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1、形体礼仪教案设计校园礼仪一、教学目的和要求：1、掌握基本社交礼仪，从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己 的优雅礼仪2、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的场合 表达自己的礼貌3、举止礼仪4、升旗仪式礼仪5、中职生的教室礼仪6、中职生校园礼仪：阅览室、图书馆的礼仪；在寝室里应注意的礼 仪；在食堂就餐应注意的礼仪；行路时应注意的礼仪；乘电梯礼仪； 观看运动比赛时应注意的礼仪； 进出办公室的礼节； 使用手机的礼仪； 与老师交谈的礼仪；接打电话礼仪；二、教学重点和难点：1、举止礼仪2、中职生的教室礼仪3、中职生校园礼仪：阅览室、图书馆的礼仪；在寝室里应注意 的礼仪；在食堂就餐应注意的
2、礼仪；行路时应注意的礼仪；乘电梯礼 仪；观看运动比赛时应注意的礼仪；进出办公室的礼节；使用手机的 礼仪；与老师交谈的礼仪；接打电话礼仪；三、教学方法： 创设情景法、讲授法、案例分析法、视频欣赏四 、教学课时： 2 课时五、教学过程：（一）导入新课 中国有句谚语：“人靠衣服马靠鞍”，还有一句：“人要衣装， 佛要金装。”衣着对一个人的外表影响非常大，大多数人对另一个人 的认识，可说是从其衣着开始的。特别对办公室人士而言，衣着本身 就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格、内心世界。（二）讲授新课一、穿着的基本礼仪（板书）1、中职生尚处于求学阶段，仪表和着装应该朴素大方、干净整2、男女学生发式应该得
3、体，男学生不能染发、留长发、蓄胡须， 女生不应浓装艳抹和留奇型怪发。3、学生在公共场所应该穿着得体，不得穿拖鞋、背心、短裤。4、不佩戴与学生身份不符的首饰。二、举止仪态 （板书）（一）站姿（板书）1、正确的站姿要求（板书）（1）头正；（ 2）肩平；（ 3）臂垂；（ 4）躯挺；（ 5）腿并；（6）身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上；（ 7）从侧面看；（ 8）头 部肩部、上体与下肢应在一条垂直线上；2、手位（板书）（1）双手置于身体两侧。（ 2）右手搭在左手上叠放于体前。（3）双手叠放于体后。（ 4）一手放于体前一手背于体后。3、脚位（板书）（ 1）“ V ”型。（2）双脚平行分开不超过肩宽。（3）小
4、“丁”字型。4、站立的注意事项（板书）（ 1）站立时：切忌东倒西歪，无精打采，懒散地倚靠在墙上、 桌子上。（2）不要低着头、歪着脖子、含胸、端肩、驼背。（ 3）不要将身体的重心明显地移到一侧；（4）不要只用一条腿支撑着身体。（ 5）身体不要下意识地做小动作。（6）在正式场合，不要将双手叉在裤袋里面，切忌双手交叉抱 在胸前， 或是双手叉腰。（7）男子双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过大，不 要挺腹翘臀。不要两腿交叉站立。（二）坐姿（板书）1、正确的坐姿要求（板书）（1）入座时要轻稳。入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并 拢，双腿自然弯曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双 腿上或椅
5、子、沙发扶手上，掌心向下。 头正，嘴角微闭，下颌微收， 双目平视，面容平和自然。坐在椅子上，应座满椅子的2/3，背部轻靠在椅背。（2）离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，然后起立，起身 要轻缓。2、坐的注意事项（板书）不良坐姿会给人一种粗俗、 没教养的印象。 会直接引起别人的不 快感。（ 1）坐时不可前倾后仰，或歪歪扭扭。（2）双腿不可过于叉开，或长长地伸出。（3）坐下后不可随意挪动椅子。（4）不可将大腿并拢，小腿分开，或双手放于臀部下。（ 5）高架“二郞腿”或“ 4”字型腿。腿、脚不停抖动。不要猛 坐猛起。（ 6）与人谈话时不要用手支着下巴。（7）坐沙发时不应太靠里面，不能呈后仰状态。（8）
6、双手下要放在两腿中间。脚尖不要指向他人。（9）不要脚跟落地，脚尖离地。不要双手撑椅。不要把脚架在 椅子或沙发扶手上，或架在茶几上。（三）走姿（板书）1、正确的走姿要求（板书）（1）头正（2）肩平（3）躯挺（ 4）步位直（5）步幅适度（ 6）步速平稳2、不雅的走姿（板书）（ 1）方向不定，忽左忽右。（ 2）体位失当，摇头、晃肩、扭臀。（3）扭来扭去的“外八字”和“内八字”步。（ 4）左顾右盼，重心后坐或前移。（5）与多人走路时，或勾户搭背，或奔跑蹦跳，或大声喊叫等。（6）双手反背于背后。（7）双手插入裤袋。（四）蹲姿（板书）1、常见蹲姿（板书）（1）高低式 高低式蹲姿，它的基本特点是双膝一高一低
7、。 主要要求在下蹲时， 左脚在前，右脚稍后。左脚应完全着地，小腿基本上垂直于地面；右 脚脚掌着地，脚跟提起。这时右膝低于左膝，右膝内侧可以在左小腿 内侧，形成左膝高右膝低姿态。女性应靠紧两腿，男性可以适度地分 开。臀部向下，基本上以右腿支撑身体。一般情况下高低式蹲姿会被 广大的服务人员采用。 而男性服务人员在工作时选用这一方式， 往往 更为方便些。（2）交又式 交叉式蹲姿，通常适用于女士，特别是穿短裙的女士采用。优点 在于造型优美典雅基本特征是蹲下后双腿交叉在一起，即在下蹲时， 右脚在前，左脚在后，右小腿垂直于地面，全脚着地。右腿在上、左 腿在下，两者交叉重叠。左膝由后下方伸向右侧，左脚脚跟抬
8、起，并 且脚掌着地。两腿前后靠近，合力支撑身体。上身略向前倾，而臀部 朝下。（ 3）半蹲式半蹲式蹲姿， 一般是在行走时临时采用。 它的正式程度不及前两 种蹲姿，但在需要应急时也采用。基本特征是身体半立半蹲。主要要 求在下蹲时，上身稍许弯下，但不要和下肢构成直角或锐角；臀部务 必向下，而不是撅起；双膝略为弯曲，角度一般为钝角；身体的重心 应放在一条腿上；两腿之间不要分开过大。（ 4）半跪式 半跪式蹲姿，又叫做单跪式蹲姿。它也是一种非正式蹲姿，多用 在下蹲时间较长，或为了用力方便时。双腿一蹲一跪。主要要求在下 蹲后，改为一腿单膝点地，臀部坐在脚跟上，以脚尖着地。另外一条 腿，应当全脚着地，小腿垂直
9、于地面。双膝应同时向外，双腿应尽力 靠拢。在日常生活里， 采用蹲的姿势往往较少。在工作场合，除了捡拾 地面物品、整理鞋袜外，也用不着用蹲的姿势。2、蹲姿应注意的礼仪（板书）（1）不要突然下蹲 蹲下来的时候， 不要速度过快。当自己在行进中需要下蹲时，特 别要注意这一点。（ 2）不要离人太近 在下蹲时，应和身边的人保持一定距离。和他人同时下蹲时，更 不能忽略双方的距离，以防彼此“迎头相撞”或发生其他误会。（ 3）不要方位失当 在他人身边下蹲时，最好是和他人侧身相向。正面面对他人，或 者背部面对他人下蹲，通常都是不礼貌的。（4）不要毫无遮掩在大庭广众面前， 尤其是身着裙装的女士， 一定要避免下身毫无
10、 遮掩的情况，特别是要防止大腿叉开。（5）不要蹲在凳子、椅子上有些地方， 有蹲在凳子或椅子上的生活习惯， 但是在公共场合这 么做的话，是不能被接受的。（五）恰当的手势（板书）1、常见的手势礼仪（板书） 手是人体态语中最重要的传播媒介，招手、挥手、握手、摆手等 都表示着不同的意义。人在紧张、兴奋、焦急时，手都会有意无意地 表现着。作为仪态的重要组成部分，手势应该得到正确地使用。手势 也是人们交往时不可缺少的动作， 是最有表现力的一种 “体态语言” ， 俗话说：“心有所思，手有所指” 。手的魅力并不亚于眼睛，甚至 可以说手就是人的第二双眼睛。 手势表现的含义非常丰富， 表达的感 情也非常微妙复杂。
11、如招手致意、挥手告别、拍手称赞、拱手致谢、 举手赞同、摆手拒绝；手抚是爱、手指是怒、手搂是亲、手捧是敬、 手遮是羞，等等。手势的含义，或是发出信息，或是表示喜恶表达感 情。能够恰当地运用手势表情达意，会为交际形象增辉。掌握正确的手势礼仪， 首先要求我们在使用手势礼仪时务必注意 以下事项：(1) 在交往中，为了增强说话者的语言感染力，一般可考虑使 用一定的手势，但要切记手势不宜过多，动作不宜过大，切忌“指手 画脚”和“手舞足蹈” 。(2) 打招呼、致意、告别、欢呼、鼓掌属于手势范围，应该注 意其力度大小、速度的快慢、时间的长短，不可过度。鼓掌是表示欢 迎、祝贺、赞许、致谢等的礼貌举止。在正式社交
12、场合，观看文艺演 出、重要人物出现、听报告、听演讲等都用热烈的掌声表示钦佩、祝 贺。鼓掌的标准动作应该是用右手掌轻拍左手掌的掌心， 鼓掌时不应 戴手套，宜自然，切忌为了使掌声大而使劲鼓掌，应自然终止。鼓掌 要热烈，但不要“忘形” ，一旦忘形，鼓掌的意义就发生了质的变 化而成“喝倒彩” 、“鼓倒掌” ，有起哄之嫌，这样是失礼的。注 意鼓掌尽量不要用语言配合，那是无修养的表现。(3) 在任何情况下都不要用大拇指指自己的鼻尖和用手指指点 他人。谈到自己时应用手掌轻按自己的左胸， 那样会显得端庄、 大方、 可信。用手指指点他人的手势是不礼貌的。(4) 一般认为，掌心向上的手势有诚恳、尊重他人的含义；掌
13、 心向下的手势意味着不够坦率、 缺乏诚意等； 攥紧拳头暗示进攻和自 卫，也表示愤怒；伸出手指来指点，是要引起他人的注意，含有教训 人的意味。因此，在介绍某人、 为某人引路指示方向、 请人做某事时， 应该掌心向上，以肘关节为轴，上身稍向前倾，以示尊敬。这种手势 被认为是诚恳、恭敬、有礼貌的。(5) 有些手势在使用时应注意区域和各国不同习惯， 不可以乱 用。因为各地习俗迥异，相同的手势表达的意思，不仅有所不同，而 且有的大相径庭。 如在某些国家认为竖起大拇指、 其余四指蜷曲表示 称赞夸奖， 但澳大利亚则认为竖起大拇指， 尤其是横向伸出大拇指是 一种污辱； 英国人跷起大拇指是拦车要求搭车的意思。 用
14、大拇指和食 指构成一个圆圈，其他三指伸直，就是“ 0K的手势，这一手势在欧 洲表示赞扬和允诺的意思， 特别在青年学生中广为流行。 然而在法国 南部、希腊、撒丁岛等地，它的意思恰好相反，在巴西，人们打“0K 这个手势表示的是“肛门” 。阿拉伯人用两个小手指拉在一起表示 断交，吉卜赛人掸去肩上的尘土表示你快滚开。由此不难看出，每种 文化都有自己的“手势语言” ，千姿百态的手势语言，饱含着人类 无比丰富的情感。 它虽然不像有声语言那样实用， 但在人际交往中能 起到有声语言无法替代的作用。 相反，当我们忽视手势礼仪的正确使 用时，在日常生活中某些不雅的行为举止常常会令人极为反感， 严重 影响交际风度和
15、自我形象， 应特别注意避免。 如当众搔头皮、 掏耳朵、 抠鼻孔、剔牙、咬指甲、剜眼屎、搓泥垢等，餐桌上更应注意这些不 雅行为。全世界的人都借助示意动作， 有效地进行交流。 最普遍的示意动 作，是从相互问候致意开始的。了解一些示意动作，至少你可以辨别 什么是粗俗的，什么是得体的，使你在遇到无声的交流时，更加善于 观察，更加容易避免误解。 曾经有这样一则耐人寻味的故事。在西班 牙内战时， 有一位国际纵队的普通军官不幸被俘， 并被投进了阴森可 怕的单人监狱。 在即将被处死的前一夜， 他搜遍全身竟然才发现半截 皱巴巴的香烟。此时，他很想吸上几口，以缓解临死前的恐惧，可是 他发现自己身上没有火。于是，他艰难地走向铁窗，向铁窗外的看守 士兵再三请求。 最后，铁窗外那个木偶似的士兵总算毫无表情地掏出 火柴，划着了火，并且把火伸向了铁窗内的军官。当四目相对时，军 官不由得向士兵送上了一丝微笑。 令人惊讶的是， 那士兵在几秒钟的 发愣后，嘴角也不由自主地向上翘了， 最后竟然不可思议地也露出了 微笑。后来两人开始交谈， 谈到了各自的家乡，谈到了各自家中的妻 子和孩子， 甚至还相互传看了珍藏的他们与家人的合影照片。 当次日 的第一缕曙光照进监狱的时候， 军官已经是苦泪纵横了。 没想到那位 士兵竟然动了真感情，悄悄地放走了军官。微笑在这一刻，沟通了两 颗心灵，也挽救了一条生命。2、握手礼（
