教学安排八篇

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1、教学安排八篇时间就犹如白驹过隙般的消逝,又将迎来新的工作，新的挑战,请一起努力,写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧?下面是我帮大家整理的教学安排篇,欢迎阅读与保藏。教学安排篇1新学期的起先意味着另一个新的起先，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作安排,我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的安排。 一班级状况分析 本学期我班共有25个幼儿，2名新生,对于孩子各方面了解得比较清晰。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一

2、系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担当拼音,数学、区角活动的教学，现将学科做如下安排：一.拼音教学安排 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形,会认读其四声,正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。 二.数学教学安排本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题,让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题:学习0以内的连加连减混加减。 三.区角活动安排 这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟识区角活动的规则,养成良好的喜爱,东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助,让孩子们多动手,在操作中有更多的阅历积累。 本学期我将严格要求自己,坚

3、持备好每一课，二次备课,上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺当进入小学保驾护航。学前班教学工作安排 一、通过数学活动培育幼儿的相识实力 通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习2以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数

4、的意义及数字的相互联系,并能精确的进行加减运算。 、在活动中培育幼儿的多种实力,视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。， 三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下,能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本状况分析 由于环境、教学条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同,这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进

5、度 第一周：数一数,比一比 其次周：1-的相识 第三周：加减法的相识 第四周：0的相识和有关0的加减法 第五周:15的加减法 第六周：相识物体和图形 第七周：分类 第八周:-10的相识 第九周：6-的加减法 第十周:9的加减法第十一周：1的加减法第十二周：1以内的加减法复习第十三周:1-20各数的相识 第十四周:0以内的不进退位加法 第十五周:2以内的不进退位减法 第十六周:0以内的不进退位加减法复习 第十七周:相识钟表第十八周：20以内的进位加法第十九周:加减法复习 其次十周：总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时

6、绽开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好,并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 学前班教学工作安排本学期,还是由我们三位老师担当教学保育工作。班级幼儿共5人，男生19人,女生1人，其中插班生4人。开学初,我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下: 一、努力提高老师自身素养 (一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教学观

7、,并转化成教学行为。(二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 （三)每周五召开班务会议,刚好沟通并解决问题。 (四)做好幼儿视察记录和个人档案。 我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型,注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、幼儿重点实力的培育 （一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

8、 (二）与幼小连接,培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力。 1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长

9、,以熟带生,使幼儿很快驾驭。(四)创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达实力。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话; 2、给新来的幼儿起英文名字; 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的爱好; 、激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。三、建立民主、同等的新型师生互动关系 （一）酷爱关切幼儿,使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿,使孩子感到老师是挚友。 (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,赐予确定,使幼儿感到自己的进步,从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先,逐步开启紧

10、闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通 四、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴,我们将共同担当教学的重任。 本学期将开展以下工作： (一)定期召开家长座谈会。 (二)仔细并刚好填写家园联系手册。 (三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。 （四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 （五)充分调动家委会成员,使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用,刚好地反馈其他家长的看法,向老师举荐书籍、信息,供应教学资源,帮助老师实施各项活动。 学前班教学工作安排5 一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培育良好的学习习惯和学习看

11、法。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期,我们将一如既往地仔细开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。一、常规工作:本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动,并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班 二、教学工作： 健康领域身体健康,在集体生活中心情安定、开心;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力;知道必要的平安保健常识,学习爱护自己;喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 数学领域能

12、从生活和嬉戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 科学领域对四周的事物和现象感爱好,有新奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑,探究问题;能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;爱惜动植物,关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源,有初步的环保意识。 艺术领域能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 社会领域能主动地参加各项活动，有自信念;乐意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，

13、爱集体、爱家乡、爱祖国。语言领域乐意与人沟通,讲话礼貌;留意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。三、家长工作 开展家长会，老师跟家长主动沟通,解决一切发生的事情，跟家长主动沟通幼儿每天的生活学习状况。 四、每月工作重点二、三月: 1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校; 、做好新生的心情稳定工作,开展正常的教学教学工作; 、做好爱好班的动员招生工作; 、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿相识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的看法; 、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月：1、以“植物,我们的挚友”开

14、展主题探究活动; 、走进大自然，学会搜集资料，学做记录; 3、组织幼儿视察植物生长状况; 五月： 、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好;2、开展班级“幼儿讲故事”竞赛; 、打算“六一”演出活动； 六月: 、开展“我要上小学了”主题活动; 、组织幼儿观赏小学校内，激发幼儿当小学生的欲望; 3、开展主题教学活动再见了,幼儿园; 4、做好各方面的总结工作;5、进行物品登记和整理工作。 学前班教学工作安排模板教学安排篇 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是510岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训

15、练,学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调实力为训练重点,发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 ) 课前热身嬉戏 2) 芭蕾舞（民族舞)基本功训练 3) 音乐舞蹈小组合共个,个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个,。流行舞爵士舞一个。四、教学效果 1、软开度达到肯定的标准(横,竖叉 下腰 压腿）完成。 、仿照实力(能够很快很形象的仿照老师的动作）。