。以下是我整理的关于六年级数学上册的教案，欢迎查阅! 六年级数学 一、教学内容 化简比。(教材第551页例1) 二、教学目标 1.能运用比的基本性质化简比。 理解求比值和化简比的区别。 3理解知识间的内在联系，渗透类比思想。 三、重点难点 重点:掌握化简比的方法。 难点：理解化简比与求比值的区别。 教学过程 一、复习引入 1把下面的分数化为最简分数。（课件出示题目) 8 6/012/18 156 点名学生回答，并说一说什么是最简分数。 2
2、六二班共有学生50人,今天出勤人数为46，总人数与出勤人数的比是多少（课件出示题目，点名学生回答） 3.师：比的基本性质是什么 .引出新课。 师：为了使数量间的关系更明确,我们经常要应用比的基本性质,把比化成最简单的整数比。这就是这节课我们要一起学习的内容。(板书课题：化简比) 二、学习新课 1认识最简单的整数比。 师:谁知道什么样的比可以称作最简单的整数比 引导学生联系最简分数的概念，讨论什么叫做最简单的整数比。 教师根据学生的回答进行归纳：最简单的整数比要满足两个条件，一是比的前项和后项都是整数，二是比的前项和后项的公因数只有1。 指名学生举出几个最简单的整数比。 六年级数学 一、教学内容
3、 运用比解决问题。（教材第54页例） 二、教学目标 1.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 2.进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。 3.掌握按比分配问题的结构特点及解题方法，发展分析、概括能力。 三、重点难点 重点：理解并掌握按比分配问题的特点和解题方法。 难点:根据题中所给的比,掌握各部分量占总数量的几分之几,能熟练地用乘法求各部分量。 教学过程 一、复习引入 1.师：比的意义是什么 引导学生回顾比是什么。 2.一盒糖果有0颗,平均分给甲、乙两人，甲、乙两人各得多少颗糖果他们所得糖果数的比是多少（课件出示题目) 点名学生回答,回顾平均分的特点。
4、 3.引出新课。 师:这是一道平均分的问题，生活中，很多问题运用到了平均分,但有时为了分配合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分,即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比分配,就是我们今天要学习的比的应用。(板书课题:比的应用) 二、学习新课 1.教学教材第54页例2。 (课件出示教材第54页例2) 六年级数学3 一、教学内容 比的应用的练习课。(教材第5556页练习十二第7题) 二、教学目标 1.复习巩固按比分配问题的解题方法。 2.进一步培养学生应用知识解决实际问题的能力。 三、重点难点 重难点:会灵活运用按比分配问题的解题方法解决实际问题。 教学过程 一、基础练习 .师:
5、比的意义和基本性质是什么（点名学生回答) 2.教材第55页练习十二第5、6题。 (学生独立完成，集体订正) 3.师：按比分配问题有几种解题方法是什么（同桌之间说一说) 引导学生回顾按比分配的两种解题方法。 二、指导练习 1.教学教材第55页练习十二第题。 (）组织学生观察图画,理解题意,了解信息。 (2)组织学生小组讨论,如何解决问题。 教师巡视,并引导学生理解每个橡皮艇上有1名救生员和7名游客,也就是救生员和游客的人数比是1。 (3)交流后，学生独立完成,集体订正。 六年级数学 1教学目标 1.在活动中将已学的“比的认识”进行梳理、分类、整合，从而体会知识间的内在联系。 2.进一步理解比的意
6、义，能够正确熟练化简比、求比值，并能合理地应用比的意义解决一些实际问题。 向学生渗透对各类知识点的整合、梳理意识,培养学生科学的学习方法。 2新设计 1.串联信息,整合单元复习内容 2.沟通联系，自主搭建知识网络 3聚焦对比，分析说理易混知识 4.数形结合,提炼方法优化思路 3学情分析 厦门市群惠小学六(4)班学生善于思考，思维活跃，勇于表达自己的观点。为了更好地以学定教，我通过前测,对学生平时学习中的薄弱知识进行查缺：求比值和化简比混淆了；比的应用中，没有掌握解答的关键与诀窍。针对学生学情和复习目标,本课设计融入四元素:激趣+梳理+补缺+挑战,并利用电子白板的优势，引导学生自主复习，掌握知识
7、,培养能力。 4重点难点 教学重点:对本单元的知识进行梳理，使之系统化、条理化，学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。 教学难点：经历知识的整理过程，建构知识网络图;能够熟练比的化简以及应用比的知识解决实际问题。 教学过程 5.第一学时 六年级数学范文参考相关文章： 六年级数学日记范文篇 小学六年级数学分数乘法教案范文合集 小学六年级数学欣赏与设计精选教学设计范本 小学六年级数学解比例教案范文大全合集 小学六年级数学正比例教案范文合集大全 小学六年级上册数学成数教学设计优秀范文 税收小学数学六年级教案范文 小学生数学日记怎么写 六年级数学日记0字六篇 小学六年级数学观察的范围教学反思范本三篇
