《2021-2022年四年级美术下册 漂来漂去的小岛 1教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年四年级美术下册 漂来漂去的小岛 1教案 人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年四年级美术下册 漂来漂去的小岛 1教案 人教新课标版课型：（造型表现）课时安排：2课时教材分析：本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛，培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标1.学习用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫板材料的特性。2.培养学生的创造力和动手能力。教学准备：课前，教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程：第一节一、导入新课：放动画片鲁宾逊漂流记。你想要一座漂来漂去的小岛吗？怎样才能让小岛漂来漂去？二、引导阶段：启发学生谈谈自己对小岛的印象。看课件，分析岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况。鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发
2、生什么事情。三、创作阶段：讨论：我们用什么材料，怎样表现漂来漂去的小岛比较好？从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的，并说明原因。作业要求：用白色泡沫板做小岛，然后在纸上画人物、建筑物等，剪下粘贴在小岛上。可以由学生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化，以利于激发学生创作愿望。第二节一、对比哪一组的半成品的质量更好，装饰更加美观。1.看外观。2.看构造。3.看装饰。二、互相学习后，继续改进，完成作业。做完的作业，可放在水里漂浮进行展示、评比。教学评价：课前的准备工作，是否充分。能否运用各种材料制作不同风格的小岛。整个教学
3、活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。札记：鲁宾逊的故事引起了学生们很大的兴趣，所以孩子们在创作中发挥了极大的想象力，让自己创造的飘来飘去的小岛充满了神秘感。附送：2021-2022年四年级美术下册 爱书、藏书1教案 浙美版教学目标：1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。学具准备：课前让学生收
4、集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。教学过程1.认识藏书票。出示藏书票并板书“藏书票”。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？2.了解藏书票。（1）交流一下课前收集的关于藏书票的知识。（2）学生以小组为单位，欣赏并交流课前收集的藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。（3）小组代表汇报交流。3.交流藏书内容。（1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？（2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。（3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。4.欣赏范
5、作。明确藏书票的特点及制作方法。（1）出示几张藏书票，学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的。（2）每组推选一位代表和大家交流，其他成员可作补充。（3）小结藏书票的制作方法：藏书票的外形以方形为主，票面上的图案简洁漂亮，花草、人物、动物、风景等都可以作为内容；上面还印有一些“我的藏书”、“藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字；EXLIBRIC制作方法以版画为主，可以是粉印版画、油印画，也可以用树叶等材料拓印。（4）介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，欣赏藏书票作品。5.学生制作。（1）同桌交流一下，你准备给自己的哪本书设计藏书票，怎样设计？（2）出
6、示幻灯片，指出设计制作过程中要注意的地方，请学生参考书本上的建议。用粉印版画或油印版画制作藏书票时，文字要反写。（教师可作适当演示）用水粉颜料印制时，水分要少。油印版画油墨要合适，注意抚压力度，以免造成图案模糊。（3）学生设计。（能力较差的学生可用一般绘画的形式表现）（4）老师巡视指导，提出修改建议。6.展示、评价作品。展示作品，以小组为单位，评出优秀作品，说明理由，请作者谈谈设计想法。7.总结，布置下节课工具材料。第二课时教学准备（学生）剪刀、胶水、彩色卡纸、绘画工具。（教师）课件、各种书签范例。教学过程1.谈话导入。请学生说说平时在家喜欢看什么课外书，用什么方法使自己很快找到上次没看完的内
7、容。教师出示一张书签，演示它的用法。教师：我们把这张夹记页码的小卡片称为书签。（板书：书签）2.交流资料。（1）交流课前收集的有关书签的知识。学生以小组为单位欣赏并交流收集的书签，要求从形状、图案、制作方法上进行观察比较。（2）指名汇报交流，教师及时进行鼓励。3.播放课件，探究方法。欣赏各式书签，小组讨论。（1）书签的形状有哪些？制作的材料有哪些？（最常见的是长方形，还有许多是几何形或特殊形状的，如菱形、椭圆形、公鸡形、树叶形）（制作的材料：主要是各色纸张，还有树叶、竹、皮革、金属等）（2）书签制作的方法主要有哪些？（书签的制作方法可以是绘画、手工、拓印等多种组合）（3）书签的主要内容有哪些？
8、人物、动物、昆虫、鱼类、水墨画、风景名胜或一些有象征意义的小图案，只要是自己喜欢的画面，让我们的视觉有美的感受就可以。图案宜简单，不宜过于复杂。文字：祝福吉祥的话、名人名言、成语或自己喜欢的话，让我们在翻书时随时可见。（4）制作一张书签的步骤是怎样的？构思剪出外形用画、剪贴等方法装饰书签穿上书签丝带。4.布置任务：制作一个（套）漂亮的书签，完成后举办一个班级书签展览会。5.再次欣赏（课件），启发思维。（1）教师：收集了一部分书签，我们一起来欣赏，相信对你有所启发。（2）学生说说自己的设计想法。（3）学生设计制作，教师巡回指导。6.展评。举办一个班级书签展览会，按组展示书签作品。学生根据形状、色彩、画面等方面选出自己喜欢的2-3件作品，说说喜欢的原因，并让小作者谈谈自己的创意。7.小结。教学反思：通过多种形式完成藏书票，效果很好，学生兴趣浓厚。
