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2、2 3 4)，这时他的好朋友妞妞也来练习了(师做左右摆臂动作喊节奏1 2 3 4)，于是他俩决定一起参加舞会，就跳起了圆圈舞(师做双手打开左右摇摆动作喊节奏1 2 3 4 5 6 7 8)。转眼，天黑了，他们相互道别后就愉快的回家了(师做挥手动作喊节奏1 2 3 4 5 6 7 8)。二、基本部分1、教师提问，引导幼儿回忆故事内容及做的动作。教师：小朋友们，刚才故事里有谁?都做了哪些动作?2、出示图片，请幼儿根据故事内容将图片按顺序摆放。屈,老师.教案,网出,处!教师：现在请小朋友根据故事内容，把图片按顺序摆放好。3、教师带领幼儿做动作。教师：小朋友，我们一起学木偶跳舞吧。4、幼儿欣赏音乐，教
3、师完整表演。教师：接下来我们一起来欣赏木偶表演吧!5、幼儿随音乐看图片完整表演。教师：这一次请你们看着图片，听音乐跳木偶舞吧。6、幼儿分角色表演音乐。教师：我们来分角色表演，谁扮嘟嘟?(男孩)谁扮妞妞?(女孩)跳圆圈舞时怎么做?(嘟嘟和妞妞拉手跳。)道别时怎么做?(拉手跳的小朋友面对面挥手。)7、出示乐器，引导幼儿认识，幼儿自由选择乐器，师公布配器方案。嘟嘟mdash;碰铃 妞妞mdash;圆舞板圆圈舞mdash;碰铃、圆舞板合奏 道别mdash;铃鼓强调铃鼓以摇奏的方法表现。8、幼儿交换乐曲演奏。教师：请小朋友交换乐器来为乐器伴奏吧。9、引导幼儿看指挥，为乐曲伴奏。教师：现在我来做指挥，我们
4、分声部演奏，我指到哪组，哪组的小朋友就来拍。10、幼儿看指挥演奏乐曲。教师：演奏的时候眼睛要看着指挥，这样你就能很清楚地知道什么时候轮到自己演奏了。11、请幼儿当指挥，带领幼儿演奏乐曲。三、结束部分送乐器回家，师幼一起跳木偶舞。活动反思：木偶大聚会选自胡桃夹子组曲，乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下：1、教师思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，
5、随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注重了幼儿的主体地位。2、放手，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好。有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的
6、演奏方法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律掌握的较好，打击乐活动顺利完成。大班音乐下学期教案木偶大聚会含反思这篇文章共4159字。相关文章大班教案卖报歌含反思：大班教案卖报歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌词内容边唱边表演，初步了解乐曲卖报歌的创作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲，体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活，快来看看幼儿园大班卖报歌含反思教案吧。大班教案香草咪咪含反思：大班教案香草咪咪含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化，感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节，体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐，快来看看幼儿园大班香草咪咪含反思教案吧。
