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1、设计制作个性化电子作品【教学目标】知识与技能：1了解创作电子作品的相关知识,了解网页构成的原理和设计的步骤。2熟练使用网页制作软件进行电子作品的创作。3熟练使用相关的素材（图像、音频、视频）加工软件处理信息。过程与方法：1根据需求选择适当的媒体表达思想。2能采用适当的工具加工和表达信息。3能够学会运用信息技术，有计划、有目的、合理的加工信息，从而创作电子作品。4能够对电子作品进行客观的评价。情感态度与价值观：1通过亲身体验整个电子作品的制作的全过程，让学生积极主动的学习信息技术，客观合理的选用技术来表达主题思想，陪养学生认真负责的利用网络表达思想的态度。2教会学生懂得尊重他人作品和版权，认真负
2、责地利用网络媒介进行信息的表达和交流，树立健康的信息表达交流的意识。【教学重点】 使学生了解、亲历和实践创作电子作品的基本流程，掌握网页素材的加工方法【教学难点】 激发学生的创作热情和创新精神，享受电子作品表达思想的快乐，并在此过程中学习表达、学会表达。【教学环境】网络教室；电子学习档案袋，Lanstar多媒体广播软件。【教学过程】教学环节学生活动教师活动教学导入（2分钟）1、引导学生了解本单元的制作作品和第一单元制作作品的区别：本单元是在已经掌握获取信息，管理信息知识的基础上选择适当的工具来加工信息表达思想。而第一单元则将教学的重点放在技术的熟练及与初中知识的衔接上。2、介绍各种用于表达信息
3、的软件的区别，从而使学生理解根据需求选用不同的软件。在教师的引导下，了解本单元制作电子作品的目的和各种软件的区别。作品欣赏（4分钟）引导学生对比两个网页作品。 提出思考问题：1、作品的主题是什么，是否恰当？2、作品的整体风格如何？是否美观欣赏作品、思考分析问题提出问题思考、回答问题深入分析（15分钟）教师总结一个优秀的网页作品在制作之前首先要确定主题。主题的确定要注意：1、 小而精2、 题材要新颖3、 名称体现主题引导学生明确网页作品不仅要根据主题具有丰富的信息内容，而且要有富有创意的版面设计，来体现主题，展示个性，即网页的风格创意。学生根据教师所讲对比刚才的网页作品创设情境：假设一个同学想制
4、作一个有关时间的科普网页，请你帮助他来制定一个网页规划，设定主题，同时设计网页风格。教师以网页“时间科普网站”为例分析该网页的主题和风格创意学生对比自己的设计，发现别人的优点，取长补短。学生自主学习（11分钟）引导学生结合网页主题的确定和风格的设计两个方面，设计自己的网页规划书。网页规划书1、 网页主题2、 网页主题色调3、 字体4、 图标5、 网页结构在过程中给予引导，及时发现问题，解决问题。学生将自己的网页规划形成文档，上传到电子学习档案袋中。任务：结合前两单元的学习和收集到的信息资源确定自己的网页主题，并设计自己的网页风格，同时根据主题细化栏目，构建网页结构。 分组活动（6分钟）评价学生
5、制定网页规划的过程，提出新的问题：对于整个制作网页的过程和成果我们需要进行评价和交流。引导学生明确评价作品时不仅要从作品本身进行评价，同时还要对制作电子作品的过程进行进行评价。带领学生分析评价网页作品应从哪些方面进行，教师给出一个评价时的各个方向，并引导学生从这些方面入手，制定评价量规。将学生分组，布置任务。组织学生展开小组间的讨论，教师进行整体调控。学生8人一组，登陆教学平台“组内交流”版块，以在线的形式展开小组讨论，拟定评价量规交流讨论（5分钟）各组学生代表表述本组制定的评价量规，组织各组间进行分析。教师将已经拟好的评价量规与学生讨论结果的进行比较，并进行合理调整，形成最终的评价量规表每组代表，在全班总结本组的讨论结果，各组之间在教师的引导下分析讨论，最终形成评价量规表 总结（2分钟）总结： 制作电子作品，应该根据要表达的内容选择合适的表达方法，在制作网页作品时应合理的确定主题，进行网页风格的设计，构建网页结构，获取相关素材、制作网页、评价交流。在制作网页的过程中，我们应该实时的对照评价量规表的内容进行修改和润色。课后作业根据自己制定的网页主题，搜集相关素材
