小班美术活动教案桃花朵朵开教案(附教学反思)

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1、小班美术活动教案：桃花朵朵开教案(附教学反思) 小班美术活动桃花朵朵开教案(附教学反思)关键包含了设计意图，活动目标，关键难点，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基础特征，并用手指点画桃花，引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看桃花朵朵开教案吧。设计意图：这一步骤用老师的范画导入，让幼儿猜测老师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的爱好。最终经过视频播放操作步骤，清楚地帮助幼儿了解操作的基础步骤，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基础特征，并用手指点画桃花。2、引导幼儿体验吹画的乐

2、趣，培养幼儿吹画的爱好。3、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。关键难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基础特征，并用手指点画桃花。教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。出示照片2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？ 树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最终整个画面全部长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。

3、设计意图：第一步骤用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表示的愿望，在幼儿的回复中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作步骤做好准备。二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们以为桃树姐姐漂亮吗？老师也以为很漂亮，因此老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？2、师：儿童们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？儿童们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。播放视频3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？幼儿讲述，老师现场示范操作4、观察老师出示的范画，猜测老师是怎么画出来的。5、观看操作视

4、频，说一说老师是怎么画的。三、幼儿尝试操作，老师指导1.师：先好友们想不想自己来吹一吹？现在请儿童到后面的桌子上去试一试。幼儿操作，老师指导2.师：完成的儿童把你们的画给后面的客人老师看一看。幼儿在老师的指导下操作。教学反思：这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方法，整堂课下来，孩子的爱好很浓，参加的主动性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时以为一整个活动开展下来还是有意义的：不但提升幼儿想象、发明能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发觉了部分不足：1、在示范过程中，省略了请部分幼儿操作的步骤，造成在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹全部吹不出来，有些吹着吹着把口水全部吹到了画上等等。2、作画的要求强调的不够明确，造成以后有些孩子在点画时，满手全部是颜料。3、在提供材料方面，想得还不够细致、全方面。假如准备部分粗细不一样的吸管，让幼儿自己探索，我想这么的效果会更加好。每一次新的尝试全部能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。即使这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程全部是在盲目标探索中的，每段盲目标探索全部会有一个劳动结果的出现，而每个劳动结果的出现最终全部会促进老师各方面不一样水平的提升。