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1、2021 2021学年第一学期2021年第一学期初中科学教学总结 朱 启 跑本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作很的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，全部是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。现在临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目标是期望能正确的对待自己的工作，更期望能把握好以后的教学方向和目标。一、制订符合学生实际情况的教学计划因为八、九年级学生的学情不一样，学风不一样，原有的知识组成也不一样，这就要求我在制订教学计划的时候，要尤其注意她们所隐含的不一样情况。对于九年级学生，因为八年级的时
2、候，我已基础上掌握她们的学习情况（以前的科学是另外一个科学老师任教的，因此我只是基础上有所了解）和她们的知识组成。而对于她们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制订了一个很具体的教学计划，在实施教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是期望能使自己的教学工作顺利的进行。对于八年级学生，因为我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，全部有比较具体的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律很好，这让我在制订教学计划时，有了充足的准备利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本
3、着面向全体学生，既重视实效、有重视实际的精神，制订好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习爱好。因为八年级的学习情况很差，造成基础知识的深入掉落，到了九年级，班级里对学习感爱好的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习气氛很差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。假如一味的落实学习目标和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的的是怎样对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点出色。但我并没有因为这么，而放弃了优异的学生，或放弃了后进生，尽可能的让我的课堂多部分气氛，而至于书本上那些深奥的专
4、业术语，我的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，即使没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的爱好。（我以为在一个毫无学习气氛的班级里上课，真的好辛劳） 。而对于八年级学生，学习的情况比很好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提升后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这么的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最终将多个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容即使以突出基础知识为主，但很重视知识的提升。对于成绩优异的学生，我不但给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提升学生的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。12
