《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大班消防员叔叔教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大班消防员叔叔教案多篇汇总版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班消防员叔叔教案20篇正文（1）大班社会教案小小消防员含反思相关知识：消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，也参与其他救援工作(如道路救援、救护车救援等等)。活动目标：1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。活动过程：1、引出课题，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛?师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀
2、，陈老师也请小朋友们也当一回消防员，也体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去?2、活动热身操师：小朋友，你们知道吗?消防员叔叔他们一大早起就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。放音乐幼儿跟教师做热身操(扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。)师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊?师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下了，真像一名消防员啊。3、向幼儿提出要练习的项目师：今天呀，陈老师请小朋友一起练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么?师：(垫子)，消防员叔叔平时在救火时，
3、火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也学学匍匐前进吧。4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习师：谁会匍匐前进?有谁愿意上示范一下?师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体前进。师：我请向朋友示范一下，对不对?要注意什么?师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法师：小朋友看，这是什么?你们知道有什么用嘛?师：好，现在我请小朋友用杯子装满水，两手打开平举，小心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最后面得小朋友后面排队。小朋友明白了吗?师：好，我现在请一个小朋友示范一下。师：小朋友都清
4、楚了吗?好，我请小朋友排成两队我们练习一下。6、教师引导幼儿进行障碍运水比赛师：好，小朋友，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本领了，我们分两组比一比，看那组的小朋友的动作最快，掌握的方法最正确好吗?师：我现在请你们分两组，每组小朋友8个7、教师讲解比赛的方法和规则，并请幼儿示范师：小朋友听好了，我们的比赛是按时间的，请小朋友在规定的时间里运用刚才的方法把水运送到对面的水桶里，最后比一比哪组水多，哪组就获胜，就可以拿到老师为你们准备的奖牌啦，你们想不想要啊?师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回将杯子放回水桶再与下一位小朋友拍手后，
5、下一位小朋友才能出发，小朋友都明白了吗?师：我也请一位小朋友示范一下。师：都清楚了吗?师：我们的比赛开始。(教案自：.比赛可进行2次，可让幼儿交换场地进行一次)8、教师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺，并颁发奖牌。师：好了，比赛结束了。刚哪组小朋友获胜啦?好，我们为他们颁奖好不好。9、放松运动，放音乐师：好啦，天色不早了，今天的消防员练习就先到这里，我们要下山小朋友，跟老师一起下山吧(放音乐做放松运动)10、整理场地场地布置图：红队小朋友排队：垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶蓝队小朋友排队：垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶活动反思：教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：1、体育环
6、境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高
7、度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。（2）大班社会优秀教案小象消防员含反思设计意图：随着孩子的社会性发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事小象消防员以小象寻找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有经验，和小象一起寻找一份适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带满足，也能为周围的人带去快乐。活动目标：1体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务2理解故事内容，能够讲述小象寻找工作的经
8、历3尝试根据特长找工作，了解浅显的消防知识4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1材料准备：课件2经验准备：幼儿已了解一些职业。活动过程：一、过程：导入动物城堡里有许多小动物，他们也像小朋友一样，正在上课呢，让我们一起看看。二、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣。1播放PPT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下（教师，警察，邮递员等）。2小结：原花猫老师在给小动物上介绍职业的课，他说：我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。3这些人是谁呢，请看！播放PPT2，请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？4这是谁？（这是
9、一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他适合上面这几个工作吗？5幼儿讨论回答。6播放画面3-6，引导幼儿观察讲述。小象到底适不适合这些职业呢，我们一看一下，发生了什么？（幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟）7幼儿自由猜测，尝试给小象找合适的工作。师：这些职业都不适合小象，它好难过，你们觉得它可以做什么呢？8播放画面7-10.，幼儿观察讲述。（1）到底什么职业适合小象呢，让我们看一下。（2）你看到了什么？发生了什么事u？你从哪里看出的？（3）着火了，因为天上有黑烟，大家都拎着水桶，很着急的样子。那波波会怎么做呢？（4）
10、我们看看他是不是这样做的。（5）火扑灭了吗？你怎么知道的？（6）河马消防员会对波波说什么？（7）小象最后做了什么啊？消防员。小象波波最后成了一名消防员，他终于找到了适合自己的工作，我们完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。三、尝试联系动物特征为小动物寻找适合的工作。1小象终于找到了适合自己的工作，可还有很多小动物没有工作呢？2鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由。猴子邮递员刺猬搬运工狗警察螃蟹理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀演员，模特蜘蛛纺织工人，清洁工四、拓展思维，学会尊重不同职业的人1师：每个人都有自己的特长，小朋友想想自己有什么本领，可以帮助别人？2师：每个职业都有它
11、存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很光荣，都是最棒的！教学反思：随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展;最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。（3）大班体育教案我是
12、小小消防员含反思活动目标1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动重点难点1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动过程（一）准备部分1.幼儿分成两路纵队
13、齐步走进场地。2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。（二）基本部分1.新授助跑跨跳。(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展示。请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。2.有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才
14、能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度练习。从起跑线处开始。(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。幼儿轮流出发，游
15、戏一次后结束。（三）结束部分1.师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。活动反思我组织开展了一次综合活动我是小小消防员，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于救火，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这
