福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90

上传人:pu****.1 文档编号:487502329 上传时间:2022-12-15 格式:DOCX 页数:14 大小:16.85KB
返回 下载 相关 举报
福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90_第1页
第1页 / 共14页
福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90_第2页
第2页 / 共14页
福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90_第3页
第3页 / 共14页
福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90_第4页
第4页 / 共14页
福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建师范大学21秋《心理测量学》平时作业二参考答案90(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、福建师范大学21秋心理测量学平时作业二参考答案1. 相关法是求测验分数与效标间的相关,这一相关系数称为效度系数,数据变量的不同,可选用的计算方法有( )。A.积差相关B.点二列相关C.二列相关D.贾斯朋(Juspen)参考答案:ABCD2. 间隔时间越短,信度越低。( )A.错误B.正确参考答案:A3. 双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索在空间知觉中起什么作用?双耳线索是由双耳获得的引起听空间知觉的听觉线索。双耳线索在听空间知觉形成中起着重要作用。由于两耳处于相互对侧的位置,侧面声源的声波到达两耳间的距离不同,这个距离差称为双耳距离差。双耳线索包括由于双耳离开声源的距离不同所造成的双耳声

2、音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差。三者在空间知觉中所起的作用如下: (1)双耳间时间差。从一侧来的声音,两耳感受声音刺激有时间上的差异(即一只耳朵早于另一只耳朵)。这种时间差是声源方向定位的主要线索,声源被定位于先接受到刺激的耳朵的一侧。人体头部近似球形,两耳间的距离约为1518厘米,声音到达两耳的时差的最大值约为0.5毫秒。 (2)双耳间强度差。声音的强度随传播远近而改变,即愈远愈弱。与声源同侧的耳朵获得的声音较强,对侧耳朵由于声波受头颅阻挡得到的声音较弱。这样,声源就被定位于较强的一侧。 (3)位相差。低频声音因波长较长,头颅的阻挡作用较小,两耳听到的强度差也较小。这时,判定方位主要

3、靠两耳感受声音的位相差,即同一频率声波的波形的不同部位作用于两耳,因而内耳鼓膜所受声波的压力也就有了差别。虽然这种差别很小,但它是低频声源定位的主要线索。 高于3000赫兹的声音,两耳强度差较大,易于定位。两耳感受刺激的强度差是高频声音方向定位的主要线索。声速为344米/秒,当声源从正中偏向3时,刺激两耳的时间差仅为0.03毫秒,人便能感觉到声音偏向一侧。时间差越大,感到声音偏向侧面的角度越大。偏向身体左右两侧的声音,到达两耳强度差和时间差较大,易于辨别其方向;处于两耳轴线垂直平分面上的声音,到达两耳的强度差和时间差相等,难于分辨其方向。在听觉方向定位时,人经常转动身体和头部的位置,使两耳的距

4、离差不断变化,以便精确地判断声音的方向。这样,即使是一只耳朵,借助头部和身体转动的线索也能够确定声音的方位。 4. 同质性信度,也叫内部一致性系数,它是指测验内部所有题目间的一致性程度。( )A.正确B.错误参考答案:A5. 体育课学生不良行为的表现类型有哪些? A涣散行为 B抗拒行为 C攻击行为 D躲避行为体育课学生不良行为的表现类型有哪些?A涣散行为B抗拒行为C攻击行为D躲避行为ABCD6. 信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映。( )A.错误B.正确参考答案:B7. 学习障碍的鉴定方法包括_。A.病源法B.诊疗法C.标准参照法D.反思记录法参考答案:ABC8. 在测验实施前,要预告

5、测验、熟悉测验的指导语、熟悉测验的具体程序和准备测验材料。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 与其他人格量表相比,MMPI的主要优点是( )。A.临床诊断符合率较高B.首次将效度量表纳入个性量表C.广泛应用于人才选拔D.可揭示潜意识层次的动机冲突参考答案:ABCD10. 发展量表通常有心理年龄量表和年级当量。( )A.错误B.正确参考答案:B11. 在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 人格测验和速度测验需要考虑测验时限。( )A.错误B.正确参考答案:A13.

6、如果测验的同质性信度高,则表现为所有题目之间具有较高的负相关。( )A.错误B.正确参考答案:A14. 与外显记忆相比,内隐记忆信息提取过程具有( )。 A意识性 B无意识性 C随意性 D陈述性与外显记忆相比,内隐记忆信息提取过程具有()。A意识性B无意识性C随意性D陈述性B内隐记忆强调信息提取过程中的无意识性,而并不在意识记忆信息的过程是否是有意识的。外显记忆则是指过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响。15. ( )是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察,以了解其心理活动和个性特征。A.控制观察法B.全面观察法C.自然观察法D.取样观察法参考答案:C16. 复本信度是根

7、据一组被试在两个平行测验上的得分计算的相关系数(等值性系数)-皮尔逊积差相关系数。( )A.正确B.错误参考答案:A17. 认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向:( )。A.学习目标B.表现目标C.成就目标D.回避失败目标参考答案:AB18. 影响误差的因素主要有( )。A.测验工具B.被试特征C.测验环境D.主试特征参考答案:ABCD19. 被试团体异质性越高(个体差异越大),所得相关系数(信度)就越低。( )A.错误B.正确参考答案:A20. 确定内容效度的方法包括_。A.专家判断法B.复本法C.再测法D.经验法参考答案:ABCD21. 下列有关焦虑症正确的是:( ) A以广泛和持续性

8、焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征 B预感到似乎要发下列有关焦虑症正确的是:()A以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征B预感到似乎要发生某种难以对付的危险C常伴有自主神经紊乱的症状D没有明确危险目标和具体内容的恐惧E临床分为广泛性焦虑障碍与惊恐障碍两种主要形式ABCDE22. 奥苏伯尔认为,学生原有的( )是实现学习迁移的“最关键的因素”。 A知识水平 B认知结构 C经验水平 D学奥苏伯尔认为,学生原有的()是实现学习迁移的“最关键的因素”。A知识水平B认知结构C经验水平D学习动机B23. 如果一个测验有多个常模,在解释测验分数时,对于常模的选择应注意( )。A.选用一般常模B.选

9、多个常模C.选择最相近的团体D.选择最匹配的情境参考答案:CD24. 对心理测验看法正确的是( )。A.可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异B.心理测验有绝对零点C.心理测验可以在安静的环境中施测,也可以在吵闹的环境中进行D.测验分数具有相对性参考答案:D25. 同质性信度主要代表测验题目与分测验间的一致性。( )A.正确B.错误参考答案:B26. 如果测验的同质性信度高,则表现为所有题目之间具有较高的负相关。( )A.正确B.错误参考答案:B27. 每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子,要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用_。A.数字评定量表B.

10、描述评定量表C.标准评定量表D.强迫选择评定量表参考答案:D28. 明尼苏达人格问卷(MMPI)有几个临床量表( )。A.10B.14C.4D.16参考答案:A29. 一个满分为10的测验项目,全体被试在此项目上的平均分为6分,此项目的难度P是60%。( )A.正确B.错误参考答案:A30. 效度是指对测验准确性程度的估计,即测验实际测出所要测的心理特质的程度。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 系统误差是那种由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而又规律的效应。( )A.错误B.正确参考答案:B32. 心理学家如何定义人格,他们理解人格的两个主要的目标是什么?心理学家如何定义人格,他们理

11、解人格的两个主要的目标是什么?(1)心理学家从许多角度对人格进行了定义,其中有两个基本概念是一致的:独特性以及行为的特征性模式。人格被定义为:一系列复杂的具有跨时间、跨情境特点的,对个体特征性行为模式(内隐的以及外显的)有影响的独特的心理品质。 (2)人格理沦是对个体人格结构和功能的假设性说明。心理学家理解人格的两个主要目标: 理解人格的结构、起源以及特点; 根据对人格的理解预测行为和生活事件。不同的理论对人在一定条件下如何做出反应或是适应有不同的预测。 33. 用于计算项目的区分度的相关法包括_。A.二列相关B.积差相关C.点二列相关D.z相关参考答案:AC34. 下列选项中,( )是道德认

12、识的能力作用,是支配行为的力量。 A道德信念 B道德意志 C道德认识 D道德情下列选项中,()是道德认识的能力作用,是支配行为的力量。A道德信念B道德意志C道德认识D道德情感C35. 韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。( )A.错误B.正确参考答案:A36. 恐怖主要指思维方面,如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。( )A.错误B.正确参考答案:A37. 美国心理学家( )曾说“凡客观存在的事物都有其数量”。A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳参考答案:A38. 1890年,_在心理杂志上发表心理测验与测量一文,这是“心理测验”这个术

13、语第一次出现在心理学文献中。A.波林B.高尔顿C.卡特尔D.比奈参考答案:C39. 根据信号检测论,影响反应偏向的因素包括( )。 A信号的频率 B虚报的惩罚 C击中的奖励 D噪音的概率根据信号检测论,影响反应偏向的因素包括()。A信号的频率B虚报的惩罚C击中的奖励D噪音的概率ABC40. 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力,一般应选择接近( )难度的项目。A.低B.高C.中等D.无所谓参考答案:C41. 点二列相关适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。( )A.正确B.错误参考答案:B42. 横断研究取样时要求:A.年龄跨度不能太大B.被试年龄不能太大C.被试人数不能太多D.被试年龄不能横断研究取样时要求:A.年龄跨度不能太大B.被试年龄不能太大C.被试人数不能太多D.被试年龄不能太小参考答案:A43. 如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越( )。A.高B.低C.大D.接近1参考答案:B44. 当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时,表明该测验结构效度不高。( )A.正确B.错误参考答案:B45. 系统误差稳定

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号