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1、小班手工教案小狗【篇一：小班教案】喂娃娃 小一班 活动目的： 1、通过目测辨别物体间明显的大小差别，尝试使用某些工具，用不同的措施使多种食物的变小。2、乐意用语言体现自己的发现。 、体验喂娃娃的快乐。 活动准备 1、多种食物: 蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等 2、多种工具: 汤匙、小刀、剪刀、尺 活动流程: 观测预测尝试交流 活动过程： 一、出示瓶娃娃，引起幼儿爱好: 师:宝宝,你们看,这是谁呀?(瓶娃娃）师:瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是,目前她们的肚子有点饿，我们有 什么好措施,使瓶娃娃的肚子不饿呢?(幼儿回答的多种各样） 二、预
2、测“大变小”的也许性: 1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝乐意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。 （发现问题:好吃的东西吃不进娃娃的肚子里) 2、这样多好吃的东西,为什么瓶娃娃吃不进去呢？ （好吃的东西都大, 瓶娃娃的嘴巴小) 3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢?（幼儿预测） 三、进行“大变小”的实验： 1、孩子尝试运用多种工具、措施使食物变小,并把食物喂给瓶娃娃吃。 、教师巡回指引: 1）鼓励孩子用多种措施使多种食物变小。 2）引导孩子边操作边体现实验过程。 四、共同探讨: 1、你们给娃娃吃了什么？2、你是怎么把食物喂给瓶娃娃吃的？ 3、刚刚你们在把好吃的东西变小时,遇到什么困难吗? 、你是想
3、什么好措施解决的？ 五、结束： 1、今天 ,我们喂给瓶娃娃吃了这样多好吃的东西,瓶娃娃的肚子不饿了，它们说:谢谢小朋友! 、送瓶娃娃回家。反思：本活动的导入是很成功的。爱好是最佳的教师”。我运用幼儿熟悉的瓶娃娃的形象，为幼儿创设了“瓶娃娃肚子饿了，请我们小朋友宝宝想想措施”的游戏情景引起孩子操作的爱好。在如下的环节中，我都是以瓶娃娃作为情节发展的主线,从形式上深深地吸引了孩子。 拔萝卜小一班活动目的： 、理解故事内容，学说故事中的角色对话。 2、体验与同伴一起表演故事的乐趣。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书拔萝卜、故事录音。 活动过程: 、听故事、理解故事名称和重要人物:幼儿听故事：“故事叫什
4、么名字？故事里有谁?她们在干什么？ (对回答的好的小朋友表扬一下，表扬形式：轻轻抱一下） 2、看听结合、理解故事内容学说对话： (）教师边有表情的讲故事,边逐个出示故事中的角色。 （2)幼儿数一数故事中共有几种角色。 (这次的回答特别好) （)幼儿分别学说故事中的对话： “老爷爷萝卜说了什么？”“老爷爷拔不动萝卜,叫来了老婆婆,她是怎么叫的?”“老婆婆叫来了小姑娘，她是怎么叫的?”“小姑娘叫来了谁，她是 怎么回答的?”“小狗叫了谁,它是怎么回答的?”“小花猫叫了谁,它是如何回答的?” （）幼儿跟着故事录音，完整学说对话。 3、听录音、表演故事内容: 幼儿自愿分组扮演六个角色,跟着录音故事,自由
5、地表演动作。 反思：本活动中最大的收获是：教师的肢体语言赛过文字语言。【篇二:我爱小动物】 我爱小动物 一.设立理由(主题由来)在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观测的同步。也开始注意观测身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和爱好。 我们要通过开展这个宝宝最感爱好的主活动。引导她们理解与小动物有关的简朴知识，通过多种形式多样的游戏活动引起她们关怀小动物、关爱小动物的情感。二.教育目的 1.观测几种小动物，懂得它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。 2.在教师的协助下,学习照顾小动物的简朴措施,懂得它们爱吃什么。 3萌发关爱小动物的
6、情感。 .学习儿歌、手指点画的措施、体现小动物的重要特性。 精彩活动 活动一：动物的家 目的:1.布置不同的小动物的家,能辨别出不同动物的家 2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境 准备：1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。 过程:1.引导幼儿进入活动区，结识不同小动物的家。 2请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导她们爱玩玩具，细心照顾动物 达自己的情感。徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝宝乖,妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西 啊!”对小猫照顾的特别认真细微 恬恬当小兔的爸爸,她带小兔到外边去做游戏还教
7、兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起 跳，快跟我学！”脚色语言运用相称好3带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导她们寻找不同的动物家的标记。家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都对的的将小动物们送回了家。 美美还对小狗说：“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子！ 由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！ 活动二：小鱼吹泡泡 目的:学习画圆圈,能将圆圈的口封上. 准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景，彩笔。过程:1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条小鱼。图片由
8、玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼 说:“这条好看是红色的，它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢，真好看。” “小鱼会唱歌，你懂得吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡 泡要圆，最后要封好口这样泡泡才美丽宝宝,鼓励她们与动物玩具说话表3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说：“刘妈妈你看， 我会画泡泡,我画了这样多泡泡!”“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！”幼儿作画，教师予以有针对性地指引，提示幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教 张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:“你们看，漂不美
9、丽！”蔡辰、艾艾都画的 又多又好。杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后，有了进步,能将圆封好了。 5讲评幼儿作品.幼儿能评出自己的小鱼特别的美丽。还能为其她的小朋友拍手鼓励。托班节奏游戏_大象和小蚊子 托班节奏游戏：大象和小蚊子宁波市鄞州区姜山幼儿园 李明妃活动目的:1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。)、通过大象和蚊子的故事情节，理解故事与乐器演奏的相应关系，并作出相应的游戏动作。备:铃鼓、串铃人手一种，大鼓一面,铝板琴一种 、大象屁股 活动过程:一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏,学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走
10、得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则 大狗熊来了x x xx小老鼠来了xxxx xxxx模仿游戏。 （出示小铃)大狗熊来了xx xx（幼儿做狗熊动作)小老鼠来了xxxxxx（幼儿做小老鼠动作）听小铃指挥做动作。 二、讲故事:大象和小蚊子,理解基本情节，初步感知游戏。 (一）提问： 1、故事里有谁?大象是怎么走路的?拳头敲手、敲腿体现节奏xx x 2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的？手食指,拇指相对手臂带动手腕震动体现节奏xxx xx 3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的？用指挥动作体现:的儿的儿
11、、大象气愤了,一跺脚，咚！蚊子怎么了?“死掉”,吐舌头，手放腿上。 (二)教师提示幼儿用动作表演故事师幼游戏(用大象的图片)三、理解故事与乐器演奏的相应关系 1、教师请来了三位朋友，她们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：?。理解乐器和角色的相应关系。 、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一种串铃轻轻摇动，表达蚊子飞，在教师的提示下懂得摇动手臂。初步学习使用串铃。、在教师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片）、用乐器来表演故事 六、结束:今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,她们累了,我们让她们回家休息。整顿乐器 附:故事：有一头大象,长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走
12、起路来很慢很慢，“咚咚咚”。 有一天,大象出门散步，它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说，“哇瑟!好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿的儿”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来,大象只得又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次,大象终于气愤了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚!”声音大得把蚊子都给吓死拉。托班综合：给小鱼穿衣 托班综合活动（一)：给小鱼穿衣 活动目的:、乐意参与活动,感受活动的乐趣。 2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备：活动教具一幅,鱼游
13、音乐磁带、托儿操作材料(小鱼、鱼鳞） 活动过程: (一）出示活动教具,引起托儿爱好。 、幼儿和小鱼问好,渗入礼貌教育。今天,徐教师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放鱼游音乐）是谁呀？（小鱼)看到小鱼怎么说啊?（小鱼好） 2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。 小鱼什么颜色？（红色、黄色） 红色的小鱼身上穿着美丽的衣服，黄色的小鱼身上穿着美丽的衣服吗?（没有)那怎么办呢？（给它穿上美丽的衣服吧) (二)教师解说示范 如何给小鱼穿上美丽的衣服,即插鱼鳞。（一只手拿起小鱼,找到小鱼身上的缝。用一种手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服鱼鳞,尖尖的一头插进去,要用力一点,小鱼的衣服就穿好
14、了。 (三)托儿操作，教师指引。 小鱼尚有诸多好朋友，也没有美丽的衣服穿，请小朋友帮它们穿。 （注意对能力较弱的孩子的指引协助，使之体验成功感。) (四）通过作品欣赏，体验参与活动的快乐情绪。小鱼穿上了美丽的衣服,真快乐。瞧，它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有把吧！托班综合活动(二):小鱼追泡泡 活动目的:、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、通过活动,学习朝着目的动作较协调的跑。活动准备:珊瑚、水草若干,鱼游音乐（中间穿插不协和音表达鲨鱼来了)。课前听过表达鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相似、鱼妈妈胸饰。 活动过程: （一） 开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里
15、去玩吧。听音乐进入活动场地，在教师带领下,学小鱼游的多种动作（准备活动）。 (二) 游戏小鱼追泡泡、提出游戏的规定:追泡泡时不要把其她托儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。、游戏中教师提示托儿注意安全。 （三)结束部分 1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿、托儿听音乐结束活动。 托班科学:小鸭和小鸡 今日活动：小鸡和小鸭 活动目的：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩 引导幼儿辨别小鸭和小鸡的明显特性 活动准备：自制玩具小鸡和小鸭活动过程 1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具,表表演小鸡和小鸭的动作和特性(动作尽量简朴，如
