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1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（上） 科目：语文 执笔人：王改玲 执教人： 上课时间： 备课组长签字：刘志英包科领导签字： 总第 课时一、课 题：（15、古代诗歌四首 第二课时）二、学习目标：1、学会：掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、会学：有感情地反复诵读并熟练地背诵 3、乐学：感受中国诗歌的思乡旋律。 三、学习重难点：理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。 四、教具学具准备：多媒体课件五、教材分析： 次北固山下是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时
2、近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。六、教学过程： 预 习 案 1、预习方法：认真读诗搜集作者的相关知识。 2、预习内容：掌握作者的相关知识。 3、预习题目：王湾（公元693年公元751年）， 代，号为德， (今属河南洛阳)人。 4、预习困惑： 探 究 案【依标自学】1、试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者的思乡之情 2、结合注释理解诗意，小组讨论，用自己的话出来。【合作探究】诗歌鉴赏1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景
3、象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 3、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 4、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 名句分析 “海日生残夜，江春入旧年。” 1、这两种景象有相同的地方吗? 2、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 【展示点评】 训 练 案【达标检测】1、本诗的作者是 代诗人 2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。4、诗的前二联中，描写远景的句子是 _ 5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。 八、教（学）后反思： 教师寄语：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟
