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2、体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些全部是我们组员的学习结果，是我们“学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、表现本身价值的舞台。经过学习我深深体会到“学然后知不足”，经过反思，我发觉想要成为一名专业化的研究型老师还有很多路要走。三、读书交流，提升理论为了提升我们的专业理论水平，从工作室成立的那天起我们就共同开始阅读同一本书静悄悄的革命，我们定时交流读书心得，反馈收获，为我的课堂教学提供了理论支撑。同时，平时能坚持阅读了爱的教育、给老师的提议等教育理论书籍，撰写了读书笔记和读书心得。这学期还有一篇教学随笔在探索中成长发表在CN刊
3、物上。四、乐于求索，主动科研本学期，工作室开展了丰富的教研活动听课评课，专题讲座等。每一次活动，我全部主动参与，认真聆听工作室组员间的相互交流，虚心学习她人的宝贵经验，立即作出总结和反思，努力提升本身素质。这其中就有我作的一节课倒数的认识和专题讲座相关数量关系的一点思索。五、认真反思、明确方向一直以来，我在实践中不停反思，不停总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制订了以下努力的目标：1.在提升课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2.立即总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思索、立即统计下来，方便更加快地提升自己的水平。总而言之，一学期即使过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在以后的工作中不停的完善自己，不停提升教育教学水平，为数学学科教学注入新的生机和活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的数学教学迈上一个新台阶。
