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1、高二下册数学教学方案范文本学期担任高二(13)班的数学教学工作，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下：获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程.进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重
2、双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等才能的培养，全面进步学生的数学素养。二、学生根本情况分析p 由于高二进展文理分班，所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心缺乏，积极性和主动性需加强，在做题时的灵敏性还不够，要加强举一反三的才能。三、教学目的针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目的和措施。其详细目的如下：获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。进步空间想像、抽象概括、推理
3、论证、运算求解、数据处理等根本才能。进步数学的提出、分析p 和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。四、教法分析p 选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，以到达培养其兴趣的目的。通过观察考虑，探究等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1.抓好课堂教学，进步教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是进
4、步数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的本质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习才能。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，开展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，进步才能。同时要养成学生良好的学习习惯，不断进步学生的数学素养，从而进步数学素养，并大面积进步数学成绩。2.加强课外辅导，进步竞争才能。课外辅导是课堂的有力补充，是进步数学成绩的有力手段。加强数学数学竞赛的指导，进步学习兴趣。加强学习方法的指导，全方面进步他们的数学才能，特别是自
5、主才能，并通过强化训练，不断进步解题才能，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。六、教材分析p 1、课程标准的根本要求复数：理解数系的扩大过程;理解复数代数形式的四那么运算法那么;理解复数的几何意义。统计案例：理解独立性检验的根本思想、方法及初步应用;理解线性回归的根本思想、方法及初步应用。推理与证明：理解合情推理在数学发现中的作用;掌握演绎推理的根本方法;理解分析p 法、综合法、反证法的考虑过程和特点。框图：理解程序框图;理解构造图。2、教材
6、体系内容分析p 说明本模块的内容包括：统计案例、推理与证明、数系的扩大与复数的引入、框图.通过统计案例的教学, 使学生稳固必修课程的统计根底知识, 理解解决特殊问题的统计过程及一些常用的统计方法。通过数系的扩大与复数的引入的教学,使学生理解数系扩大的过程以及引入复数的必要性,学习复数的一些根本知识;体会人类理性思维在数系扩大中的作用。通过框图的教学使学生学会用流程图,构造图等刻画、解决问题体会框图是表示一个系统各局部和各环节之间关系的图示;体验用框图表示解决问题过程的优越性。开展学生的抽象概括才能、逻辑思维才能、表达和交流才能。3、学生学习情况总体分析p 在高二第一学期中，通过全体备课组成员的努力，学完了必修和选修以及选修。在这一学期的学习中，学生具备了一定的自学才能，而且养成了一定的良好学习习惯。4、改良教学方法进步教学质量的措施学习新课程标准，进步老师自身素质。理论学习的同时，坚持业务学习，组织本备课组老师根据本年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短。在数学教学中引导学生重视课本，指导学生阅读课本，养成看书、重视课本的习惯，培养学生分析p ，解决问题的才能和自学才能。第 页 共 页
