《优化方案高中数学第1章1.2.1知能优化训练苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化方案高中数学第1章1.2.1知能优化训练苏教版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1下列图形符号属于判断框的是_解析：是起止框，是输入、输出框，是处理框答案：2下列关于流程线的说法流程线表示算法步骤执行的顺序，用来连接图框；流程线只要是上下方向就表示自上向下执行可以不要箭头；流程线无论什么方向，总要按箭头的指向执行；流程线是带有箭头的线，它可以画成折线其中正确的有_解析：流程线表示流程进行的方向，必须带箭头，所以错误答案：3如图所示的流程图的输出结果是_解析：执行过程为x1，y2，z3，xy2，yx2，zy2.答案：24下图的作用是交换两个变量的值并输出，则处应为_解析：交换两个变量的值，必须引入中间变量答案：xy一、填空题1解决下列几个问题，只用顺序结构画不出其流程图的是
2、_利用公式123n计算123100的值；当p(x0，y0)及直线l：AxByC0一定时，求点p到直线l的距离d；求函数f(x)2x33x2x1当x1时的函数值；求函数y当xx0时的函数值解析：中需要判断x0与x0，所以不能只用顺序结构答案：2下列所画4个流程图是已知直角三角形两直角边a，b求斜边c的算法，其中正确的是_解析：应先输入直角边a，b，再由c计算出斜边c.答案：3如图，对本题流程图表示的算法，描述最准确的是_可用来判断a，b，c是否为一组勾股数；可用来判断a，b，c之间大小顺序；可用来判断点(a，b)是否在直线xc上；可用来判断点(a，b)与圆心在原点，半径为 的圆的位置关系解析：注
3、意是点(a，b) 到圆心的距离答案：4(2020年南京高一检测)如图，该流程图的运行结果S_.解析：执行过程为：a2， b4， S2， 输出.答案：5运行如图所示的流程图，输出的结果是_解析：执行过程为：m2， pm5257， mp57512， 输出12.答案：126下列框图用来求点p(x0，y0)到直线l：AxByC0的距离d，图中处为_解析：根据点到直线的距离公式，d .答案：d7给出流程图如图，若输出的结果为2，则处的处理框内应填的是_解析：因为输出的结果为2.b2a3，a5.2x35，x1.中应填x1.答案：x18下图算法的功能是_答案：求过横坐标不相同的两点(x1，y1)，(x2，y
4、2)的直线的斜率k9写出下列流程图的运行结果(1)则x_；(2)则_；(3)若R1，则y1_.解析：(1)执行过程如下：x1，x123，x336；(2)执行过程为：a1，b2，3125；(3)执行过程为：R1，y113.答案：(1)6(2)5(3)二、解答题10(2020年扬州调研)给出求点A(1，1)关于直线2xy40的对称点的一个算法，并画出流程图解：算法：S1过点A(1，1)且与直线2xy40垂直的直线方程是x2y10；S2直线2xy40与直线x2y10的交点B的坐标是；S3点A(1，1)关于点对称的点C的坐标是；S4输出点C的坐标.流程图如图11已知两点A(x1，y1)，B(x2，y2
5、)，求线段AB的长度d及中点P的坐标试设计算法并画出流程图解：算法如下：S1输入x1，y1，x2，y2；S2计算d；S3计算x0，y0；S4输出d，P(x0，y0)算法的流程图如图所示12如图阅读下列两个求三角形面积的流程图，回答问题(1)图的流程图输出结果S是多少？图中若输入a4，h3，输出的结果是多少？(2)对比一下两个流程图你有什么发现？解：(1)图运行后，S436.故图输出结果为6.图当a4，h3时输出的结果也为6.(2)通过对比，图只能求底边长为4、高为3的三角形的面积图由于底边长和高要求输入，故可求任意三角形的面积可见一个好的算法，不仅是解决某个问题，更可以解决某一类问题，也就是说，设计算法时，我们应尽量“优化”
