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1、金坑小学校园文化工作总结学校高度重视校园文化建设，成立机构，优化设计，通过征求意见、集思广益，充分挖掘乡土资源，初步建立了以“真善美”为核心理念的校园文化。金坑乡素有“剪纸之乡”之称，剪纸文化浓厚，民间剪纸技艺精湛。为了传承和发扬这一非物质文化遗产，学校因地制宜开设了“剪纸文化”工作室，通过“请进来（请民间艺人进学校、进课堂），走出去（到乡剪纸文化陈列馆参观学习，上门向民间艺人请教）等方式来培养学生的剪纸技艺，感受传统民俗文化的魅力。剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，其文化价值也越来越受重视。它所表现出的形式特点体现了对真、善、美的追求和向往。围绕这一核心理念，学
2、校从下以几方面来打造校园文化：一、从中提炼出了三风一训（“求真、向善、尚美”的校风；“教人求真，实事求是”的教风；“知行合一、勤学善思”的学风以及“崇尚美德，内外兼修”的校训）。二、从传统文化中感受“真善美”，为此，学校在走廓、墙壁等处或悬挂或张贴名言警句、唐诗宋词、三字经、千字文、二十四孝等。三、用制度文化规范“真善美”，通过完善各功能室、教室、寝室等各项规章制度、公约、守则等来规范师生言行。四、用丰富的活动来践行“真善美”，学校充分利用传统节日、主题活动、板报等及学校乡村少年宫来开展形式多样的活动，让学生在活动中受到教育。学校文化是育人之本，教育之基，学校在校园文化建设之路上，一直在努力、探索、前进。崇义县金坑中心小学2016年12月
