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1、教材类型：苏教国标版 所属学科：语文三年级上学期练习6练习6教学内容：练习6教学目标：1学用字词句，辨析多音字，从而让学生感受祖国语言文字的丰富多彩。2练习写好钢笔字。3读读背背，增加积累。4口语交际，培养学生的表达能力，锻炼学生的动手能力。5学写毛笔字，练习写折。学习重难点：辨析多音字；指导说清楚制作过程。教学准备：准备好小制作的材料。课时安排：三课时教学过程：第二课时课时目标：读读背背，增加积累，了解大概意思；口语交际：介绍我的小制作。培养学生动脑、动手、动口的能力，尤其要指导能运用恰当的语言叙述清楚自己的制作过程。一、读读背背（一）成语：1学生借助字典自由读读。2指名读。3发现它们有什么
2、特点了吗？（风雨）4再自由读读，体会体会。5我的十分钟6让学生以学习小组为单位，完成下列学习任务：1）认读成语，把成语读正确2）小组合作，组长主持，依次说说成语的意思。3）由组长记下组内经过自主学习仍没有理解的成语。4）组织学生以学习小组为单位汇报。5）师相机指导，小结并简述成语的大概意思栉风沐雨：形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。凄风苦雨：形容天气恶劣，也比喻处境悲惨凄凉。呼风唤雨：比喻能够支配自然和社会的力量。见风是雨：比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。未风先雨：比喻事情还未进行就对结果乱加猜测议论。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。6） 自由练读，同桌互背7） 展示背诵（二）古诗竹石1出示图画看图：图上画了什么？（竹、石）你觉得这幅画画得怎样？2我国清代著名的文学家、画家郑夔，也就是郑板桥看到这幅画后喜爱至极，当即题诗一首，（出示诗竹石）因此我们通常把这类诗称为“题画诗”。3生借助字典读读这首诗。4指名读读。 5图文对照，再读诗句，初步体会诗意。6师生讨论对诗的理解。7指导朗读。8自由练习背诵。9指名背诵、齐背。二次备课。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
