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1、20校园文化建设年度计划政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建设,增强校园人文治理,渗入渗出人文素质教育,特订定年我校校园文化建设事情方案。 一、指示思惟 以黉舍事情方案为指示,以校园文化建设为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐,匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶,作出应有的进献。 二、目的义务 1增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。 2.增强室内文化建设，构建师生优越的事情育情面况。 .捉住重年夜节日,有针对性对学生进行爱国爱社会主义、爱黉舍、爱专业、爱故乡的”;五爱”；教育。
2、4普遍开展体裁运动,让学生体验到校园中的人文关心。 5.办妥校园报麟绛校报.有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地分离筹建植物园。 8设置生理征询理，周全开展生理征询运动,匆匆进学生身心康健。 三、施行步伐 1.放施有用步伐,增强礼节文化教育 政教处、团委将进一步规范礼节教育惯例，要联合黉舍现实,赓续弥补和完美学生礼节教育条例,要充足应用播送、板报、校报的载体作用,年夜力营造礼节教育的优越气氛;要树立礼节教育的监视机制,设立文化礼节教育监视岗，切实改正礼节教育的不良行动,要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核切实增强礼节文化教育。 2.进一步增强室内文化建设，构建
3、优越的师生进修事情情况。XX年室内文化的重点是弥补西席办公室文化,完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建设事情。政教处、学生宿舍治理办公室要联合学生现实,在不增长学生经济承担的条件下,在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建设，要树立对宿舍文化建设的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。 3.捉住重年夜节日,普遍开展爱国主义教育。 政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二；九等重年夜节日,有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育,并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故乡的热心。 4.年夜力开展体裁运动，增
4、强学生人文素质教育。 优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此,校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动,开展按期稽核轨制,并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。5有方案地载植花卉树木,建设绿色校园。总务处以”;绿色黉舍”；为挈机，联合”;绿色黉舍”；创立的要求,并联合黉舍现实，订定具体的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的,栽莳花卉树木,既要体现经济准则,又要体现美观校园的准则,尽力施展了花卉树木的育人作用。 校园文化建设是一项繁杂的工程,遍地室、各班级要切实实行职责,配合为X年校园文化建设做出应有的贡献。 【202X校园
5、文化建设年度计划二】为落实教育局关于开展”;校园文化建设年”;的活动方案精神，创建一流的农村特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,我校特制定此方案。 一、校园文化建设理念: 整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。 二、校园文化建设的背景：1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志，充满时
6、代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操，构建学生健康人格,全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 三、校园文化建设特色的构建思路 1、校园文化建设的内涵:我校始终坚持”;依法
7、治校,科研兴校,民主管校”;的办学思想，坚持”;以人为本,持续发展”；的管理方针,明确提出了”;人文、科学、绿色”；的口号,积极贯彻党的教育方针,全面渗透环保理念,坚持”；一切为了学生,为了学生一切，为了一切学生”;的办学宗旨,整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度,构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发,以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发”;团结务实,和谐进取”;的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。 2、校园文化建设的运行：以
8、校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。 3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设,形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术周、科技周、体育周、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是
9、教育思想,培养目标,办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。 四、校园文化建设的实施思路 1、环境文化建设:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧,思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种”;人化”；了的校园物
10、质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说:”;要使学校的墙壁也说话”;，使受教育者如入健康艺术之乡,眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨,潜移默化，不知不觉之间受到熏陶,从始至终和优美、理智融合为一。校训；宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏；少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃
11、圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。2、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、校务公开制,在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册,理顺层次、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德
12、立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。 从另一个角度讲,校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度（如:后进生转化)、细则(如教师考核细则)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,经过学校全体员工的反复讨论一致认同,以体现民主管理，倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风,共守校规的目的。 、精神文化建设:校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。 根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造”；团结务实，和谐进取”;的校园文化精神。学校校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;再次融合学校制度特色、环境特色、活动特色,最终形成”;团结务实，和谐进取”;的校园文化整体特色。
