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1、做个聪聪明的消消费者教教学设计计陕建十一一公司子子校刘婕婕【教学背背景】学生在本本学期接接触到有有关的法法律知识识，尤其其是对于于紧密联联系现实实生活中中的有关关法律知知识产生生了浓厚厚的兴趣趣，但对对于具体体的法律律知识了了解的比比较少。部部分学生生在现实实生活中中，对于消费费者有哪哪些权利利，知之之甚少。消费者购买的商品时候，有的是缺斤少两，有的是劣质商品，给消费者带来了很大的损失。当自己的合法权益受到侵害时，有的就不了了之；有的不知该怎么办。【教学课课题】做做个聪明明的消费费者【学情分分析】学生作为为消费者者，对法法律规定定的消费费者享有有的权力力能有一一定的了了解，也也知道在在经济活活
2、动中生生产者、销销售者和和消费者者要规范范自己的的行为，但但对于经经济活动动的参与与者应如如何依法法规范自自己的行行为、维维护消费费者合法法权益的的有效途途径有哪哪些，学学生理解解有一定定的难度度。对于于这些问问题，有有必要的的对未成成年人进进行维护护消费者者合法权权益的有有效方法法的教育育，有针针对性地地提升未未成年人人的法律律素质。【教材分分析】做个聪聪明的消消费者是是鲁教版版八年级级上册第第四单元元第九课课内容。本本课是“第九课课 依法享有有财产权权、消费费者权”的第三三目。这这一目从从消费者者的合法法权益受受法律保保护和全全社会共共同营造造放心消消费环境境两个方方面，引引导学生生学习做
3、做一个聪聪明的消消费者，进进一步维维护自己己的经济济权利。【教学目目标】1. 情感态度度价值观观：增强自我我保护意意识，善善于同侵侵害消费费者权益益的行为为作斗争争，提高高运用法法律维护护自己作作为消费费者的权权利和能能力。2. 能力目标标：初步学会会运用法法律保护护公民作作为消费费者的合合法权益益的知识识，观察察反洗社社会生活活的有关关现象和和问题，培培养学生生归纳能能力、分分析能力力和实际际依法保保护自己己合法权权益的能能力。3. 知识目标标：知道我国国消费者者的合法法权益受受法律保保护，了了解有关关的法律律规定和和维护合合法权益益的方法法。【教学重重难点】1. 重点：营营造放心心消费环环
4、境，保保护消费费者合法法权益2. 难点：明明明白白白消费【教学方方法】情景教学学法、 案例教教学法、自主合作探究法【教具学学具】 搜集保保护消费费者合法法权益的的图片、视频、动漫、案例资料，制作多媒体课件【课时安安排】一一课时【教学活活动设计计】（一） 创设故事事情境 导导入新课课资源来源源于：httpp:/m/03311339911/ReeadAArtiiclee.asspx?ID=69ee0c228e-b733c-443d88-84495-6c221e99d6bbd8bb多媒体课课件展示示故事：角落里，一一只垂头头丧气的的苍蝇正正和一只只蟑螂交交谈。蟑螂问：“兄弟，你你怎么这这么没精精神？
5、”苍蝇说说：“饿的。”“饿的的，不可可能吧？你整天天围着盘盘子转，怎怎么能饿饿着？”“唉，老老兄，你你不知道道，现在在的东西西都不能能吃，饮饮料掺进进了色素素，水果果喷上了了农药，牛牛肉传染染上了疯疯牛病，羊羊肉传染染上了口口蹄疫”“那吃些糕点和饼干总可以吧？”“那些东西更别提了，都是用工业油做出来的，这么说吧，你现在想喝口干净的水都难，污染太严重了。”正说着，飞过来一只蚊子，这只蚊子又瘦又小，翅膀都快举不起来了。苍蝇问：“蚊子，你难道也像我一样没吃到东西吗？”蚊子说：“吃是吃到了，可现在的人啊，血管里都是减肥药，把我也减成这样了。照这样下去，我非饿死不可。”“唉，太可怜了！”“咦，好像很久不
6、见臭虫了，它去哪儿啦？”苍蝇说：“它呀，我听说让被褥里的黑心棉给熏死了！”学生阅读读完后，教教师启发发思考：当今的的消费市市场商品品种类繁繁多，应应有尽有有。消费费者可以以方便、快快捷买到到自己想想要的商商品。但但也有不不尽如人人意的地地方，如如：大米米用矿物物油抛光光，银耳耳用硫磺磺熏制增增白，水水产品用用甲醛泡泡制，鸭鸭血用牛牛血兑洗洗衣粉冒冒充面对这这种情况况，作为为消费者者能不能能吃哑巴巴亏呢？学生共同同探讨后后，教师师归纳：现实生生活中侵侵犯消费费者的合合法权益益的事件件时有发发生，为为避免类类似的事事件发生生，我们们应该做做个聪明明的消费费者。（二） 讲授新课课一、 明明白白白消费
7、（板板书）情景一：图片展展示 地沟油油流向餐餐桌 大米用用矿物油油抛光黑心棉 查查处假酒酒“30年年茅台” 同学学们，你你们有哪哪些感想想？ 你知知道消费费者有哪哪些权利利吗？（学学生讨论论思考）1. 消费者享享有的权权利：（学学生阅读读教材回回答）人身财产产安全权权、知悉悉真实情情况权、自自主选择择权、公公平交易易权、依依法求偿偿权、获获得知识识权、监监督批评评权、依依法结社社权、人人格尊严严、民族族风俗习习惯受到到尊重的的权利。情景二：多媒体体课件展展示：侵侵犯消费费者的案案例资料料：资料来源源于：hhttpp:/ 学学生观看看完视频频后，侵侵犯了消消费者的的那些合合法权利利？学生看完完后
8、，积积极的讨讨论，分分别说出出了自己己的做法法，教师师总结归归纳：在在市场竞竞争中，由由于经济济利益的的诱导，使使一些经经营者抛抛开诚信信和道德德原则，甚甚至有的的触犯法法律，采采用不正正当的手手段，以以损害消消费者的的利益，牟牟取暴利利。在此此视频中中，主要要侵害了了消费者者的人身身财产安安全权，知悉真实情况权，依法求偿权，公平交易权。 那那么，怎怎样才能能让人们们放心地地消费呢呢？那就就要营造造一个让让人们放放心的消消费环境境。 二、营营造放心心的消费费环境，保保护消费费者合法法权益 多多媒体课课件图片片展示：学生看完完图片后后，思考考：我们们该如何何应对？教师对学学生的想想法，进进行归纳
9、纳总结：都侵害害了消费费者的合合法权利利。怎样样才能营营造一个个放心的的消费环环境呢？1.要营营造一个个放心的的消费环环境，需需要全社社会的共共同努力力。在消费活活动中，生生产者、销销售者和和消费者者，都是是消费活活动的参参加者，都都要按照照城实守守信的原原则参与与消费活活动，依依法规范范自己的的经济行为为。在经济生生活中，这这三方是是如何规规范自己己的行为为呢？（阅阅读教材材，小组组讨论）2.消费费者要依依法维护护自己的的合法权权益 多媒体体课件展展示：王先生在在漳州一一商场购购买了一一台热水水器，回回家安装装后发现现热水器器加热后后水温不不够，王王先生将将情况反反馈给商商场，商商场表示示需
10、要提提供检测测证明。无奈，王先生拨打12315投诉并求助，据介入该事件的12315的工作人员介绍，他们与王先生打开热水器加热按钮，等了一个小时，结果水温一直起伏在50左右，这与产品承诺的明显不符。经此检测证明，商家为王先生换了货。材料中，王王先生是是怎么维维权的？还有其其他的维维权途径径吗?学生讨论论后，教教师总结结：王先先生维权权意识增增强，掌掌握了一一定的自自我保护护意识，依依法维护护自己的的合法权权益。情景四：观看FFlassh动画画消费费者的保保护神资源来源源于：hhttpp:/m/Arrticcle/hdwwf/ssh/22008812/4844.httml看完视频频后，维权权的途径
11、径有哪些些？学生讨论论回答后，教师师总结：与经营营者协商商和解；向工商商管理机机关申诉诉；提请仲仲裁机关关仲裁；向人民民法院提提请诉讼讼；拨打“123315”消费者者投诉热热线电话话课堂小结结：通过本本节课的的学习，知知道了消消费者享享有的权权利，了了解了要要营造一一个放心心的消费费环境需需要全社社会的共共同努力力；当消消费者的的合法权权益受到到侵害的的时候，通通过正确确的途径径维护自自己的合合法权益益。让我我们练就就一双慧慧眼，明明明白白白地消费费，平平平安安地地生活，做做个聪明明的消费费者！（播播放歌曲曲：雾雾里看花花）【板书设设计】一、明明明白白消消费消费者的的合法权权益受法法律保护护二
12、、营造造放心的的消费环环境，保保护消费费者合法法权益1.要营营造一个个放心的的消费环环境，需需要全社社会的共共同努力力。2.消费费者要依依法维护护自己的的合法权权益【作业布布置】资资源与学学案 第55题【教学反反思】本节课课通过自自主探究究性学习习，改变变了原来来单一和和被动式式学习方方式，充充分调动动了学生生的学习习积极性性，活跃跃了课堂堂气氛。成功之处处：教学学设计以以文字、图图片、小小品、FFlassh动画画等材料料为载体体，学习习相关的的知识，使使学生从从感性认认识上升升到理性性认识，激发学生学习兴趣，有利于学生思维能力、逻辑判断能力的提高。失败之处处：给学学生的思思考时间间较少，内容讲解较快。改进措施施：让学学生成为为课堂的的主体，给给学生留留足充分分的思考考时间，这这样才能能有效地地提高
