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1、大班专题教案：活动设计 晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：跳绳、踢毽子、滚轮胎等晨会：谈话活动：“碰到危险你会怎么办？”（交流自救知识）活动一：洪水来了（社会、科学）活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提升保护自己的能力。2、有环境保护意识，愿意为周围的绿化做力所能及的事情。活动关键：了解洪水发生的原因难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图（水灾的危害）活动过程：1、以谈话导入专题（1）、“儿童想想假如我们这儿连续几天全部下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流）（2）、看图片，了解水灾的危害性“连续下大雨发生了什么事情？洪水给大家带来
2、了哪些灾难？”（老师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法“看到这么的灾情你是怎样想的？”“洪水来了我们能够怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因“现在为何每十二个月有特大洪水？”“降低灾难天气有什么措施？”（老师告诉幼儿植树造林、绿化环境和降低水灾之间的关系）活动二：着火了怎么办活动目标：1、知道火警电话的号码。2、了解火警时的简单防护方法。活动关键：了解火警电话号码难点：掌握简单的防护方法活动准备：幼儿用书着火了怎么办活动过程：1、师生讨论：“是什么原因引发火灾？”“发生火灾了怎么办？”2、了解简单的防护方法（1）、向幼儿介绍火警电话号码及报警要
3、求“火警电话119。”“报警时要说清楚具体地址、电话、报警人的姓名等。”（2）、幼儿模拟打电话：老师做消防员、幼儿做报警人（3）、火灾自救的方法：用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体、向外面发出求救信号、快速离开火源）3、幼儿阅读幼儿用书老师告诉幼儿火警电话是不能随便乱拨打的。活动三：图书室自由阅读活动下午活动一：安全教育：跳动的心脏活动目标：1、知道心脏是人体的主要器官，初步感知运动后心脏较猛烈的跳动。2、知道用正确的方法关心、爱惜自己的心脏。活动准备：教学挂图：跳动的心脏。活动过程：1、老师和幼儿共同跑步，体验心脏的猛烈跳动。（1）、老师请幼儿说说跑步后有什么感觉。（2）、请幼儿相互摸摸、听听运动后
4、的心脏跳动情况，谈谈运动后心脏的改变。2、老师出示教学挂图，引导幼儿认识人体中主要的器官心脏。（1）、老师：看，这就是我们的心脏？摸一摸，你的心脏长在身体的什么位置？（2）老师：你们知道心脏在身体里有多大呢？、请幼儿握起自己的拳头，告诉幼儿，每个人的心脏和自己握起的拳头差不多大。3、老师出示心脏模型，引导幼儿初步了解心脏的功效。（1）、老师：谁知道心脏里这些红的、蓝的管子是什么？有什么作用？（2）、老师小结：这些管子就是（心）血管，人体的血液全部要经过这里再流到其余地方去，刚才我们跑步的时候，我们以为心脏变快，经过心脏的帮忙，血液才能不停地流动，把身体里需要的营养物质和氧气送到全身各个地方，确保我们身体的健康。因此，心脏是人体主要的器官之一。4、老师提出问题和幼儿共同讨论。（1）、老师：心脏是人体的一个主要器官，心脏停止跳动，人就可能死亡，因此要很好地保护心脏。怎样来保护心脏呢？（2）、老师引导幼儿说一说。（锻炼身体能使心脏更健康，但又不能长时间地做剧烈的运动，不然，心脏会很累，运动后要让心脏慢慢地休息下来；要多呼吸新鲜空气，让心脏给我们全身输送更多有氧气的血液；保持正确的站、坐、卧等姿势，不趴着睡觉等。）活动二：组织幼儿去音乐厅活动。
