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1、幼儿老师师德演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在生活中，演讲稿运用的状况越来越多，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我细心整理的幼儿老师师德演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿老师师德演讲稿1敬重的老师，敬爱的同学：不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名老师应当觉得骄傲。今日的我，当个老师，是一种责任，一种使命。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带小班的孩子，这对我
2、来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子们生疏、胆怯的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有很多的无耐。经过班上两位老师的阅历传达，还有更多老师们的提示与帮助，自己也不那么手足无措，渐渐地自己可以胜任担当老师这个职务了。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不简单的，怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用欢乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。
3、哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献
4、在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生。幼儿老师师德演讲稿立高尚师德，做诚信老师今日我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信？顾名思义，诚恳守信。商家合法经营，是诚信；人们之间相互同等交往，是诚信；老师传道受业解惑，也是诚信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信？是的，这是因为有很多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假的文凭、假职称数不胜数。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，
5、必定失去发展的空间，失去坚毅有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成果优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么？缘由很简洁，因为他的档案记录表明，他曾经躲避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的老师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教化和素养教化的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。记得在刚步入幼教岗位时，为了博得孩子们的“欢心”，我也有过失信的举动，在一次闲聊活动中我间或和一个孩
6、子寒暄着说最近你表现的很好，晚上要到她去做客，孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙让我遗忘了对孩子们的承诺，晚上九点多接到了孩子的电话，他说：“高老师，你不是要来我家玩吗，我打算了许多好吃的你怎么还没有来呢。”哎呀，只好告知孩子老师太忙了，遗忘了，听到他悲观的眼神和惋惜的语气，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说的不负责任的激励对孩子来说更是一个无言损害。在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭唯独扔下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事，说过的仅仅是几句谎言，而在现实利益与诚信
7、发生冲突是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了做人的根本；守住诚信，就守住了胜利！现在作为一个工作九年阅历的老老师更加觉得诚信，对于我们幼儿老师来说，更是至关重要的。老师是立园之本，师德是教化之魂。孩子是擅长仿照的，人们常说：学高为师，身正为范。幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教化和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，老师是孩子的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就损害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教化的这条路上接着渐渐摸索着，早晨的时候
8、我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行细致的晨检：一摸、二看、三问、四查即摸头热不热，看脸色好不好，是否有剪指甲，问家长幼儿在家有无特别状况，查幼儿是否带危急物品，有目的、有安排，亲切与家长沟通着今日的留意事项并进行刚好记录并追踪，或许有的孩子会因为离开父母而感到难受，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关切地问他们难受的缘由，劝慰他们脆弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好，我今日不哭了，你可以给我一朵小红花吗？玩是孩子的天性，我在注意孩子学本事的基础上每天都组织幼儿参与丰富好玩的户外活动和区域活动时间，户外活动前我会组织幼儿有秩序地
9、上、下楼我激励孩子开心地参加活动，有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培育他们的交往实力，经过一段时间的培育他们都能进行结对子地进行活动，户外活动时留意平安，保证幼儿在老师可视范围内活动，如有意外发生，老师能够刚好发觉并做好处理。组织幼儿做操时做到动作标准、美丽、留意镜面示范，口令清楚、精确。区域活动也是幼儿园生活的一个不行缺少的环节，每周的区域活动我会向幼儿介绍重点开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。为幼儿创设宁静、有序的活动区域，让幼儿自主选择区域进行活动。在适当的位置进行视察与记录，适时、适地介入幼儿活动，帮助幼儿能够顺当开展活动。避开老师脱
10、离幼儿活动做其它打算工作。保育是小段年龄班的最重要的，第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环，做到每个集中活动后都有一个小块活动，小块活动包括1、分组、分性别入厕，老师在旁适时地进行提示幼儿做到便后洗手，不玩水，在洗手间不拥挤、不打闹、不喧哗，让幼儿养成良好的盥洗习惯。并与保育员老师协作刚好调整幼儿的衣裤。2、分组喝水，保证饮水量达到30毫升以上，并教化幼儿用自己的水杯喝水，用后放回原处不奢侈水。3、组织等待幼儿进行小嬉戏，避开让幼儿在椅子上等待。其次幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关切的话题，也是小年龄段老师和孩子最头痛的环节，为了保证幼儿的养分和养成良好的用餐习惯，1、我为幼儿创设开心
11、、宁静的进餐氛围，做到刚好添餐。2、向幼儿介绍餐点及养分价值，激起幼儿的食欲。对于幼儿挑食的状况进行激励嘉奖等方法，对于那些厌食的孩子，我采纳了小块小碗大家来共享的方法。3、保证幼儿进餐量，幼儿进餐时间不少于20分钟。4、组织幼儿进行宁静、轻松的餐前嬉戏（听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片等）4、组织幼儿餐后嬉戏。每个幼儿用餐结束后可随时嬉戏，避开长时间座等，但要在指定范围内活动，如不影响进餐幼儿。第三就寝以及起床环节：就寝前1、组织幼儿在楼内或户外进行漫步，在漫步过程中与他们进行开心的闲聊，并在漫步过程中复习儿歌和歌曲。2、入睡前，检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的状况11点50分组织幼儿脱
12、衣，打算入睡。1、在脱衣时帮助幼儿穿脱衣，激励实力强的孩子学会自己穿脱衣，并在指定位置将衣物摆放整齐，提示幼儿坐在被窝里折叠衣裤2、检查幼儿袖口、领口是否有沾湿状况，进行刚好吹干工作2、仔细检查幼儿是否将危急物或嘴含食物上床入睡。3、提示保育员看睡时要在可视范围内仔细看护，依据季节与室内温度改变检查幼儿的午睡状况，天气冷时，中间如有孩子起床上厕所要刚好披件外套，以免受凉。起床时，组织幼儿起床，指导或帮助幼儿穿衣。仔细检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的状况发生，进行刚好更换、吹干、清洗工作。4、给班级幼儿进行头发的整理，小班小挚友喜爱老师关爱他们，在梳头的环节以往我们只注意给长头发的女生梳头发，
13、仔细视察起来孩子们总是用很艳羡的眼神看着那些长头发的女生，其实梳头一环节是最具有亲情味的，老师帮孩子梳头的举动能得到孩子的共鸣，他们觉得这时候老师最像妈妈，有时小男生都会跑过来让老师帮他梳梳头，所以后来我也会最终地帮他们梳梳头，顺便说说真帅、真美丽的话语来激励他们。保教结合既然有保就要有教，家长信任我们把孩子交到我们手中希望的就是能在幼儿园里学到更多的本事得到更好的教化，在这方面我做好提前一天检查打算工作：包括教案、教具、学具。在组织预设的主题教化活动，以纲要为准则，促进幼儿全面发展。教化活动中对个别幼儿赐予帮助和指导。在基础教化课的同时我还要擅长发觉本班孩子的实际出现的问题刚好进行课程调整做
14、到保教相结合。幼儿的老师的工作是繁琐的，但只有树立高尚的师德，做诚信的老师，才能恒久成为孩子们的良师益友。最终，允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”让我们的老师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼儿园的每一个角落！幼儿老师师德演讲稿2敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好！今日我演讲的题目是做一个暖和的幼儿老师。我喜爱春天，因为万物复苏，草长莺飞，让人觉得一切都可以重新起先；我喜爱孩子，因为孩子们总是能给我无尽的惊喜；我喜爱我的职业，因为可以把我所学所感用到教学中去，用实际行动带给孩子们欢乐的童年！做一个暖和的幼儿老师，首先要敬重童心。有次
15、餐后漫步，我带小挚友们到种植园去玩，几个男孩子吸引了我的留意力，他们在仔细的用脚挖洞！那是一块比较松软的沙地，孩子们顾不得鞋子弄脏，虽然有点费劲，但是依旧执着地用脚尖用劲地把沙子往里戳，我问他们为什么要挖洞，孩子们七嘴八舌的告知我，挖好了洞就可以把旁边的小石子埋进去。我看到这个的第一反应可能和许多成年人一样：这会把鞋子弄脏的啊，妈妈又该说你们淘气了。这时，我突然想起小林宗作先生在窗边的小豆豆一书里也写过类似的情景。校长先生总是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为，校长先生认为假如孩子们担忧“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”
16、，那对于孩子们来说，就会削减许多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没关系。是啊，对于孩子们来说，那是他们乐此不疲的事情啊。而我们成年人总是患得患失、踯躅不前，真的会失去许多人生的乐趣。所以啊，我们要敬重孩子的童心。做一个暖和的幼儿老师，还要信任孩子。在我园开展“童语讲故事童声诵经典”活动之前，黄园长找我商议一些活动的细微环节，她说小班的孩子可以朗诵诗歌，中大班的孩子可以讲故事。当时我还半信半疑，认为中大班的孩子讲故事应当是比较可行的，可是小班的小挚友要朗诵诗歌？他们有的话都还说不清晰呢，怎么能行？决赛当天，小一班的宋芝润上台朗诵杜牧的山行给了我极大地震撼。虽然她一般话说得并不
