教学安排范文集合六篇

《教学安排范文集合六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学安排范文集合六篇（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教学安排范文集合六篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的教学安排6篇，欢迎大家共享。教学安排 篇1上午活动支配一、晨间活动：1、接待幼儿能主动和老师问好与家长再见。能清晰表达今日的身体状况2、桌面嬉戏(玩玩具)能宁静的玩玩具。三、早操活动：徒手操 器械操二、区域活动重点指导美工区美工区：折手表目标：1、熬炼幼儿正反折的实力。2、能清晰的折出一条线。四、教学活动一活动名称：我长大了活动目标：1、 通过才艺展示，感知自己长大了。2、 探讨自己长大的缘由及自己的生长过程。3 、激发幼儿爱父母

2、、爱生活的情感。活动打算：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 活动过程：1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候?现在我上大班了?老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿探讨自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦?在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程)2、才能展示。既然小挚友们知道自己长大了也会许多本事，那小挚友能不能给大家展示一下自己

3、的本事呢?引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。3 谈志向，老师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是大班的小挚友了，你们想一下，当你接着长大，你上了小学、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创建的主动性，为了更高的目标而努力) 活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的志向。五、入厕、洗手、喝水(1)入厕后能主动洗手。(2)能双手拿水杯，不洒水六、嬉戏活动嬉戏前打算活动嬉戏名称：穿树林嬉戏目标:1、熬炼幼儿曲线跑的实力。2、培育幼儿的合作实力嬉戏打算：平坦的场地嬉戏玩法：幼儿分为四

4、队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)七、午餐：1、值日生能清晰的介绍食谱，知道食物的养分价值。2、幼儿能宁静开心就餐。下午活动支配一、午睡：1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。2、能自己宁静入睡，不影响别人入睡。二、起床、洗手、吃点心：1、幼儿能自己穿衣服，宁静起床，能够相互帮助。2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。3、能宁静地吃点心，不奢侈。三、教学活动：活动名称：长度守恒活动目标：1、通过操作让幼儿理解物体的形态、位置发生改变后物质的长度不变。2、能够用语言表述操作过程和结果。

5、3、发展幼儿推断分析实力。活动打算：长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程:1、 以圣诞节导入。师：你们知道今日是多少号吗?是什么日子?(圣诞节) 你们都收到礼物了吗?看看老师收到了什么礼物?(出示彩棒)2、 演示探讨。(1) 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么? (小挚友们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“|”请小挚友们分别视察这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?b、老师改变摆放的位置让幼儿视察是否一样长。为什么?如图摆放请

6、幼儿视察：“”“ ”“/” “ ” “ ”(2) 视察探讨他们是不是一样长，为什么?假如回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”(3) 出示毛线。请幼儿视察探讨，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。(4)出示铁丝。请幼儿视察探讨，是否一样长?变更形态如图：“(”“”“o”)小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形态变了但它的长度也是不变的。3、 操作探讨。(1) 出示纸条请幼儿视察他们一样长吗?老师变更形态请幼儿视察现在他们还一样长吗? 老师出示范例，请幼儿视察。(2) 请幼儿操作幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。请幼儿视察变更形态后的纸条还一样长吗?将做好后的

7、用胶粘在纸上。并将纸装饰美丽!老师巡回指导。4、将作品进行展示。教学安排 篇2一、 教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1-5的相识和加减法、相识物体和图形、分类、6-10的相识和加减法、11-20的相识、相识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校内。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分学问和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。本册教材是义务教化的试验

8、教材，是在新课程标准的指导下进行的试验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习爱好，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。二、教学目标：1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减

9、法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。7、初步了解钟表，会相识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，加强口算训练。使学生切实驾驭好这些

10、基础学问。5、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。6、利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。7、培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。8、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。9、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。四、减负措施加强课堂有效性教学，争取40分钟里理解驾驭消化学问，低年级不布置回家作业。五、心理健

11、康教化1、给后进生更多的关切与爱心，作业适当降低要求。2、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。增加数学爱好。六、学困生教改措施1.帮助后进生树立学习数学的信念，加强课后辅导，对其作业降低要求。2.深化调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。3.强化培育、训练学生良好的学习看法和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成果的评价相结合。4、多激励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的主动性和主动性。七、教学进度1、 数一数约1课时2、 比一比 约2课时3、 15的相识和加减法约10课时4、 相识物体和图形约3课

12、时5、 分类约2课时6、 610的相识和加减法约21课时7、 1120各数的相识约4课时8、 相识钟表约2课时9、 20以内的进位加法约12课时10、 总复习约4课时教学安排 篇3小学二年级班主任工作安排新学期伊始，我担当二年级3班的班主任。由于新接的一个低年级班级，对于学生的了程度要逐步加深，所以这学期，我想开的班主任工作有如下几个方面：首先，培育班能学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的.时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能

13、做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。其次，加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。有竖孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，有竖孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更成得到改进。第三，对学生卫生习

14、惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，教化学生爱护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，。总之，养成教化是要渗透在学习中的任何时刻，我将在这学期努力抓好这几点，尽快树立良好的班风，使学生的纪律卫生学习都有肯定的提高。教学安排 篇4一、指导思想汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是学生应具备的基本素养之一。写字教化是学校素养教化的重要内容之一。字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分相识到写字教化的重要意义。写字教化要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的老师队伍，造就学生的书法特长。二、发展目标以“营造书香校内，促进和谐发展”为追求