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1、高品质文档2022年品德与社会工作总结 厦门路学校一至三班级 光阴飞逝，一学期的工作又接近尾声，蓦然回首，别有一番味道在心头。本学期，我校一至三班级全体品社老师齐心协力，同甘共苦，奋战在教学第一线，用自己的才智和汗水谱写训练教学生动的乐章。 一、加强学习，提升理论水平 本学期我们鼓舞老师们实行“多听课、多反思”的方法，结合网络师资培训，组织老师观摩优秀课例，准时评课，了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 教研组采纳了集体备课制，每次教研组活动，大家踊跃发言，各抒己见，大家仔细学习教材，依据各课教材的训练要点，通过教材分析、结合教学建议，依
2、据学生的年龄特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好课。我们时时到处发挥着集体的力气，体现着团队的精神。尽管执教品社的老师来自于不同的班级，但我们常常会聚一起探讨讨论，教研组洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 二、紧抓教学，促进专业化进展 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们教研组老师仔细学习“品德与社会”新课程标准、理念，利用课余时间阅读相关训练刊物上的教学实例，仔细参与区教研活动，听课评课，取长补短，提高自己的教学水平。在上海市“两纲”训练颁发
3、之后，我们组织教研组的老师们进行专题学习，把“两纲”训练贯穿落实于品社课的教学中。本学期在区教研员王嬿老师的指导下，杨旋华老师执教了身边的公共设施一课。由于我们的学生在生活中都曾看到过、使用过公共设施，但对这些设施的作用以及和我们生活的亲密关系的熟悉是肤浅的，残缺的，因此在引入课题时，杨老师采纳了谜语的形式，激发学生的学习爱好。在讲明“公共设施”这一概念后，通过播放学校周边的公共设施入手，以日常生活中学生熟识的场景和实际生活为基础，从生活中挖掘素材，力求教学内容从生活中来，应用到生活中去，也使教材内容更具有说服力，生动的录像提高了学生学习爱好，感受这些设施就在我们身边，分布广泛，使学生感到亲切
4、、真实，使品德与社会学科回归生活。对于专用的公共设施和不易观察的公共设施这一难点，杨老师通过大量富有真实感的照片和精致的插图，加上旁白的介绍，避开了枯燥、空洞的说教，有助于学生亲近社会，进展和完善自我。同时也满意老师自主开发教材的需要，又满意学生实现多样化学习的需要。整堂课的教学，杨老师都贯穿教学生活化的理念，在师生共同探究中完成教学任务，受到了听课老师的好评。 三、加强常规，提高课堂效率。 1、本学期，我们每位教研组成员都能备好符合班级特色的教案，在教研组内上好实践课。老师在校、区级教研活动中仔细听课，且能作好具体的听课记录和评课反馈，学期结束交教育处检查。 2、组内老师能依据教材特点自行制作教学课件，对现行教材进行补充何拓展，在教学使用中效果良好。这学期，我们制作的多媒体课件身边的公共设施，在区课件评比中获得优秀奖。 一份耕耘，一份收获。我们在教学工作中苦乐相伴。但我们也清晰地熟悉到教研是科研的基础，科研又是教研的进展，下学期，我们的老师要以“带着问题去思索，带着思索去讨论，带着讨论去工作”为指导思想，乐观开展科研活动，鼓舞老师撰写教学案例。我们将一如既往，再接再厉，在学校领导多方面的关怀支持下，不懈地努力，去构建一道品社学科教学的亮丽风景线。 优质文档2
