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1、语文教学方法论第一批次多选题“语文课堂教学基础资源”是指：A：经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。B：围绕语文教材而出版的其他材料。C：主要指语文教科书。D：教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。参考答案：ACD20：多选题“无文学素养的人不能作好的小说的批评”这句话表明：A：语言表述有歧义。B：语言表述很清楚。C：可以作“无文学素养的人不能作好的小说批评”解。D：可以作“无文学素养的人不能批评好的小说”解。参考答案：ACD第二次作业判断题语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。参考答
2、案：正确判断题语文教学学科原则”是指授之以语”,它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出语文味”。参考答案：正确语文教学学科原则”是指授之以语”,它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出语文味”。参考答案：正确语文教学发展原则”是指授之以欲”,这里的欲”包含着求知*、成长需要、社会要求等一切与语文教学有关的愿望。参考答案：正确教学模式是课堂教学的程序和结构,教学方法是课堂教学中所使用的具体手段；不同的教学模式可以用同样的教学方法,不同的教学方法也可以在同样的教学模式中使用。参考答案：正确
3、确定关键词是从对知识点的定义中挖取（即明白指出或加着重号）核心的或者要着重讲解的可以进行再定义的关键词语。参考答案：正确16：判断题关键词是构成定义的核心词语，而且是准备教给学生的几个重点的词语，这几个词语就是整堂课教学内容的支撑点。参考答案：正确17：判断题一节课的教学内容非常丰富，如果没有关键词，学生就会对所学内容感到茫然或杂乱。似乎什么都学了但又似乎什么都没得到，也不能进行有效的记忆，从而影响知识（技能）的理解和运用。参考答案：正确18：判断题重新组合指用以进行审美形象加工的思维方式，可通过拼接、移位、绘色、拟声、变形、运动等多种想法来实现。参考答案：正确19：判断题审美想象是指原有形象
4、经过重新组合创造出新美形象的思维活动过程。参考答案：正确20：判断题语文教学长效原则”认为：语文学习方法不仅是获取知识的手段，也是语文教学内容的重要组成部分。参考答案：正确视点结构教学内容设计要求教师一定要学会给所提取的点”加以解释，要养成尽量用标准的定义形式表述知识（技能）点的意识。参考答案：正确13：判断题有些知识（技能）点也会因各种原因暂时无法形成比较规范的定义形式，也不要勉强。但尽量用规范的概念形式来表述则是很必要的，因为这往往有利于把教学中一些不清晰的知识（技能）点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。参考答案：正确14：判断题正确清楚的朗读”的定义：正确清楚的朗读是指字音准确，不添
5、字漏字，不读破句，停顿恰当，且字正腔圆，音量适当，速度合宜的一种口语表达技能。参考答案：正确对所要讲解的知识（技能）点给予标准的定义本来是天经地义的事情，这应该是教学内容设计的基础。参考答案：正确点释义是对所提取的知识（技能）点，只能用形式逻辑中种差+邻近的属”等比较标准的形式给予解释。参考答案：错误作业讨论 第二次作业多选题以下关于教学模式的说法，正确的有A：一种教学模式就是一种学习环境。B：语文教学模式太多，造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。C：教学模式可以灵活运用，教师可以根据实际情况调整出诸多变式。D：指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程
6、序和结构。参考答案：ACD多选题以下关于策略的说法，正确的有：A：指解决问题时所选择和使用的计谋和办法。B：策略与方法的意思完全相同。C：策略包含具体的方法，同时也包括对方法的选择和调控。D：策略概念有不同层次。参考答案：ACD本课程提出的语文教学三大原则是：A：“授之以语”，突出语言文学的学科原则。B：“授之以理”，突出语言文学的科学原则。C：“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。D：“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。参考答案：ACD多选题“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业”的教学模式是:A：著名教育学家凯洛夫提出的教学模式。B：该教学模式是最新的教育研究成果。C：该教学
7、模式没有体现自主、合作、探究的学习方式。D：该教学模式已经没有任何意义参考答案：AC判断题所谓原则，就是指观察问题或处理问题的准绳,指说话或行事所依据的法则或标准。很明显，原则就是一种尺度，而这个尺度既可以是人们对理想的诉求，也可以是对做人做事底线的规定。参考答案：正确判断题语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。参考答案：正确判断题语文教学学科原则”是指授之以语”,它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出语文味”。参考答案：正确语文教学学科原则
8、”是指授之以语”,它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出语文味”。参考答案：正确作业讨论 第三次作业语文课堂教学目标是指：A：为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。B：语文教师在课堂上需要完成的教学任务。C：语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。D：是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。参考答案：ACD语文课程目标系统认知技术包括:A：层面构成分解;B：发展顺序梳理;C：实现程度落实.D：教学对象分析参考答案：ABC语文教学目标表述是指：A：语文教师用文字对课堂教学的
9、预期结果进行简明而完整的说明。B：教学目标表述是对学习活动结束时可以衡量到的结果的说明。C：它是语文教学内容的摘要。D：每一目标都要单独表达；要能指示出行动的程度或阶段，要有利于检测。参考答案：ABD“有较强的*识字能力”是义务教育阶段：A：7-9年级的教学目标B：5-6年级的教学目标C：3-4年级的教学目标D：1-2年级的教学目标参考答案：B语文课程目标系统认知是对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。参考答案：正确6：判断题语文教学目标表述技术包括三个指标，即表述语准确、表述语规范、表述语可操作。参考答案：正确7：判断题教学目标表述语规范是指不能出现病句和错别字，注意文明
10、用语等。参考答案：错误语文教学目标表述语可操作，指目标表述要尽力落到学生行为上，使之可观察、可言传、可训练。参考答案：正确9：判断题“能用数轴的方式整理出荷塘月色中作者的情感线索。”这个目标表述符合规范，并有自己的创意。参考答案：正确教学目标指总体的、普遍的、终极的理想追求；教学指标指某一项任务的具体规定（如项目、数目、程度、进度等）。参考答案：错误11：判断题相关点确立是指从不同角度和层面对课堂教学中心（知识或技能点）在整个教学内容系统中的位置给以明确。即对中心点与周边相关点的关系给以明确，从而使教学内容形成有点有面的逻辑结构。作业讨论 第三次作业11：判断题相关点确立是指从不同角度和层面对
11、课堂教学中心（知识或技能点）在整个教学内容系统中的位置给以明确。即对中心点与周边相关点的关系给以明确，从而使教学内容形成有点有面的逻辑结构。参考答案：正确语文教材中的材料（选文）本身就是教学内容。参考答案：错误13：判断题现在的语文教材，在单元知识”里面可散见一些语文知识点，但却远远找不到语文学科知识的逻辑结构。参考答案：正确14：判断题语文课堂教学目标设计是指对学生接受语文课堂教学影响后的预期的发展状态给以确立和表述。参考答案：正确15：判断题在作文教学中诱导想法、强化章法、丰富手法的教学模式，称为三法”训练模式。参考答案：正确16：判断题新的语文课程标准提倡的学习方式是自主、合作、探究。参
12、考答案：正确17：判断题所谓融合，指语文教师的课堂教学预设与操作都是*”的，与灌输”与诱导”中教师有明确的结论”不同。参考答案：正确18：判断题所谓诱导，是指课堂教学中，针对学生的各种问题，通过交流的方式来说服学生接受某种知识或观点的过程。参考答案：正确19：判断题所谓灌输”，实际上是指语文教师按照自己的主观推断与预设，将知识直接输送给学生的教学行为；当这样的教学行为构成了整堂课的教学形式之时，这堂课就可称为灌输型”的语文课。参考答案：正确20：判断题语文教学策略指语文教师根据教学目标和内容，结合学生实际选择运用教学模式和教学方法的操作。参考答案：正确作业讨论 第四次作业13：判断题教学目标是
13、全部教学的指向，是全部教学因素的统帅，也是对教学过程及教学效果进行最终评价的依据。参考答案：正确判断题教学目标及其内涵越明确则教学的方向就越明确，学生发展的预期性和可能性就越容易成为现实。参考答案：正确15：判断题任何学科的教育者或教学者在对学生实施教育教学影响之前，都应该对学生的发展怀着某种预先的期望，这种预先期望的确认就是教学目标的设计。语文教学内容是指A：语文学科知识（技能）点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。B：由语文课程内容转换而成的，与学生语文学习需要相适应的知识系统。C：语文教学内容就是语文教科书的内容。D：根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。参考答
14、案：ABD参考答案：正确16：判断题教学要求指完成教学任务时应当遵循的章程或注意事项。参考答案：正确17：判断题教学指标指某一项任务的具体规定（如项目、数目、程度、进度等）参考答案：正确18：判断题教学任务指实现目标的具体指标参考答案：正确19：判断题教学目标指具体的、可以量化的预期结果；参考答案：正确20：判断题教学目的指总体的、普遍的、终极的理想追求；参考答案：正确21、判断题在语文课程标准中对学生某部分知识的学习会提出不同程度的要求，语文教师必须了解这些要求的行为标志，以指导学生学习时在行为上达成这些标志。参考答案：正确作业讨论 第四次作业从有关教学内容系统或教学材料中提取并阐释一个或若干知识（或技能）形成语文教学中心点，这个中心点可以是：A：知识技能点B：思维训练点C：情感升华点D：审美欣赏点参考答案：ABCD点释义指对教学中心点给以正确的解释和正规的表述，表述时要尽量做到：A：形成某种定义的形式，使之表述明确。B：有理据意识，不能信口开河.C：必须以每个学生的理解程度
