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1、用科学发展观构建和谐校园校园是社会的一个细胞元素，构建和谐校园是构建和谐社会的基 础，是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观的具体体现。所谓 和谐校园，就是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质 教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整 体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教 育合力，是以学生发展、教师发展和学校发展为宗旨的整体效应。为 此，谈谈我对构建和谐校园的初浅看法。一、以人为本是构建和谐校园的核心。学校的办学理念是把人置于教育和学校管理中心，人是出发点， 也是归宿，以尊重人、解放人为终极目标；是人格化管理、人性化管 理和以人为中心的管
2、理。首先，它改变了学校管理中对人的看法，重 视人的因素；其次，加强了对人的行为的调查研究；第三是提出了在 工作中实现“民主”和“自主”的原则，注重人与人之间的交流、沟 通、合作以及相互理解与尊重，倡导教师参与管理的各个方面。学校是培养人的地方，这里的“人”不仅仅是学生，也包括教职 工，人是学校管理的主体，重视教师的参与意识与创造意识，使人的 潜能得以充分发挥。在学校管理中，学校要坚持“以人为本”，树立 “管理就是服务”的意识，在热点、难点问题上，严格遵循民主管理 程序，让教师参与学校管理；对一些一时解决不了的问题和需求，学 校要实事求是，共同分析原因，积极寻找解决问题的办法，在管理工 作中体现
3、人文关怀。二、校园文化是和谐校园的灵魂。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，没有丰富的校园文化， 学生的精神世界就是枯燥的，毫无生气的。和谐校园将十分关注学生 的校园生活的丰富体验，学生在此有没有发现乐此不疲的活动项目， 有没有找到废寝忘食爱读的书，这关系到每一个孩子的健康成长。新 课程标准提倡多元化评价，在以人为本的教育理念下，我们应努力为 学生创造展现个性和特长的舞台。运动场上那矫健的身影，书画室里 挥毫泼墨的身姿，排练厅里嘹亮的歌声和飞旋的舞步，无不体现学生 们除学习以外的个人价值。校园文化环境建设要进一步利用好每一个 空间。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它如“润物细无声” 的春
4、雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影 响。校园文化是凝聚历史、凝聚师生、凝聚学校、凝聚社会的法宝。 这样的校园文化应该为师生树立正确的人生观、价值观，爱国、爱党、 爱校。同学之间、同事之间、师生之间讲诚信、讲文明的作风。这样 的校园文化更应该树立师生的社会主义荣辱观，培育良好的道德风 尚，在校园里倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，大力开展社 会公德、职业道德教育，加强思想道德建设，在全校社会形成知荣辱、 讲正气、促和谐的风尚。要发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对 拜金主义、享乐主义、极端个人主义。弘扬我国传统文化中有利于社 会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道
5、德规范和行为规范。要把校园文化渗透于学校教育教学的各个环节，并对师生的道德 情操、精神面貌和行为举止产生重要的影响。学校作为精神文明建设 的窗口和阵地，必须加强先进校园文化建设，要以开展“爱国、守法、 诚信、知礼”教育为载体，加强青少年学生思想道德建设，要以开展 “八荣八耻”的社会主义荣辱观教育为主题，教育他们知荣辱、明是 非、辨美丑，引导他们自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。要弘扬校园文化主旋律，广 泛开展创建文明校园、文明班级、三好学生评选活动，深入开展丰富 多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。根据学校发展特点、地 方特色和时代特征，把学校建
6、设成为“生态型、人文性、数字化”的 现代化学校并形成独特的校园文化风格。建设和谐校园，必须从校园 文化建设入手，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、 民主、和谐的校园文化，全面提升学校的文化品位。校园文化是学校 精神风貌的具体体现，是师生文明素养的综合反映，也是学校办学品 位的灵魂。学校是文明的摇篮，也是传承和发展文化的重要场所。在 传承的过程中，既要丰富多彩，又要体现特色；既要人人参与，又要 协调发展；既要积极向上，又要生动活泼。要用健康向上的思想去占 领校园文化阵地，正确把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价 值导向。三、制度是和谐校园的保证没有科学的管理，正常的教育教学活动就
7、难以开展；当然，不恰 当地强调制度的严格，也容易造成人的创造欲望窒息，出现人际关系 紧张、气氛压抑的局面。因此，学校管理既要科学规范，更应体现人 文精神，要人格化、弹性化，充分尊重人，相信人，“管是为了不管”， 要以和谐的理念和方法激励教师主动发展，构建刚性制度与人性化管 理，和谐统一的学校管理模式。在出台制订各岗位职责、教职工考勤 考评、教学事故界定及处理办法、学生综合素质评定等制度时，应充 分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论修改，重要的规章制度还要通 过教代会讨论表决，有的规章制度也必须发动学生参与讨论，听取他 们的意见，这样，制订出来的规章制度才具有广泛的群众基础，能得 到学校全体成员的
8、支持，大家执行起来也才心情舒畅，营建起民主、 平等、和谐的人际关系，进而促进全体师生员工的和谐发展。四、诚信、文明是构建和谐校园的基石。历史经验告诉我们，诚信是一个国家、民族、城市乃至于单位和 个人的文明标识，诚实守信体现了真、善、美的和谐统一，是人们内 心不懈追求的一种人生境界。因而在人类历史长河中不断演绎着一幕 幕悲壮而崇高的故事，造就了一批批令人由衷敬佩的杰出人物。从这 个意义上讲，加强诚信守信教育，无疑是塑造人们美好心灵的有效途 径。对自己，我们更需要诚信。人无信则不立，诚信作为做人的第一 准则，应长驻我们心间。学校给了我们自主发展的空间，给了我们自 我锻炼的机会和充分的信任。老师给了
9、我们施展才华的舞台和不尽的 支持和鼓励。所以我们要成为诚信的主人。同学之间相互信任、坦诚 相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝作弊现象，用诚实和实力给 自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的 校园文化。倡导校园诚信，要从小做起，从身边做起。诚信并非玄妙的东西， 体现于日常生活的点点滴滴。绚烂的校园文明需要诚信筑起坚实的根 基，丰富的校园生活要让诚信之花处处绽放。五、安全稳定是构建和谐校园的前提安全是构建和谐校园的前提，因此，学校安全工作要有专人负责， 对安全隐患的检查，意外事故的处理，师生安全知识的培训。以及学 生安全的管理等有明确责任分工，制定有详尽的安全事故处理应急预 案，定期开展安全法制教育、安全培训、举行安全演练活动，让教师 和学生人人都有安全意识。总之，发展是学校的主题，和谐是学校的主旋律，在和谐的氛围 中，教师、学生都要有一种竞争意识，在和谐中竞争，在竞争中发展， 在发展中和谐。建设和谐校园，是学校全体广大师生员工的共同责任， 需要广大师生员工从我做起，从本职岗位做起，全员动员，全体参与， 人人为创建和谐学校作贡献。和谐校园大家建，一点一滴总关情。只要学校、教师、学生和谐 发展，从我做起，我们的校园就会更加和谐、美丽、温馨。
