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1、2021小学第一学期教学工作计划范文 在教学中我一直为做“精于教书，勤于育人”的目标而奋斗，我坚信每一个学生全部是能够教育好的，每一个学生全部是值得我们努力付出去教育的，我也相信经过我的努力，我所教的每一个学生全部会有进步，全部会取得成功。下面是xx给大家整理的，欢迎参考篇一：一，指导思想本学期，我校教育教学工作将以县教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，全方面推进素质教育，重视老师队伍建设，紧紧围绕中心校关键工作，打造有效教学课堂，切实提升教育教学质量，努力做到”老师发展、学生发展、学校发展“，真正办一所群众满意的优异学校。二、抓老师队伍建设1、师德建设 ;组织老师继续学习十九大
2、汇报中有关教育工作的科学叙述。明确新形势下的工作思绪，工作任务和工作关键，强化责任意识、增强使命感，营造一个“人人想干事，人人想措施干好事，人人全部有能力干好事”的良好气氛。2 、业务提升：师者，因此传道受业解惑也。教给学生一杯水，自己就得一桶水。这就要求我们老师有丰富的内涵，要增强本身的素养，一是静下心来练内功。加强本身的写作和阅读训练。二是开展各类活动。本学期我们将开展班主任演讲赛、青年老师赛教、示范课、公开课、老师相互听课、评课等，以这些活动为载体提升老师队伍整体素质。三是抓教学反思。教学反思是思索、探索和处理教育教学过程中各个方面存在的问题，教导主任立即督促老师在工作中不停进行反思、分
3、析、归纳、总结。在反思中学习、在反思中领悟、在反思中提升。最终实现不停提升本身业务水平的目标。三、抓教学常规管理最好的管理是示范，最好的教育是感染。1、抓老师队伍的常规管理建立健全多种规章制度，实施日量化考评，将考评结果同绩效挂钩，在考评中果断做到公开、公正、公平。果断杜绝上课接打手机，校园内穿凉拖、暴露的衣服。不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、聊天，在工作中不干私活。教导主任跟踪检验，发觉一次 迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发觉教室无老师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性事件，不安全事故发生的，从绩效工资30%中扣除20%，并影响年底本人考评。2、抓教
4、学上的常规管理教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命线，学校的一切工作必需服从于这一中心，提升教学质量是学校教育教学工作的永恒专题，要牢靠树立质量立校的意识。备课：优化备课步骤，要求3-5年级语文尝试“分合”教学模式，其它学科，年级根据“先学后教，当堂训练”的模式，本着实效性标准，做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生” 四有进行备课，要求每位老师达成优质备课。上课：按时上课，课堂上做到四点”微笑和激励多一点，发展智力 、培养能力的要求详细一点，让学生施展才能的面广一点，给学生灵活安排的时间多一点。“也要按时下课，不许可压堂，更不能把学生拒之门外。同时进行推门听课，强化课堂教
5、学，真正做到向40 分钟要质量。作业部署和批改作业是巩固知识，形成技能的主要步骤，是反思教学改善教学的主要依据。因此，提倡作业设置必需有针对性、科学性。果断杜绝“反复誊录” 和“罚作业”现象，减轻学生过重的作业负担。在作业批改方面，老师要做到立即、正确，必需用激励性语言或用星级评价等多个形式进行评价，同事批改的形式灵活多样，作业批改，眉批、中批、尾批，学生自评、同伴评、老师评相结合。杜绝老师主观误批现象，若检验发觉或家长对老师批改作业反应到学校，经教导处核实，将取消该老师当月绩效的30%的20%。课改：教导处对日常检验中发觉的问题要立即组织老师进行研讨;对“分合” 教学模式进行研讨。四、加强安
6、全教育管理，创立平安校园1、切实加强对安全工作的领导，确定由值周领导、老师、学生负责天天日常安全工作，落实好安全工作计划和值周、楼道安全执勤管理措施。2、落实“以人为本、安全第一、预防为主” 的方针，坚持安全工作”逢会必讲、逢活动必有预案“的标准，落实落实中心校安全工作会议精神，落实完善学校安全工作制度，完善安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检验力度，建立健全安全管理长期有效机制，为师生发明良好的校园安全环境。3、建立健全学校安全应急预案，主动进行安全应急演练。4、落实安全目标责任制。落实好每个月安全检验制度，落实责任到人，并做好统计。五、加强后勤工作搞好后勤工作，
7、牢靠树立服务思想 ，充足认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤总务工作，为学校的教育教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识，深入规范和细化后勤管理的规章制度，要加强校园管理，常常巡视校园，立即发觉问题，建立学校安全防范机制，落实各项安全方法，加强各项用电安全管理规范安全规章制度，建设净化、绿化、美化校园。总而言之，新学年伊始，我们决心在全县教育工作会议精神的指导下，在中心校的正确领导下，在各位同仁的不懈努力下，深入坚定信心，振奋精神，脚扎实地，努力拼搏，努力争取使我校在新的学年迈上新的台阶。篇二：一、教学理念;在教学
8、中我一直为做“精于教书，勤于育人”的目标而奋斗，我坚信每一个学生全部是能够教育好的，每一个学生全部是值得我们努力付出去教育的，我也相信经过我的努力，我所教的每一个学生全部会有进步，全部会取得成功。二、学生基础情况分析全班学生共32人，女生14人，男生18人。一年级的学生才入学，部分学生还不能完全适应小学的学习生活方法，大部分的同学上课时比较用心听讲，能主动的回复老师的问题，但还有部分同学的多种习惯较差，自理能力不是很强。因为年纪比较小，做任何事情全部需要在老师的要求、帮助下进行，依靠思想比较强。在以后的学习中我应该在学生的学习习惯上多加培养，让学生养成良好的习惯。三、教学要求、知识和技能方面1
9、、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加减法。2、学生经历直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。、数学思索方面1、学生能利用生活经验，对20以内数的信息作出解释，并初步学会用20以内的数据描绘现实世界中的简单现象。2、学生在对长方形正方形圆柱体和球等简单几何体的形状的探索过程中，发展空间观念;3学生在处理问题的过程中，能进行简单的有条理的思索。、处理问题方面1、学生能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简单的数学问题，开始含有一定的问题意识。2、学生初步了解到同一问题能够有不一样的处理措
10、施。3学生有和同伴合作处理问题的初步体验。4学生初步学习用自己的表示处理问题的大致过程和结果。、情感和态度方面1、在她人的激励和帮助下，对身边和数学相关的一些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在她人的激励和帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。3、学生在她人的激励和帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些问题，取得成功的体验，有学好数学的信心。4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。5、她人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并立即更正。四、教材编写特点1.选择亲密联络儿童生活生动有趣的素材，让儿童在详细的情景中
11、学习数学。2.提供探索空间，引导儿童独立思索和合作交流。3.内容展现直观形象，课堂活动丰富多彩。4.实践活动，特色鲜明。5.表现学法，利学利导。6.重视数学文化，培养学生学习数学的爱好和数学思想。五、教学重难点1、使学生正确地数出不一样物体的个数。逐步抽象出数，能区分“多个”和“第多个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步了解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和多个一组成的。掌握20以内的数的次序，会比较20以内数的大小。3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符
12、号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法和减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会依据加、减法的含义解答比较轻易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和和求剩下的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合专题图和插图及相关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整齐的良好习惯，学
13、会有条理，有依据地思索问题。六、教学方法及方法1、认真钻研教材、纲领和课标，结合教学实际备好教案。2、上课前结合学生实际情况做好复备课，而且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念利用和教学之中。3、教学中注意应多用情景教学、游戏教学，吸引学生的注意力，提升学生的学习爱好。4、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发觉问题，处理问题。5、重视学生学习习惯的培养。6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。7、对接收能力好的学生激励她们多动脑筋完成思索题或一题多解。8、对接收能力稍差的学生要进行耐心的教导，帮助她们克服学习中的困难，还能够进行一帮一的活动。9、对学生的双基进行落实。对后进生的教导应放在双基的训练上。
