《2022年二年级数学上册练习五第2课时教案教学设计学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级数学上册练习五第2课时教案教学设计学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年二年级数学上册练习五第2课时教案教学设计学案上课班级二（1）（2）班课 题练习五第2课时主备教师罗锦红副备教师叶美心上课时间 xx 年 11 月 27 日星期 四 教学目标知识与能力复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。过程与方法建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系。情感态度与价值观运用除法的意义解决实际生活问题。教学重点让学生通过分一分的活动进一步将除法算式与实际联系起来。教学难点提高实际情景中灵活解决问题的能力教具准备课件教法运用复习导入 讲解法学法指导自主交流法 小组合作探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导
2、入新课（检查预习）一复习导入同学们上节课我们学习了很多关于平均分的活动，知道了平均分的很多知识，今天就继续跟着老师一起来学习练习五。板书课题练习五全班讨论交流复习导入，为新课做好铺垫初学新课（初步探究）二互动新授1.出示教材66页练习五的第4题。引导学生看懂图意，请同学们独立完成，说说为什么这样列式，是怎样分的？对于学生的解答只要分法合理列式正确，教师给予鼓励。1同学讨论获取数学信息，并根据图意列式计算。2并说说问为什么这样列式？2并指名学生说说每个数字表示什么意思?复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。引导释疑（合作学习）2出示教材第5题。引导学生，看懂题意，提出要求：图中有几
3、串冰糖葫芦，每串有几个？你能根据图意说说每个乘法算式的意义吗？每个除法算式又表示什么意思？1同学讨论获取数学信息 数一数一共有多少个果子？2. 并让学生说一说算式中数字分别表示什么意思。然后让生动笔圈一圈3并引导学生发现乘法与乘法之间的联系。运用除法的意义解决实际生活问题拓展学习（深入探究）3出示教材第66页练习五第6题。提出要求：每位同学认真观察，弄懂图意。独立思考。1按图中意思先自己小声说说故事情节。2在小组里把故事讲给同学听。3每组派代表在班上讲故事。建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系当堂检测（学习诊断）出示教材第66页第7题。小组活动：引导学生根据自己的生活经验看算是编故事，进一步沟通学生的生活经验于除法之间的联系。引导学生发学生发现身边的除法问题。1同学讨论获取数学信息 数一数一共有多少个南瓜？2然后让生动笔圈一圈。1. 独立列式计算4和同桌交流算法复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。课堂小结（梳理归纳）本节课的学习你有什么收获？1先让学生归纳总结。2,全班交流学习体会。3自评，评评自己本节课的表现？培养学生的理解能力和语言表达能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念练习题 练习五 平均分：每份数 分数除法：总数 份数=没份数 总数 每份数 =份数教学反思
