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1、第9章 北美大陆上的新体制石家庄市第十八中学赵 辉第9课 北美大陆上的新体制教学目标：知识与能力：1掌握美国1787年宪法的主要内容和三个基本原则。2掌握美国联邦制的权力结构，理解1787年宪法中的分权制衡的原则。3比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。过程与方法：通过材料、表格等多种方式的运用，通过不同层次和不同角度的问题，刺激思维，进而提高分析、解决问题的能力。情感态度与价值观：1根据美国新体制形成、发展过程等基本史实的学习，认识到民主制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。2通过比较美国总统制和英国君主立宪制，认识到不同的国情对不同的政治制度产生的影响。认识民主制度因国情各异，而必然呈现
2、多样化的基本特点，中国选择社会主义制度是历史的选择。重点、难点：重点：1理解与掌握美国1787年宪法的三个原则，侧重分权制衡原则。2评价美国1787年宪法。3比较美国的总统共和制和英国的君主立宪制的异同。难点：1理解与掌握分权制衡原则。2感悟美国1787年宪法所体现的人类的政治智慧。教学过程：导入新课：通过时事新闻中的例子导入，激起兴趣。一、新体制建立的背景：通过课前预习和观看视频，了解独立之初美国的困境，理解建立新体制的必要性，培养综合分析历史问题的能力。二、建立新体制：1787年宪法。1通过阅读材料，结合课前预习，提炼1787年宪法的主要内容和基本原则，培养归纳概括的能力。2通过案例分析，
3、掌握美国联邦制的权力结构，理解1787年宪法中的分权制衡的原则，培养运用知识，解决实际问题的能力。3通过结合材料，评价1787年宪法，培养“论从史出”、“史论结合”的历史学习方法和综合分析问题的能力。三、维护新体制：维护联邦统一的斗争。通过阅读教材，了解美国内战的基本史实，培养自主学习的能力。四、完善新体制：两党制。通过阅读教材，完成练习，了解两党制的基本史实，培养解题能力。本课小结：1通过与同时期其他国家政体的比较，培养综合比较的能力，把握历史发展的规律。认识民主制度因国情各异，而必然呈现多样化的基本特点。2通过讨论美国政治体制对我国社会主义政治文明建设的启示，培养归纳比较、联系实际的能力。拓展延伸：将疑问或者感悟写下来，课下与大家进行交流。板书设计
