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1、幼儿园大班社会教案有趣的镜子【活动目的】1让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。2发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。3录音机、磁带。【活动准备】1大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。2平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2”“3”)。3录音机、磁带。【活动过程】一、引起幼儿的尝试兴趣师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗?我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?二、幼儿
2、第一次尝试1幼儿人手拿一面小镜子观察。2老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么?(教师小结：这样的镜子叫反射镜)三、幼儿第二次尝试1尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化?2幼儿分组尝试、观察、交谈。3尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结：1号镜子里照出的人和原来的一样；2号镜子照到的人变得又矮又胖；3号镜子照到的人变得又高又大)四、幼儿第三次尝试1尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同?2幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。3尝试后提问：你们发现这些镜子什么地方不同?(教师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)五、游戏、加深尝试印象(幼儿听音乐，按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)六、讨论镜子的用途。提问：生活中你还见到过哪些镜子?这些镜子有什么用途?你想做清洁的好孩子吗?(幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”)【延伸活动】鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。
