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1、初二美术教学计划一、本学期教学主要任务、要求：1重视学生创新能力教育，全面实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。2欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。同过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。5注重特长生的培养，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。二、学生情况分析:经过上一学期的美术教学工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。学生已经开始使用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低，所
2、以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实基础，同时提高学生的综合创作能力追求发展。三、教材情况分析：本册教材共有八个单元，实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。四、教学重点难点：重点：1通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生对美术的素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操
3、。2本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，创造画教学为辅。3培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：1、主要放在学生自己创造没，学会运用美。2、构图知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。五、教学措施1改变过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与创造愿望。2、贯彻启发性原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，
4、使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和创造。3、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间、鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行发展性评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣2013年江西版初二八年级美术下册全册教案教学设计杰出的艺术智慧民间工艺美术欣赏 幽默人生 珍惜我们的家园-美术与环境 走进陶瓷世界教学设计 红杜鹃 红色摇篮 会动的画教学设计 做一回服装设计师教学设计 贵在创造的设计艺术欣赏 杰出的艺术智慧民间工艺美术欣赏走进陶瓷世界教学设计一、教
5、材分析： 本课是江西版美术实验教材8年级下册的内容。陶瓷是人类的伟大发明，更是我国古代文教材分析： 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。 欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、刺绣 、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我
6、国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。 一、教学目的： 1 使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。 培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。 通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。 二、教学重点： 1 通过图片和实物展示讲解并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜
7、爱民间美术的关键。 2 进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。 三、教学难点： 培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。 五、教学教具： 挂图、幻灯片、民间工艺品。 六、教学过程： 一、导入新课： 1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问： “这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？” 提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：杰出的艺术智慧民间工艺美术欣赏 2、民间工艺美术是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，
8、服务于大众生活的工艺美术作品。如剪纸、刺绣 、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等。 二、教师讲析作品，重点介绍剪纸、年画、民间玩具、陶瓷和皮影。 1、双喜、福、京剧脸谱等各类题材的剪纸，制作简单随意，题材丰富多样，在婚庆等其他风俗节日里人们把剪纸贴到墙上，窗上还有门上以增添喜庆和节日气氛，比如儿童、葫芦酒瓶和莲花象征着儿孙满堂的兴旺之家。 2、年画取材广泛，麻姑献寿、吉庆有余、连年有余是年画的常用题材，它生活气息浓厚，而且色彩鲜明，创作手法多种多样，具有浓郁的民间浪漫色彩。年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊杨家埠年画；形成了中国年画的三大流派，各具特色。 3、民间玩具按制作方
9、法，可分：捏塑类，如面人、糖人、料 器等；削刻类，如东木、竹龙、空竹等；缝缀类，以织物、羽毛、皮毛、纸等为材料，用丝、线、钉、浆糊等缝缀粘连；编织类，用棕丝、麦秸、竹篾、玉米皮、树皮编织。例如布老虎、木马等集观赏和实用为一身，显示了广大劳动人民的智慧和生活情调。 4、点土成金，并不是神话，陶器的发明是人类文明的重要进程是人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西。它是用泥巴（粘土）成型晾干后，用火烧出来的，是泥与火的结晶。结合幻灯片讲解陶瓷的演变历程。 5、皮影戏艺术发祥于我国陕西、山西、陇西交汇的黄河流域，因其贴近生活、贴近现实、贴近广大民从，所以流传甚广。早先的皮影艺人带
10、着皮影穿梭于各地为人民表演，成为中国式的电影，著名的电影大闹天宫就是皮影戏。由于皮影戏中人物的控制，把猴儿们的百态表现的淋漓尽致。 6、其中穿插刺绣、泥塑、编织艺术让学生在幻灯片的帮助下欣赏。 三、让学生谈谈自己喜爱哪几类工艺品，并引导学生说明其原因。 教师通过提问加以引导。 和学生们一起总结： 1、民间工艺美术的特点造型纯朴，手法洗练，色彩明快、强烈，形象夸张，因此为广大群众所喜爱。 2、把握住以下几方面来感受、体会、欣赏民间工艺美术。 实用简洁、因材施艺。 质朴率真、随意大方。 热烈夸张、象征寓意。 后记： 学生对民间工艺美术作品有了一定的理解，并掌握了一定的美术欣赏知识。 幽默人生 一、
11、 教材分析 幽默人生本课从民间表演艺术中的丑角、美国喜剧大师卓别林、我国相声大师侯宝林等滑稽幽默的形象导入漫画的教学。教材介绍了漫画的设计特点及相关知识，为学生更好地了解漫画设计提供基础知识。漫画教材包括人物的情感、外形、动作、声音、速度和场景的再现等表现知识，并有漫画示范作品及学生作业。 二、教学目标 1、知识目标：使学生了解幽默的多种表现形式和漫画的有关知识。 2、技能目标：使学生掌握漫画的设计和绘制方法，提高创意能力，形成设计意识。 3、情感目标：培养学生学习漫画的兴趣和幽默乐观的生活态度。 三、教学的重点和难点 重点：了解漫画的重要性。 难点：培养学生制作宣传漫画的能力。 为了讲清教材
12、的重、难点，是学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈一谈： 四、 教学方法 依据本课的性质及学生思维活动的特点，充分利用看录象或图片的形式，观赏同学们喜闻乐见的幽默大师的表演，引导学生从平凡的生活素材里挖掘幽默、发挥想象，用自己喜爱的绘画艺术语言结合漫画设计的手法来再现幽默诙谐的画面，实现自己的创作意图。 五、 学法指导 我们常说：“现在的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。指导学生运用漫画，再现幽默诙谐，从而表达学生自己的思想、情感，让学会以乐观的态度审视人生、面对人生。并使学生具有自主参与意识及合作精神，能充分发挥自身的探
13、究能力、交流表达能力。 无论是教法，还是学法，都要全方位的渗透到教学程序中去。 六、 教学程序 本节课教学由导入、新授、尝试创作、小结、布置作业五个环节组成。 1、导入新课（3分钟） （1）播放三毛流浪记思考：三毛的形象给你怎样的感觉？ （2）小结：对漫画中的人物我们可以进行大胆的夸张，甚至变形，为自己要表现的思想服务。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验：漫画来自于生活。 2、讲授新课（20分钟） （1）学生拿出课前准备的图片或漫画书，模仿喜爱的漫画形象，感受漫画、激发兴趣。 （2）观察、思考：你的漫画在表现形式上的特点？（小结：漫画的形象夸张、幽默，能表达一定的思想感受） （3）你能用漫画的手
14、法来表现人物的特点和感觉吗？（害怕、开心等；人物的五官、动作等；也可以试画动物。） 3、尝试创作（15分钟） （1）讨论创作内容。 在欣赏漫画的时候大家讲了这么多有趣的有可能出现的结果，你还能在我们的生活中找出一些创作的素材吗？ （2）互相交流、启发用漫画来表现生活。用学生喜爱的绘画艺术手法描述一位熟悉的人或可笑的事。内容健康幽默，表现夸张，有个性。主题要明确，画面要完整。 4、课堂小结（5分钟） 学习本课后，让学生能够在生活中多去发现一些有趣得艺术形象，动手把他们表现出来，丰富自己得课余生活。 4、布置作业（2分钟） 课后让同学们多留心，去拍摄一些幽默的照片，去发现一些可笑的事情。 楼主|
15、发表于 2013-3-1 14:20:30 | 只看该作者 我爱我家-美术与环境 教学目标： 知识目标：掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。 能力目标：学生学会设计、制作简单的环保招贴画。 情感目标：学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。 教学重点：能够进行简单的招贴设计。 教学难点：能创作出构思巧妙的招贴画。 教学方法：先学后导 课业类别：设计课 课 时：1课时 教学过程： 一创设问题，导入课题。 通过多媒体展示“破坏地球环境”为主题的环保MTV视频短片。教师问：同学们，通过看了片你们有什么感受呢？（学生交流，回答）对，我们生活中出现了动物被掠杀、环境被严重污染，水资源被浪费等现象。那我们希望生活在怎样的环境中呢？就像同学们所说的，我们需要清新、自然、环保的环境。那我们该怎么做，怎样保护我们的家园呢？现在，我们就一起来
