《04情境二学生成绩基础数据管理-输入输出.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《04情境二学生成绩基础数据管理-输入输出.（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、C语言程序设计情境讲义九江职业技术学院教案课程 名称C语言程序设计课时4H序号2-2授课授课上课班级时间地点任课职称教师学习 情境学生成绩基础数据管理任务成绩输入输出界面设计知识目标：1 理解并运用程序设计基本思想；教学2.掌握输入输出格式控制；目标能力目标：1.熟练使用TC及VC开发环境；2输入输出方式控制程序的编写及调试；教学 方法任务导向法、六步教学法、分组教学法、多媒体教学法教学媒 体准备电子教案、电子课件、投影仪、视频广播软件、开发工具软件等1.输出函数的调用;教学2.输入函数的调用;重点3.字符及字符串输入输出函数的调用；4.常用的输入输出格式控制；教学1.输入输出函数格式说明符及
2、应用；难点2.字符及字符串输入输出函数的应用；教学设计一.提出在解决实际“学生总评成绩计算”问题的过程中，我们已经初步了解了如问题何控制数据输入、输出结果等问题，但是在实际编程控制中，输入输出的 相关要求会更咼，这就需要我们较全面地学习C在输入输出方面详细内容.知识 回顾三.任务导入前一阶段我们已经通过任务一较全面地了解了 C程序的结构、C语 言的基本语法，并实现了最简单的 C程序编写。在实际编程过程中，完成各种类型数据的输入输出、控制较友好的 输入输出界面都是首要任务。比如，在“学生总评成绩计算”中， 为了便于计算每个不同同学的总评成绩，要求在程序运行过程中分 别输入学生的期中和期末成绩。为
3、此，我们希望设计一个友好的成 绩输入输出界面，从而达到掌握 C语言在输入输出控制方面内容的 教学目的。任务二：成绩输入输出界面设计一一顺序结构程序设计知识点：流程图,输入、输出语句步骤2_2_1用printfO语句输出各种类型的变量#i ncludemain ()int a=125;float x=37.56;四任务实现 char ch=A;prin tf(%dn,a);prin tf(%fn,x);prin tf(%cn,ch);prin tf(%dn,ch);printf(%d%f%cn,a,x,ch); /*一条 printf()语句可输出多个变量*/步骤2_2_2已知一个电路中电压u为
4、220,电阻r为20,求电流i.#i ncludemain ()int u,r,i;u=220;r=20;i=u/r;prin tf(%d,i);步骤2_2_3已知圆半径r为10,求面积s和周长c.#i ncludemain ()float r,s,c;r=10;s=3.14159*r*r;c=2*3.14159*r;prin tf(%f%f,s,c);步骤2_2_4设总评成绩计算的方法是平时成绩占40%期末考试成绩占60%输入一个同学的平时和期末考试成绩，输出总评成绩.#i ncludemai n()float x,y,z;prin tf(x,y=);scan f(%f%f, &x, &y)
5、;z=x*0.4+y*0.6;prin tf(z=%fn,z);1输出函数printf () 的功能、格式printf ()函数是一个格式化输出函数，其功能是按照指定的格式将需要输出的数据在标准的输出设备上输出。丄%d十进制整数类型-%f小数形式，小数点后六位小数-%c 字符类型-%ld长整数类型-%s 字符串类型-%m.n数据输出时在显示器上占m格,小数占n格；2、输入函数scanf ()的功能、格式五任务scanf()函数是一个格式化输入函数，其功能是按照指定的格式在标 小结准的输入设备上输入数据。其格式控制类似于printf()函数中的格式控制。3、字符输入输出函数getchar ()、putchar ()的功能、格式getchar ( ) 、putchar ()是两个常用的输入输出函数，用于输入或输出一个字符。在调用这两个函数时，应在文件的开头用编译预处理命令 # in elude 或 # in elude” stdio.h ”4、顺序结构程序设计顺序结构程序设计的一般步骤为：丄定义变量-输入数据-完成计算,_丄输出结果1.老师对各学习小组的任务完成情况进行评测；、” 2.学习小组长对小组成员的学习情况进行评价；六.评估3. 小组成员自评4. 小组互评
